新課標《小學信息技術》第二冊第一學期教案

第一學期 小學信息技術 五年級 一、教學計劃 一、教材分析： 本套教材在內容的編寫上選用了有利于啟發(fā)學生思維， 對學生水平發(fā)展有良好促動 作用的信息技術知識，并給學生留有一定獨立思考和自主探究的空間，協助學生通過已 知去理解未知，體現了以學生發(fā)展為中心的教學法。在表現形式上，采用雙卡通人物對 話來設置問題情境，寓學于樂，以利于激發(fā)學生的學習興趣。 本冊教材分三個模塊，共 20 課，供五年級使用。本學期教學前 10 課，分別是：走 進板報編輯部；當個編輯小能手⑴⑵；讓文字更美觀；圖文并茂的板報；制作簡單的表 格；巧用文本框；制作漂亮的電子板報； “金山畫王”的基本操作；繪圖工具的使用。 二、教學內容： 1．使學生學會輸入漢字。 2．練習指法。 3．讓學生學會編輯電子板報。 4．讓學生學會管理文件或文件夾。 5.理解 Word,會用Excel制表。 6．學會標點符號的輸入方法，能編輯簡短的文章。 7．初識“金山畫王” 。 三、目的要求： 1．培養(yǎng)學生良好的上機習慣。 2．陶冶學生團結協作的精神品質。 3．鍛煉學生的手指的靈敏度。 4．培養(yǎng)學生的綜合應用水平。 5．培養(yǎng)學生對信息技術課的熱愛之情。 四、教學進度 第一周：第 1 課 3 —— 6 頁 第二周：第 1、 2 課 6 —— 10 頁 第三周：第 2 課 10 —— 13 頁 第四周：第 2、 3 課 13 —— 16 頁 第五周：第 3 課 16 —— 20 頁 第六周：第 4 課 21 —— 25 頁 第七周：第 4 課 26 —— 29 頁 第八周：第 5 課 30 —— 33 頁 第九周：第 5 課 33 —— 39 頁 第十周：第 6 課 40 —— 45 頁 第十一周：第 6、 7 課 46 —— 49 頁 第十二周：第 7 課 50 —— 52 頁 第十三周：第 8 課 53 —— 57 頁 第十四周：回顧與反思 58 —— 59 頁 第十五周：第 9 課 60 —— 62 頁 第十六周：第 9、 63—— 64 頁 第十七周：復習 64 —— 66 頁 第十八——二十周：綜合實踐 五、教學措施 1.認真鉆研 ,精心備課 ;2. 仔細講授 ;3. 耐心輔導 ;4. 嚴格要求學生。 六、學情評價 1．學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。 2．學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。 3．學生使用電腦的水平較差。 4．部分學生上機行為不夠規(guī)范。 、教學設計: 模塊一：用計算機制作板報 教學內容： 1 .走進板報編輯部 2 .當個編輯小能手（一） 3 .當個編輯小能手（二） 4 .讓文字更美觀 5 .圖文并茂的板報 6 .制作簡單的表格 7 .巧用文本框 ―綜合實踐一一制作漂亮的電子板報 9 .回顧與反思 第 1 課 走進板報編輯部 教學內容： 1 .理解Word窗口 ； 2 .輸入文字； 3 .保存文件。 教學目標： 4 .理解Word窗口 ； 5 .掌握文字錄入的方法； 6 .學會保存 Word文檔。 教學重難點： 文字錄入。 教學時間： 3 課時。 第一課時 教學內容： 理解Word窗口。 教學目標 ： 使學生知道 Word窗口組成部分。 教學過程： 一、導入新課。 1 .欣賞板報。 2 .師：用Word制作的板報，很好看吧。今天我們就將以“北京奧運快報”為例, 學習辦報的制作方法。 二、學習新課。 3 .啟動Word 4 .理解Word窗口。 ⑴教師簡介窗口的組成部分。 菜單欄 常用工具欄 格式工具欄 狀態(tài)欄 文檔編輯區(qū) ⑵學生逐個使用窗口，了解其組成及作用。 5 .簡介電子板報。 電子板報是指使用文字、 圖形和圖像處理軟件創(chuàng)作的電子報紙。 它的結構與印刷出 來的報紙以及教室內的墻報等基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日 期、版面數和導讀欄等要素組成。 電子板報的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設計版式、制作作品、保存作品 和發(fā)布作品等。 ——* 、工 、工 三、說一說。 分組討論： 說說“畫圖”程序中的工具欄和 Word中的工具欄有什么區(qū)別。 四、小結。 五、作業(yè)。 P8 “練一練”的第1、2題。 第二課時 教學內容： 輸入文字。 教學目標： 讓學生學會按段輸入文字。 教學過程： 一、導入新課 。 師：你想在 Word中輸入一篇文章嗎？ 好，啟動Word計算機就會自動建立一個名為“文檔 1”的新文檔，這時你就能夠 在光標位置下輸入文章了。 二、學習新課。 1 .教學輸入文字的步驟。 ⑴單擊“任務欄”上的“輸入法”按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能 ABC ⑵在第一行輸入標題，按回車鍵另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空兩個漢字的位置。 ⑷當輸入的文字滿一行后， Word會自動換行。 ⑸繼續(xù)鍵入下一段文字的內容，直到將這篇文章全部輸完。 2 .練習輸入一段文字。 三、小結。 