2019秋五年級語文上冊《刻舟求劍》教案 北師大版.doc
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2019秋五年級語文上冊《刻舟求劍》教案 北師大版.doc
刻舟求劍教學目標1、學習本課生字詞,和譯文對照,弄懂字義。2、了解課文主要內(nèi)容,弄懂寓言的寓意,引導學生從寓言中領(lǐng)悟一些生活中的道理。3、指導學生正確朗讀文言文。4、復述寓言故事。教學重點字詞意思;語句翻譯;寓言的寓意。教學難點朗讀課文;復述課文。教具準備多媒體課件教學過程一、影片導入學生觀看刻舟求劍短片,講述短片故事。二、整體感知(一)朗讀寓言1、學生自由朗讀寓言后指名朗讀。2、教師示范朗讀讓學生對比不同。3、教師再次朗讀,要求學生用分隔符畫出文中停頓的地方。4、學生按照分隔符號再次朗讀。(二)講述寓言故事1、學生結(jié)合譯文快速瀏覽課文。2、學生用自己的話講寓言故事。(完整,流暢)三、品讀寓言(一)重點字詞意思1、對照譯文說說下列字詞的意思。(涉、自、墜、遽、契、止、求、行、若此、惑)2、共同交流以上字在句子中的意思。(二)講解寓言內(nèi)容1、根據(jù)對句子中重點字詞的意思說說寓言中每句話的意思。2、學生用自己的話講講這則寓言故事,同桌相互講。3、由同桌推薦或者自薦上臺講。(聲情并茂,可以加入適當?shù)膭幼鳎ㄈ┨剿髟⒁?1、討論問題:求劍的人為什么找不到劍?(用自己的話或者文言文的話回答都可以)2、你覺得這個楚國人是個怎樣的人?(用一個或幾個詞概括)3、你認為這則寓言揭示了一個什么道理?4、假如你的劍掉入江里你該怎么辦?三、小結(jié)本課 世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問題、辦事情,都應當考慮到這種變化,適合于這種變化的需要。這則寓言故事諷刺了那種辦事愚蠢、不知事物會變化的人。 四、布置作業(yè)1、背誦刻舟求劍。2、把這個故事講給父母聽。 掉刻舟求劍 刻不亦惑乎?愚蠢、不知變化 求