冀人版五年級科學下冊《礦產(chǎn)資源18金屬的來歷》教案_8

金屬的來歷（第一課時）金屬的用途教學設計思想： 本課教學首先引領學生查閱資料、搜集生活中金屬的應用，然后通過研究討論加深對常見金屬用途的認識， 懂得金屬與金屬礦物的關系， 同時， 對金屬的性質有更深入的了解。教學目標：一、科學知識目標能說出主要的金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱。二、科學探究目標1 能設法搜集各種金屬礦物的資料。2 能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。3 能設計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。4 能夠辨別出常見的金屬制品是哪些金屬材制成的，為什么可以這樣用。三、情感態(tài)度與價值觀目標在與其他同學交流自己的研究結果時享受成功的喜悅。四、科學、技術、社會、環(huán)境目標1 能舉 3 個以上的實例說明常見金屬的用途。教學重點和難點：指導學生通過查閱資料和探究實驗了解常見金屬的性質及用途。教學方法：教師講授與學生活動相結合的互動教學法。教學媒體：多媒體設備、常見金屬的圖片。教學過程：（一） 導課 展示幾種金屬制品， 引導學生找出所有的金屬制品的共同點 （都是由金屬制成的） 。 金屬是我們經(jīng)常見到的一類物質， 那么你知道哪些金屬名稱呢？進一步提出問題：這些金屬是從哪里來的呢？又有什么用途呢？今天我們就來探討一下有關金屬的知識金屬的來歷、金屬的用途。（二）新課教學活動 1： 金屬的來歷 剛才大家說了那么多的金屬，那么你們知道它們是從哪里來的嗎？（從礦物中提煉出來的）1 這些金屬分別是從哪種礦物中提煉出來的呢？ （展示 （介紹）一下自己在課前搜集的資料） 2 我這里為大家準備了幾種金屬礦物樣本（分發(fā)樣本） 。 （觀察金屬礦物樣本，說一說它們有什么共同性質，也可以介紹自己搜集的有關信息）活動 2： 金屬的用途 金屬礦物中可以提煉出這么多的金屬，那么這些金屬有什么用途呢？2 （其實）在我們的日常生活中，就有很多由金屬制作的物品，你知道有哪些呢？3 我這里也有一些金屬制品，這些物品分別是由哪種金屬制成的呢？4 匯報結果。4、誰還有關于金屬及金屬的用途方面的有關資料活動 3： 常見金屬的性質從上面的實例和介紹中， 大家可以看到金屬的用途很廣泛。知道為什么嗎？因為這都和金屬的性質有關系！下面我們就來研究一下常見金屬的性質?。ㄒ唬┰O計實驗1. 你想研究金屬的哪些性質？2選擇問題設計實驗進行研究。設計實驗（實驗目的、實驗過程和方法、實驗結果分析）（ 1）要設計成對比實驗（金屬與一些非金屬性質進行對比）（ 2）匯報實驗方案，并加以改正。（ 3）學生實驗。分組活動并將結果記錄在表格中并分析實驗結果。3.小組展示交流4. 討論：金屬的這些性質有哪些用途？5總結：金屬的共同性質與用途。（二） 課堂練習，鞏固提高。板書設計： 金屬的來歷金屬的用途金屬的共同性質有：（ 1）金屬光澤（ 2）導熱性能好（ 3 ）導電性能好（ 4 ）金屬有良好的延展性。