你在這節(jié)課上學到了什么知識？ 第三課時 教學內容 ： 保存文件。 教學目標： 讓學生學會將輸入的文章以文件形式保存下來。 教學過程： 一、導入 。 這節(jié)課，我給大家教怎樣保存輸入的文章。 二、新課。 教學保存文件。 1 .單擊“文件”菜單中的“保存”。 2 .單擊“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中選擇 D盤。 3 .單擊“新建文件夾”按鈕，出現“新文件夾”窗口。 4 .在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。 5 .在“文件名”框中輸入“福娃迎春”，單擊“保存”按鈕。 6 .當文件保存好后，Word窗口中標題就顯不出文件名“福娃迎春” 三、練一練。 1 .輸入P5 “福娃迎春”的文章，并保存。 2 .輸入P8 “練一練”第3題中的文字。 四、總結。 第 2 課 當個編輯小能手（ 1） 教學內容： 1 .打開文件。 2 .刪除文字。 3 .插入符號。 4 .插入文字。 5 .撤銷和恢復操作。 教學目標： 1 .學會打開已經保存的文件。 2 .掌握文字修改的方法。 3 .學會撤銷和恢復的操作。 教學重難點： 4 .修改文字。 5 .掌握撤銷、恢復操作。 教學時間： 6 課時。 第一課時 教學內容： 打開保存的文件。 教學目標： 讓學生學會打開保存的文件的操作方法。 教學過程： 一、導入新課。 師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況嗎？ 別急， Word 為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就能夠很 方便地修改文章。 二、學習新課 。 學習打開已保存文件的方法。 1 .打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現“打開”對話框。 2 .從“查找范圍”的下拉列表框中找到 D盤，從D盤中找到“王小明”文件夾。 3 .雙擊“福娃迎春”就會把文件打開。 三、 “做一做” 。 通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打開“福娃迎春”這篇文章。 四、小結。 第二課時 教學內容： 刪除文字。 教學目標 ： 使學生學會刪除文字。 教學過程： 一、導入。 如果文章中出現了錯別字怎么辦呢？今天我們就來解決這個問題。 二、新授。 1 .教學刪除文字的方法（刪“五個可愛的"五個字）0 ⑴在“?！鼻皢螕羰髽耍构鈽硕ㄎ辉谶@里。 按“一”，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。 ⑵用 Delete 鍵刪除。 每按一次 Del 鍵就刪除光標后一個字符。 ⑶一次性刪除。 選中“五個可愛的” ，單擊右鍵，單擊“刪除” 。 2 .學生修改“福娃迎春”，教師指導。 三、做一做。 用多種方法刪除文章中的錯別字句。 四、小結。 第三課時 教學內容： 插入文字、符號。 教學目標： 讓學生學會在文章中插入文字、符號。 教學過程： 一、復習。 說說怎樣刪除文章中的錯誤字句。 二、介紹插入文字、符號的方法。 1 .介紹插入文字的方法。 （在“個”后面插入“活潑”兩字。 ） ⑴將鼠標光標定位在“個”與“可”之間，輸入要插入的“活潑”兩字。 ⑵看“活潑”已經插進來了。 2 .介紹插入符號的方法。 ⑴在“福娃迎春” 一文中確定插入點的位置。 ⑵打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈出“符號”對話框。 ⑶單擊“字體”選擇按鈕，選擇 Weldings選項。 ⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號， 文檔中就會出現這個符號， 通過設定字 號，能夠改變符號的大小。 三、學生練習。 四、說一說 如何在文檔中修改文字、符號的大?。? 五、小結。 第四課時 教學內容： 撤銷和恢復操作。 教學目標： 讓學生學會撤銷和恢復操作。 教學過程： 一、導入新課。 如果不小心實行了錯誤的操作，那么我們就能夠利用 Word提供的撤銷和恢復操作, 恢復到錯誤操作之前的狀態(tài)。 二、教學“撤銷操作” 。 1 .單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就能夠取消前一步的操作。 2 .“打開”和“保存”不能撤銷。 三、教學“恢復操作” 。 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就能夠將前一步的撤銷操作取消，恢復到撤銷 操作之前的狀態(tài)。 四、說一說。 怎樣恢復和撤銷錯誤操作。 五、練一練。 輸入 P14 的“練一練”中的“愛我中華”一文。 第 3 課 當個編輯小能手（ 2） 教學內容 ： 3 .選定字塊。 4 .移動字塊。 5 .復制字塊。 6 .文字的查找與替換。 教學目標： 1 .學會選定字塊。 2 .掌握字塊的移動、復制和刪除。 3 .掌握文字的查找與替換。 教學重難點 ： 字塊的移動、復制和刪除。 教學時間： 4 課時。 第一課時 教學內容： 選定、移動字塊。 教學目標： 使學生學會選定、移動字塊的方法。 教學過程 ： 一、選定字塊。 1 .打開“王小明”文件夾中的“福娃迎春”文件。 