三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 他為什么學(xué)得這樣好教案 蘇教版.doc

3.他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo)：肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等；獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 尋找身邊的“明星”，展示特長(zhǎng)。同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處年了，大家對(duì)每位同學(xué)都了解嗎？在這么多的同學(xué)中，你最佩服誰(shuí)呢？為什么？他在體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂等方面讓我佩服。被大家佩服的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來，在黑板上寫下自己的名字，展示自己的特長(zhǎng)。此時(shí)，你有什么感受？二、“明星”生活，了解共同之處.你僅僅是佩服他們嗎？想不想向他們?nèi)〗?jīng)呢？.怎樣向他們?nèi)〗?jīng)呢？我們開展小組研究活動(dòng)好嗎？活動(dòng)方法：確定研究對(duì)象你們小組想向誰(shuí)取經(jīng)呢？（）明確小組分工。（誰(shuí)負(fù)責(zé)提問，誰(shuí)負(fù)責(zé)匯報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄，將本組研究對(duì)象的條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫在白紙上）（）小組進(jìn)行研究活動(dòng)。.尋找共同之處。（）各小組匯報(bào)，先將本組研究對(duì)象的條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)記錄在紙上，并張貼在黑板上，然后向大家介紹。（）大家邊看邊聽邊想：看看他們有什么共同之處？交流討論：學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處呢？隨機(jī)引導(dǎo)提升：我們發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；有恒心，有毅力，勤學(xué)好問，自我控制，珍惜時(shí)間等。小結(jié)強(qiáng)調(diào)：他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成了大家心止中的“明星”。第二課時(shí)一、 尋找自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1. 上節(jié)課我們尋找的是他人的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都是“明星”，都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，只是平時(shí)沒有好好地總結(jié)而已。今天老師給你們機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一兩條，用紙寫出來，張貼在教室四周的墻上，供大家學(xué)習(xí)借鑒，如有困難，可請(qǐng)好朋友幫忙總結(jié)。2. 學(xué)生自主總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并寫在大白紙上，寫好后張貼到教室四周的墻上。3. 大家去閱讀、欣賞、采擷。4. 開展“找自己的弱點(diǎn)，向明星討教”的活動(dòng)?；顒?dòng)指導(dǎo)：（） 找自己的弱點(diǎn)，尋找討教的對(duì)象。（） 想一想，該怎么請(qǐng)教？（） 開展“討教”活動(dòng)。二、贈(zèng)格言活動(dòng)將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來，做成書簽，贈(zèng)給好朋友，并說說為什么要贈(zèng)給他軍條格言？第三課時(shí)一、講故事如何養(yǎng)成成功的習(xí)慣時(shí)光老人的禮物一個(gè)勤奮者的時(shí)間表德國(guó)人走在鐘表上二、聽了這些故事，你有什么收獲？三、小結(jié)：每個(gè)成功者有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，讓自己也成為一個(gè)成功者。