三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 他為什么學(xué)得這樣好教案 蘇教版.doc
-
資源ID:2567401
資源大小:15.50KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 他為什么學(xué)得這樣好教案 蘇教版.doc
3.他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo):肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系,其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等;獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì);體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、 尋找身邊的“明星”,展示特長(zhǎng)。同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處年了,大家對(duì)每位同學(xué)都了解嗎?在這么多的同學(xué)中,你最佩服誰(shuí)呢?為什么?他在體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂等方面讓我佩服。被大家佩服的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來,在黑板上寫下自己的名字,展示自己的特長(zhǎng)。此時(shí),你有什么感受?二、“明星”生活,了解共同之處.你僅僅是佩服他們嗎?想不想向他們?nèi)〗?jīng)呢?.怎樣向他們?nèi)〗?jīng)呢?我們開展小組研究活動(dòng)好嗎?活動(dòng)方法:確定研究對(duì)象你們小組想向誰(shuí)取經(jīng)呢?()明確小組分工。(誰(shuí)負(fù)責(zé)提問,誰(shuí)負(fù)責(zé)匯報(bào),誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄,將本組研究對(duì)象的條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫在白紙上)()小組進(jìn)行研究活動(dòng)。.尋找共同之處。()各小組匯報(bào),先將本組研究對(duì)象的條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)記錄在紙上,并張貼在黑板上,然后向大家介紹。()大家邊看邊聽邊想:看看他們有什么共同之處?交流討論:學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處呢?隨機(jī)引導(dǎo)提升:我們發(fā)現(xiàn),這些同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);有恒心,有毅力,勤學(xué)好問,自我控制,珍惜時(shí)間等。小結(jié)強(qiáng)調(diào):他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以成了大家心止中的“明星”。第二課時(shí)一、 尋找自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1. 上節(jié)課我們尋找的是他人的經(jīng)驗(yàn),其實(shí),我們每個(gè)同學(xué)都是“明星”,都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),只是平時(shí)沒有好好地總結(jié)而已。今天老師給你們機(jī)會(huì),請(qǐng)你們回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一兩條,用紙寫出來,張貼在教室四周的墻上,供大家學(xué)習(xí)借鑒,如有困難,可請(qǐng)好朋友幫忙總結(jié)。2. 學(xué)生自主總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并寫在大白紙上,寫好后張貼到教室四周的墻上。3. 大家去閱讀、欣賞、采擷。4. 開展“找自己的弱點(diǎn),向明星討教”的活動(dòng)?;顒?dòng)指導(dǎo):() 找自己的弱點(diǎn),尋找討教的對(duì)象。() 想一想,該怎么請(qǐng)教?() 開展“討教”活動(dòng)。二、贈(zèng)格言活動(dòng)將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來,做成書簽,贈(zèng)給好朋友,并說說為什么要贈(zèng)給他軍條格言?第三課時(shí)一、講故事如何養(yǎng)成成功的習(xí)慣時(shí)光老人的禮物一個(gè)勤奮者的時(shí)間表德國(guó)人走在鐘表上二、聽了這些故事,你有什么收獲?三、小結(jié):每個(gè)成功者有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),努力提高自己的成績(jī),讓自己也成為一個(gè)成功者。