2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第20課《珍貴的教科書》習(xí)題 冀教版.doc
-
資源ID:2580169
資源大小:14.50KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載

會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第20課《珍貴的教科書》習(xí)題 冀教版.doc
《珍貴的教科書》
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
yn shuā b xū
( ) ( )
hun jnɡ wēi ru
( ) ( )
hōnɡ lnɡ hū xio
( ) ( )
dāo nin bo zh
( ) ( )
二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
渴望( ) 微弱( )
困難( ) 仍然( )
振奮( ) 激勵(lì)( )
三、結(jié)合詞語(yǔ)的意思,給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,并畫上“√”
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí) 2.激勵(lì)我前進(jìn)
“持”字供選擇的解釋: “激”字供選擇的解釋:
(1)拿著,握住。( ) (1)水流受阻而沖擊起來(lái)。( )
(2)守住不變。 ( ) (2)使感情沖動(dòng)。 ( )
(3)互不相讓,對(duì)抗。( ) (3)急劇的,猛烈的。( )
四、用下列詞語(yǔ)造句。
1.堅(jiān)持
2.必須
五、理解課文內(nèi)容,進(jìn)行填空。
1.在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,延安小學(xué)沒(méi)有( ),沒(méi)有( ),沒(méi)有,( ),最困難的是沒(méi)有( ),但他們卻( )。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件( )和學(xué)習(xí)精神( )。
2.省略號(hào)的作用有:①表示省略;②表示話未說(shuō)完;③表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。聯(lián)系上下文,理解下現(xiàn)的省略號(hào)各表示什么意思?把序號(hào)填入括號(hào)。
(1)“快臥倒……” 應(yīng)選( )
(2)“指導(dǎo)員,指導(dǎo)員……” 應(yīng)選( )
(3)“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……” 應(yīng)選( )
六、課外趣題。
1. 練習(xí)朗讀《課本》這首小詩(shī)。
課本呀,你和我朝夕不離,
你在我的想象中這樣神奇:
翻動(dòng)書面像一道道漣漪,
知識(shí)匯成亮晶晶的小溪。
這是科學(xué)的甘泉,甜得像蜜,
這是生命的乳汁,滋潤(rùn)心地。
我熱愛(ài)課本,投身進(jìn)去,
像一條幸??鞓?lè)的小魚……
2. 學(xué)習(xí)課文第1自然段的寫法,把下面這句話的意思寫具體。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件真優(yōu)越。