八年級物理上冊 1.2 測量長度和時間習題課件（新版）粵教滬版.ppt

第一章 走進物理世界 1.2 測量長度和時間,1. 物理學中需要測量的物理量很多，最基本的兩種測量是_測量和_測量. 2. 長度的基本單位是_，符號是_.其他常用單位有千米（km）、_、_、毫米（mm）、微米（m）、_等. 3. 長度測量的基本工具是_，較精密的長度測量工具有_、_.,長度,時間,米,m,分米（dm）,厘米（cm）,納米（nm）,刻度尺,游標卡尺,螺旋測微器,4. 測量值與真實值之間的差異叫_.誤差只能_，無法_. 5. 利用多次測量_的方法可以減小誤差. 6. 時間的基本單位是_，符號是_.其他常用單位有時（h）、_、毫秒（ms）、微秒（m）、納秒（ns）等. 7. 時間測量的基本工具是_.,測量誤差,減小,避免,求平均值,秒,s,分（min）,秒表,知識點1 長度的單位及換算,1. 給下列長度補上合適的單位： （1）一本書的厚度為12_. （2）一位學生的身高為1 600 000_. （3）雙人課桌的長度是120_. （4）圓珠筆筆芯塑料管的直徑是3_. （5）乒乓球的直徑約是40_. （6）教室門的寬度是9.5_.,mm,m,cm,mm,mm,dm,2. 長度單位換算： 10-4 m=_cm 300 cm=_m 106 m=_m 10 km=_nm 21018 nm=_ km 8109 nm=_m 3. 一位粗心的同學測量記錄中忘記寫單位了，下列數(shù)值單位是dm的是 （ ） A.一本物理書的長度是2.61 B.一位同學的身高是1.70 C.課桌的高度是78 D.物理課本的厚度是8 4. 今年，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)霾，空氣被嚴重污染，其中PM2.5是霾的主要原因，這些懸浮在空氣中的細顆粒物，容易被吸入人的肺部從而造成危害. PM2.5是指細顆粒物的直徑不大于2.5 （ ） A. cm B. dm C. mm D. m,10-2,3,1,1013,2106,8,A,D,知識點2 刻度尺的使用,5. 在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中不正確的是 （ ） A. 讀數(shù)時視線應垂直于刻度尺 B. 測量時必須從刻度尺的零刻度線量起 C. 測量時刻度尺不能歪斜 D. 記錄測量結果時必須在數(shù)字后面注明單位 6. 如圖所示，用厚刻度尺測量木塊的長度，其中刻度尺放置正確的是 （ ）,D,B,7. （2017常州）如圖1-2-1所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為 （ ） A. 3.15 cm B. 3.150 cm C. 2.15 cm D. 2.150 cm 8. （2017懷化）如圖1-2-2所示，該刻度尺的分度值為_mm，被測物體的長度為_cm.,C,1,2.87,知識點3 長度估測,9. 下列數(shù)據(jù)不符合實際的是 （ ） A. 一百元人民幣的長度約15 cm B. 八年級物理課本的寬度約18.5 cm C. 八年級物理課本的厚度約為6 mm D. 一張紙的厚度約為0.01 m 10. 下列與課室有關的數(shù)據(jù)最接近實際的是 （ ） A. 從1樓爬樓梯到4樓課室，所爬樓梯的高度為16 m B. 教室中使用的普通日光燈管的長度為2 m C. 教室里課桌的高度為80 cm D. 教室門的高度一般大于4 m,D,C,知識點4 誤差,11.關于誤差的概念，下列說法正確的是 （ ） A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤 B.認真測量可以避免誤差 C.采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差 D.實驗中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量使它減小 12.下列關于誤差的說法，正確的是 （ ） A.測量時出現(xiàn)了誤差，則一定是操作出現(xiàn)了錯誤 B.測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差 C.誤差是由于操作不規(guī)范造成的 D.改進實驗方法，采用精密儀器去測量長度，可消除誤差,D,B,13. 同一長度的五次測量結果分別是17.82 cm、 17.83 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm，這五次測量結果中_cm是錯誤的，該物體的實際長度是_cm. 14. 