五年級英語下冊 Lesson 3 Whats for breakfast教案 陜旅版.doc
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五年級英語下冊 Lesson 3 Whats for breakfast教案 陜旅版.doc
Lesson3 What for breakfast?學習內(nèi)容:陜西旅游版教材五年級英語下冊11頁-12頁。學習目標知識與技能:1.會說會用會寫這些單詞: sausage hot dog milk juice bread restauran2.會說會用這些句子:Whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have. 過程與方法:分組學習新單詞和短語練習討論單詞發(fā)音。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生用英語進行日常對話的興趣。學習重、難點讓學生掌握新詞組并能用這些詞組進行重點句型的替換練習。學習流程一呈現(xiàn)目標,任務導學1.檢查預習。根據(jù)首寫字母提示,補全單詞。(1)mum, whats for b (早飯)?(2) mum, Im h (餓).(3) Im t ,I want some drinks.(4) come and have a l (看).(5) whats for l (午飯)?2呈現(xiàn)目標。二互動探究,合作求解1出示單詞,師范讀,生試著讀一讀。sausage ,hot dog, milk, juice ,bread ,restaurant2聽錄音機,學生以小組為單位跟讀單詞,糾正讀音。3教師巡視,發(fā)現(xiàn)學生的讀音錯誤并糾正。4學生自讀,互讀,并根據(jù)圖片理解單詞意思。5展示成果。6讀讀下面的句子并試著理解:Whats for supper?Whats for breakfast?Whats for lunch?總結(jié)提升:吃什么?用句型Whats for?回答用:we have + 名詞(食品)。三交流展示,適度拓展小組用新學的單詞進行句型練習。四強化訓練,當堂達標。漢譯英。我餓了 ( ) 看一看( )一家飯店( ) 熱狗( )五問題指向,預習先行。1作業(yè):將新學的單詞寫5遍,翻譯1遍。2Whats do you want to eat?是什么意思呢?該如何回答呢?六反思。