2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時跟蹤檢測 新人教版必修3一、選擇題(每小題4分，共32分)1孫中山在三民主義綱領(lǐng)中提出了“平均地權(quán)，核定天下地價”的主張。這一主張的實質(zhì)是()A反映了農(nóng)民階級的土地要求B與中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)基本一致C體現(xiàn)了“扶助農(nóng)工”政策的具體要求D反映了民族資產(chǎn)階級反封建的要求2三民主義作為比較完整的民主革命綱領(lǐng)，其實質(zhì)是()A提出徹底的反帝反封建的革命主張B表達了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟上的要求C適應(yīng)了近代中國歷史發(fā)展的要求D提出平均地權(quán)、解決農(nóng)民土地的問題3下列關(guān)于三民主義的理解正確的有()是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想核心是民權(quán)主義沒有明確提出反對帝國主義的要求是一個比較完整的、徹底的民主革命綱領(lǐng)ABC D4下列孫中山的民族主義主張在今天仍具現(xiàn)實意義的是()“聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗”“(中國人民)一律平等，無種族階級宗教之區(qū)別”“驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族的國家”“異種殘之，外邦逼之，民族主義殆不可以須臾緩”A BC D5孫中山認為：“井田之法既板滯而不可復(fù)用，則惟有師其意而已?！边@種思想體現(xiàn)在他的什么主張中()A民生主義 B民權(quán)主義C民族主義 D三大政策61918年，孫中山致電新建立的俄國蘇維埃政府，“希望中俄兩國革命黨團結(jié)一致，共同奮斗”。這表明孫中山()A已經(jīng)接受了列寧主義B重視十月革命的國際意義C希望在中國建立蘇維埃政府D確立了“聯(lián)俄”政策71924年，孫中山重新解釋“三民主義”，把“三民主義”發(fā)展到“新三民主義”。這在客觀上反映了()帝國主義對華侵略的加劇民族資產(chǎn)階級繼續(xù)保持了其革命性的一面中國各革命階級開始了聯(lián)合斗爭中國革命由舊民主主義革命階段發(fā)展到新民主主義革命階段A BC D8下列關(guān)于新三民主義的表述，正確的是()A是國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)B新三民主義就是三大政策C與中共民主革命綱領(lǐng)完全一致D提出了徹底的土地革命綱領(lǐng)二、非選擇題(18分)9閱讀下列材料：材料一中國有中國之制度，今滿洲造為妖魔條例，使我中國之人無能脫其網(wǎng)羅，無所措其手足滿洲又縱貪官污吏，布滿天下，使剝民膏，士女皆哭泣道路凡有起義興復(fù)中國者，動誣以謀反大逆，夷其九族予興義兵，上為上帝報瞞天之仇，下為中國解下監(jiān)之苦。楊秀清等奉天討胡四方諭材料二今之滿洲，本塞外東胡。昔在明朝，屢為邊患。后乘中國多事，長驅(qū)入關(guān)，滅我中國，據(jù)我政府，迫我漢人為其奴隸，有不從者，殺戮億萬。我漢人為亡國之民者二百六十年于斯。滿政府窮兇極惡，今已貫盈。義師所指，覆彼政府，還我主權(quán)。今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民共舉。議會以國民公舉之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之！同盟會宣言材料三國民黨之民族主義，有兩方面意義：一則中國民族自求解放；二則中國境內(nèi)各民族一律平等。一切不平等條約，如外國人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外國人管理關(guān)稅以及外國人在中國境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵害中國主權(quán)者，皆當取消，重訂雙方平等、互尊主權(quán)之條約。國民黨“一大”宣言請回答：(1)材料一、二中反清理由有何共同之處？據(jù)此分析兩者反清思想的局限性。(6分)(2)與材料一相比，材料二中的反清思想有何進步之處？結(jié)合所學知識分析其產(chǎn)生的社會條件。(6分)(3)材料三中的“中國”與材料一、二中的“中國”在含義上有何區(qū)別？由此可以看出材料三中的思想認識發(fā)生了怎樣的質(zhì)的飛躍？(6分)1選D本題考查學生對民生主義的理解和判斷能力。孫中山想通過“核定地價”，改變封建土地所有制，實現(xiàn)資產(chǎn)階級的“土地國有”。因此從實質(zhì)上看，它反映了資產(chǎn)階級反封建要求。2選B三民主義是資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，代表的是資產(chǎn)階級的利益，反映出資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟上的要求。3選B本題考查學生對三民主義的理解和掌握能力。三民主義是一個比較完整的民主革命綱領(lǐng)，但是它沒有明確提出反對帝國主義的要求，不是徹底的民主革命綱領(lǐng)。故表述不準確。4選A提倡民族平等、民族團結(jié)，這在當今仍具有現(xiàn)實意義；的任務(wù)已經(jīng)完成。5選A本題考查三民主義。 題目涉及土地制度問題，而田地制度屬于民生問題，故選A。6選B十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，孫中山也從十月革命中看到了“人類的希望”，因此他希望中俄兩國革命黨團結(jié)一致，共同奮斗。A項錯誤，孫中山的思想仍是資產(chǎn)階級民主革命思想；C項錯誤，孫中山也仍是要在中國建立資產(chǎn)階級共和政府；D項錯誤，在1924年國民黨一大上，孫中山才最終確立了“聯(lián)俄”政策。7選A解答本題的關(guān)鍵是理解新三民主義和新民主主義革命的含義。關(guān)鍵是審清要求“客觀上反映”，選項分別從時代背景、民族資產(chǎn)階級革命性、統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國革命發(fā)展階段加以說明。8選A本題考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度?？梢杂门懦āＰ氯裰髁x不等同于三大政策，新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)并非完全一致，新三民主義并未提出徹底的土地革命綱領(lǐng)，故排除B、C、D三項。9解析：本題主要考查學生閱讀材料和分析、理解能力。第(1)問從材料列舉的理由中歸納、概括出共同點，注意對“滿洲”態(tài)度的相同之處就是反滿興漢，把“滿洲”與“中國”相對立，有狹隘的民族主義傾向。第(2)問要求比較兩則材料的不同點，特別是同盟會宣言中增加的“國民皆平等以有參政權(quán)”，民主選舉總統(tǒng)、議員等方面；社會條件要結(jié)合同盟會成立時，即20世紀初，從中國經(jīng)濟、階級、思想等方面分析。第(3)問需要在閱讀基礎(chǔ)上認真比較體會“中國”的實際所指，并由此得出認識的進步之處。答案：(1)共同之處：滿清對漢人實行民族壓迫。局限性：帶有狹隘的民族主義、國家主義傾向。(如答排滿復(fù)仇情緒的大漢族主義傾向，亦可得分)(2)進步之處：把反清與反對封建專制，建立資產(chǎn)階級民主政治結(jié)合起來。社會條件：民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量發(fā)展壯大；西方民主思想的傳播。(3)區(qū)別：材料一、二中的“中國”主要是指漢族政權(quán)，材料三中的“中國”指中華民族。飛躍：擺脫了狹隘的民族主義傾向，把實現(xiàn)中華民族的獨立與解放作為奮斗目標。