2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課《我的書包》教案 嶺南版.doc
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2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課《我的書包》教案 嶺南版.doc
4、我的書包學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計(jì)書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。 2、實(shí)踐與創(chuàng)造:寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。 3、欣賞與評(píng)論:欣賞、對(duì)比不同類型的作品。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。 教學(xué)難點(diǎn): 表現(xiàn)書包的立體感。 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。 教學(xué)用具: 畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。 書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫 作業(yè)要求: 1、畫一幅書包的寫生畫。 2、根據(jù)自己的愛好,設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用的書包。 教學(xué)過(guò)程: 一、欣賞與引導(dǎo) 1、學(xué)生把紙盒與書包作比較。 相同點(diǎn):都與長(zhǎng)方形相似。(立體感受) 不同點(diǎn):書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。 欣賞書本上的寫生作品。 二、感受與認(rèn)知 1、教師拿出一個(gè)立方體方盒向?qū)W生提問:“這個(gè)盒子的形狀和書包的形狀相同嗎?”待學(xué)生回答后,教師指出:盒子的形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。書包是由多個(gè)平面方形(六面體)組成的,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書包的組合結(jié)構(gòu),即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體?什么是外形?什么叫局部?這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要向?qū)W生講解清楚,繪畫時(shí)先畫大形,再畫小的部分。 教師在黑板上示范,邊講邊畫,按課本所示圖例說(shuō)明: 示范寫生步驟。 先畫一個(gè)矩形,畫得大些。 觀察書包上有什么?還有呢?蓋子、口袋、背帶 畫線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。 2、設(shè)計(jì)書包:(繪畫設(shè)計(jì)與手工制作設(shè)計(jì)都可以) 新穎特別 A、示范制作紙書包的步驟 剪出紙盒的頂部。 剪出書包的蓋子(連著扣子、口袋、背帶等形狀,并進(jìn)行美化。 制作紙書包時(shí),書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。 粘貼。 3、小組討論交流作品的構(gòu)思。 4、學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。 學(xué)生自由想象。 三、作業(yè)展評(píng) 1、作品展示: 作品分立體和平面兩組。 2、學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。教學(xué)反思:學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計(jì)書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。