有一名同學，使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄是：18.82 cm、18.83 cm、 17.28 cm、18.81 cm、18.80 cm、18.805 cm. （1）這把刻度尺的分度值是_. （2）其中一次測量結果錯誤，這個錯誤的結果是_. （3）一次測量結果不合理，這個不合理的結果是_. （4）這本作業(yè)本的長度是_.,17.28,17.82,1 mm,17.28 cm,18.805 cm,18.82 cm,知識點5 時間的單位及測量,15. 時間單位換算： 45 min=_h 0.5 h=_min 90 min=_h 1.2 h=_min 0.2 h=_min=_s 30 min=_s=_h 16. 下列數(shù)據(jù)最接近實際的是 （ ） A. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約4 s B. 正常人的脈搏跳動1次約1 s C. 完整播放一遍中華人民共和國國歌所需要的時間為120 s D. 中學生在1 s內(nèi)心跳約70次,0.75,30,1.5,72,12,720,1 800,0.5,B,17. 如圖1-2-3中停表的讀數(shù)正確的是_s.,126,18. 如圖1-2-4，停表的時間為_min_s.,5,37.5,夯實基礎 1. （2017柳州）一個中學生的身高約為 （ ） A.158 mm B.158 cm C.158 m D.158 km 2. 關于測量下列說法正確的是 （ ） A. 記錄測量結果時，必須在數(shù)字后面寫明單位 B. 測量中的錯誤和誤差都是可以避免的 C. 計算平均值時，小數(shù)點后的位數(shù)越多越好 D. 長度測量時，因為最后一位是估計的，是不正確的，所以記錄數(shù)據(jù)時可不取,B,A,3. 實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1 mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，下列測量結果中，記錄正確的是 （ ） A. 25.81 B. 25.82 dm C. 25.82 cm D. 25.816 cm 4. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，對1 min時間的長短，下列描述正確的是 （ ） A. 人們吸氣、呼氣 5次所用的時間為1 min B. 健康人的脈搏1 min跳動60次左右 C. 中學生用較快的速度讀數(shù)，1 min只能讀50個字左右 D. 中學生騎自行車上學，1 min能騎行1 000 m,C,B,5. （2017哈爾濱）使用刻度尺之前，要觀察_、分度值及零刻度線在哪里.如圖1-2-5所示，被測木塊的長度為_ cm. 6. 如圖1-2-6，被測物體A長度為_cm.,量程,1.70,1.30,7. 完成下列單位換算： （1）6.8 km_m_cm. （2）1 000 m_mm_m. （3）10 nm_m_km. （4）4.8 h_min_s.,6.8103,6.8105,1,10-3,10-8,10-11,288,17 280,8. 我國是自行車王國. 常見的自行車有“28”“26”和“24”等型號，這些型號是按車輪直徑的英寸（in）數(shù)命名的，如“28”型號車直徑即為28英寸，英寸與厘米的換算關系是：1in=2.54 cm. “26”型號車的車輪直徑是_m，周長是_m（保留2位小數(shù)）.,0.6 604,2.07,9. 如圖1-2-7所示，機械停表的讀數(shù)為_.,100 s,能力提升,10. 一支普通鋼板刻度尺，由于受熱而膨脹，使用受熱后的鋼板尺測量長度時，對測量結果的說法中，正確的是 （ ） A. 測量誤差變大，其值將比真實值大 B. 測量誤差變大，其值將比真實值小 C. 測量值是錯誤的 D. 測量值將有誤差，若鋼板尺不膨脹就不會有誤差,B,11. 如圖1-2-8為小亮在做“長度的測量”實驗：,（1）圖1-2-8甲中圓的直徑是_cm. （2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖1-2-8乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_（填“A”或“B”）.,1.57,B,