2019秋一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版.doc
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2019秋一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版.doc
第3課 放學了教學目標顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫,使學生能夠用自己所學生到的知識去表現(xiàn)放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件,從而構成的一幅完整的放學了的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法,明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材,把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品,培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點 啟發(fā)同學用發(fā)散型思維,在天天可見的放學路隊這一平凡事物中,尋找出有意義的繪畫內容。 難點 人物速寫,教師除講解外還要進行當場示范。 教學過程第一課時 教學流程一、組織教學 穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒,做好上課準備。 二、導入新課:教師請五位學生背好書包,上講臺表演,其他學生觀察,說一說他們在干什么?根據(jù)學生的回答,教師出示課題:放學了二、講授新課 動作表演。1、提問:放學后,你通常干些什么?討論交流。說說本校放學時的情景。啟發(fā)、引導1、你在放學的路上,碰到過哪些讓你難以忘記的事情?2、在放學時,同學們的表情和動作是怎樣的?學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫打基礎學生以小組形式開始討論,然后選代表回答問題。2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學生觀察,從人物動態(tài)、環(huán)境上進行3、介紹繪畫的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關系及動態(tài)的表達,線條的運用。三、實踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求:主要是以人物繪畫為基本素材,然后對所畫的內容進行擴展進行創(chuàng)作。2、學生操作。四、展示作品 1、小組討論,說一說自己準備畫什么?2、學生動手作畫,教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫 五、小結 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對學生在構圖上提出一些簡單的要求,以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記: