五年級英語下冊 Lesson 3 Whats for breakfast教案 陜旅版.doc

Lesson3 What for breakfast?學習內(nèi)容：陜西旅游版教材五年級英語下冊11頁-12頁。學習目標知識與技能：1.會說會用會寫這些單詞: sausage hot dog milk juice bread restauran2.會說會用這些句子：Whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have. 過程與方法：分組學習新單詞和短語練習討論單詞發(fā)音。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生用英語進行日常對話的興趣。學習重、難點讓學生掌握新詞組并能用這些詞組進行重點句型的替換練習。學習流程一呈現(xiàn)目標，任務導學1.檢查預習。根據(jù)首寫字母提示，補全單詞。（1）mum, whats for b (早飯)?(2) mum, Im h (餓).(3) Im t ,I want some drinks.（4) come and have a l （看）.(5) whats for l (午飯)？2呈現(xiàn)目標。二互動探究，合作求解1出示單詞，師范讀，生試著讀一讀。sausage ，hot dog， milk， juice ，bread ，restaurant2聽錄音機，學生以小組為單位跟讀單詞，糾正讀音。3教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的讀音錯誤并糾正。4學生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解單詞意思。5展示成果。6讀讀下面的句子并試著理解：Whats for supper?Whats for breakfast?Whats for lunch?總結(jié)提升：吃什么？用句型Whats for?回答用：we have + 名詞（食品）。三交流展示，適度拓展小組用新學的單詞進行句型練習。四強化訓練，當堂達標。漢譯英。我餓了 （ ） 看一看（ ）一家飯店（ ） 熱狗（ ）五問題指向，預習先行。1作業(yè)：將新學的單詞寫5遍，翻譯1遍。2Whats do you want to eat?是什么意思呢？該如何回答呢？六反思。