三年級美術(shù)上冊 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版.doc

第12課刮大風(fēng)課題第12課刮大風(fēng) 第五單元大自然的奧秘教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時各種物體的表現(xiàn)方法； 應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。 2、過程與方法：體驗刮大風(fēng)的情境；在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識；在表現(xiàn)中豐富個人情感、想像力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)要點1、 重點：觀察刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。 2、難點：如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。 3、興趣點：體驗被大風(fēng)吹的感受；探討有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識；嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。教學(xué)過程與方法范例導(dǎo)賞 欣賞李青稞的西風(fēng)烈： 1、你能感覺畫面上有風(fēng)的存在嗎?為什么? 2、畫家是通過什么形式與手法來表現(xiàn)不同的風(fēng)? 3、這些畫美在哪里?你能談?wù)勆钪械母惺軉? 4、你體會到了什么? 作業(yè)要求 1、基本要求：能用線條或色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)時的感受。 2、較高要求：能用不同的表現(xiàn)方法來畫刮風(fēng)的情境。 3、個性探究：畫中有“我”的體會，能畫出不同類型的風(fēng)。教學(xué)環(huán)節(jié) 一、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備風(fēng)扇、錄音機等道具。 二、課堂導(dǎo)入： 猜一猜“什么東西看不見，摸不著，聞不到，但感覺得到”，猜一自然現(xiàn)象。 課堂發(fā)展 活動一：通過風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗刮風(fēng)時的感受，以及觀察 人物的表情及動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。 活動二：引導(dǎo)小組交流收集的資料及圖片，設(shè)問：1、你們知道風(fēng)是怎樣形成和產(chǎn) 生的嗎?2、風(fēng)對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀：?培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然，關(guān)心生活以及探索自然，探索科學(xué)的良好心理品質(zhì)。 活動三：欣賞感受：1、欣賞不同風(fēng)格的大師作品，設(shè)問：作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達自己對刮風(fēng)的感受的?2、欣賞學(xué)生作品，設(shè)問：風(fēng)能直接畫出來 嗎?如果我們來畫，怎樣去畫呢?借助周圍的什么景物去表現(xiàn)? 三、反思評價： 學(xué)生作品展示，設(shè)問：1、我能畫出刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點嗎?2、我能畫出刮 大風(fēng)時的感受嗎?課后反思活動效果：作業(yè)評析：改進措施：