浙江省溫州市語文《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》課件 蘇教版必修3
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全文頁數(shù):13頁
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浙江省溫州市語文《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》課件 蘇教版必修3
文 明 的 對 話 打倒孔家店 整理國故破除“四舊”(舊思想 舊文化 舊風俗 舊習慣)恢復讀經(jīng) 重振國學 比較對象概念特點舉例傳統(tǒng)文化文化傳統(tǒng)在課文中找出相關語句,完成下表的填空: 探究一:對“傳統(tǒng)文化”的認識文章從哪幾個角度闡釋“傳統(tǒng)文化”的? 1、從內(nèi)容方面舉例(1)傳統(tǒng)的習俗(2)傳統(tǒng)的建筑藝術(3)傳統(tǒng)文藝(4)傳統(tǒng)的思想 2、歷史發(fā)展角度舉例(1)“忠”(2)“二十四孝圖” 埋兒奉母 哭竹生筍 比較對象概念特點舉例傳統(tǒng)文化文化傳統(tǒng)在課文中找出相關語句,完成下表的填空: 比較對象概念特點舉例傳統(tǒng)文化歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性(文化遺產(chǎn)) 民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統(tǒng)比較兩個概念 探究二:對“文化傳統(tǒng)”的認識文化傳統(tǒng)的實質(zhì)是什么?集體無意識:人類的一個思維定式,一件事明明有違道德甚至違法犯罪,一個人可能不會去做,但一群人中有人做了并且在沒有產(chǎn)生相應后果的時候,就會使人們產(chǎn)生非理性的思維。它是怎樣形成的?它有何特點?如何理解“文化傳統(tǒng)”的“惰性”? 比較對象概念特點舉例傳統(tǒng)文化歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性(文化遺產(chǎn)) 民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統(tǒng)比較兩個概念 比較對象概念特點舉例傳統(tǒng)文化歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性(文化遺產(chǎn)) 民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統(tǒng)產(chǎn)生于民族的歷代生活,成長于民族的反復實踐,從而形成為民族的集體意識和集體無意識 不可捉摸、無處不在,有惰性,并非一成不變(民族精神) 和睦相處、 尊老愛幼、團結(jié)奮進比較兩個概念 探究三:對文章藝術特點的探討嚴密性可讀性(句式的變化,整句與散句的組合)辨證性