2019-2020年高中地理《旅游景觀的審美特征》教案1 新人教選修3.doc

2019-2020年高中地理旅游景觀的審美特征教案1 新人教選修3課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)： 1了解并能舉例說明自然美的主要審美特征。2知道人工美的主要表現(xiàn)類型，能舉例說明建筑、園林等的主要審美特征。3樹立自然美和人工美和諧統(tǒng)一的正確審美觀。教學(xué)重難點：重點：掌握旅游景觀的審美特征。難點：旅游景觀的審美特征。教具準(zhǔn)備：多媒體投影以及相關(guān)課件教學(xué)方法：相關(guān)課件、設(shè)問、教師講解相結(jié)合。教學(xué)過程： 一、旅游景觀的審美特征設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本P32第一自然段明確：什么是自然美？師生答疑：自然美：是指大自然中的自然物或自然現(xiàn)象在不同的條件下，呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本“形象美”這一部分明確：1什么是形象美？2.自然景觀的構(gòu)景基礎(chǔ)是什么？3.我國人民將自然景觀的形象美分為哪幾類？形成了哪些習(xí)慣說法？師生答疑：1.形象美是指名山大川等自然景觀的總體形態(tài)和空間形式的美，是旅游景觀最顯著的特征。2.地貌是自然景觀的構(gòu)景基礎(chǔ)。3.我國人民將自然景觀的形象美分為雄、奇、險、秀、幽等特征，并形成了泰山天下雄、黃山天下奇、華山天下險、峨嵋天下秀、青城天下幽的說法。設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本“色彩美”這一部分明確：1.什么是色彩美？2.色彩美在一年四季有什么變化？師生答疑：1.自然景觀中的色彩美是極富變化的。顏色不同的巖石、土壤、水體、植被等共同組成自然景觀的色彩圖案。2. 色彩美在一年四季有春翡、夏翠、秋金、冬銀的變化。設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本“動態(tài)美”這一部分明確：動態(tài)美有哪些？師生答疑：飛瀑、流水使自然景觀富有動感。此外風(fēng)吹林動、流水飄煙、飛禽走獸等也使自然景觀展示出動態(tài)美。設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本“朦朧美”這一部分明確：哪些景觀能呈現(xiàn)出朦朧美？師生答疑：煙、雨、云、霧以及晨曦、暮靄，都能使自然景觀呈現(xiàn)出朦朧美。設(shè)問導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生讀課本“人一美”這一部分明確：1.什么是人工美？2.古典園林的組成？3.古建筑的各類？4.自然景觀中的人造景物有哪些？師生答疑：1.人工美是指能夠吸引人們旅游活動、反映古今人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的事物所呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。2.古典園林美：由山、水、花木、建筑（橋、亭、廊）四種基本要素組合而成的綜合藝術(shù)品。3.古建筑美：主要有城池、宮殿、陵墓、寺院、樓閣、橋、塔、民居等。4.自然景觀中的人造景物有如民俗風(fēng)情美、書畫、雕塑藝術(shù)美等。板書設(shè)計1.自然美（1）形象美旅游景觀最顯著的特征。（2）色彩美極其豐富且富于變化（3）動態(tài)美（4）朦朧美2人工美：是指能夠吸引人們旅游活動、反映古今人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的事物所呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。（1）古典園林美：由山、水、花木、建筑（橋、亭、廊）四種基本要素組合而成的綜合藝術(shù)品。補充：我國古典園林造園理念是“雖由人作，宛自天開”，強調(diào)人工建筑與自然環(huán)境相互交融，人工美與自然美合為一體。 （2）古建筑美：主要有城池、宮殿、陵墓、寺院、樓閣、橋、塔、民居等。（3）自然景觀中的人造景物（如民俗風(fēng)情美、書畫、雕塑藝術(shù)美等）