2 .將光標定位在要選定字塊文字的最前面。 3 .按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋“ 2005年11月11日晚”選中的文 字就會反白顯示。 4 .如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區(qū)的空白位置單擊鼠標左鍵， 即可取消 選定的字塊。 二、移動字塊。 1 .單擊常用工具欄上的“剪切”，按鈕，選定的文字消失。 2 .將光標移到要插入的位置。 3 .單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕，就完成了文字的移動操作。 三、課外延伸 。 自學 P16 的“小知識” 。 四、練一練。 五、小結。 第二課時 教學內容： 復制字塊。 教學目標 ： 讓學生學會復制字塊。 教學過程： 一、導入新課 。 4 .怎樣選定字塊？ 5 .師：今天我們學習復制字塊。 二、新授（復制字塊） 。 1 .將需要復制的文字選定為字塊。如上文的“ 2005年11月11日晚”。 2 .單擊“復制”按鈕，然后將光標移到要復制的位置。 3 .單擊“粘貼”按鈕，就完成了文字的復制操作。 三、課堂延伸。 理解剪貼板（ P18） 。 四、練習。 4 .刪除“福娃迎春”這篇文章的最后一句話。 5 .復制任意一段文字。 五、小結。 第三課時 教學內容： 文字的查找與替換。 教學目標： 讓學生學會查找與替換文字。 教學過程 ： 一、說明學習的內容和目的。 二、教學查找與替換的方法。 1 .打開“王小明”文件夾中的“福娃迎春”。 2 .單擊“編輯”菜單中的“查找”選項，彈出“查找與替換”對話框。 3 .在“查找內容”框中輸入“北京” o 北京” 4 .單擊“查找下一處"按鈕，Word將從光標所在位置開始向下找到第一個 并反白顯示。 5 .如把“北京”替換為“中國”則單擊“替換”。 6 .在“替換為”框中輸入“中國” o 7 .單擊“替換”按鈕，Word將從光標所在位置開始向下找到第一個“北京”，并替 換為“中國”，如果單擊“全部替換”按鈕， Word會完成所有替換。 8 .單擊“確定”按鈕，結束替換后返回文檔窗口。 9 .關閉文件，不保存所做的修改。 三、練習。 1 .查找與替換（查找“北京”替換為“中國” ）0 2 .完成P20的“練一練”。 四、全課小結。 第 4 課 讓文字更美觀 教學內容： 3 .修飾文字。 4 .修飾段落。 5 .插入藝術字。 6 .修飾藝術字。 教學目標： 1 .學會對文字的修飾。 2 .學會修飾段落。 3 .學會插入和修飾藝術字。 教學重難點： 修飾文字、藝術字、段落。 教學時間： 4 課時。 第一課時 教學內容： 修飾文字。 教學目標： 學會對文字實行修飾。 教學過程： 一、導入新課。 你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎？那么，就來學習Word格式工具欄中的 工具吧。 二、學習新課。 1 .打開“格式工具欄”。 ⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。 ⑵單擊“格式”就能夠調出“格式工具欄”。 2 .介紹“格式工具欄”。 3 .修飾“福娃迎春”。 ⑴打開“福娃迎春”，將標題選定為字塊。 ⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。 ⑶在下拉列表框中，選擇“華文彩云”字體。 ⑷單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字 ⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。 ⑹用同樣的方法將第一段正文設置為藍色、華文、行楷、四號。 ⑺將第一段設置為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。 ⑻單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 三、學生上機。 四、小結。 第二課時 教學內容： 修飾段落。 教學目標： 讓學生學會修飾段落。 教學過程： 一、修飾段落。 1 .講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進間距和行間距等。 2 .段落設置的意義。 段落設置可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。 二、對“福娃迎春”排版。 1 .將標題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按鈕，，標題即居中顯示。 2 .將文章正文選定為字塊。 3 .單擊“格式”菜單中的“段落”選項。 4 .將“縮進”選項中的“左”、“右”兩項各設置為“ 2個字符”。 5 .將“首行縮進”設置為“ 2字符”。 6 .將“段前”、“段后”設置為“ 0.5行”。 7 .單擊“行距”下拉列表框，選擇“ 1.5倍行距”。 8 .單擊“確定”按鈕，所有設置完成。 9 .單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 三、修改“福娃迎春” 。 四、小結。 第三課時 教學內容： 插入藝術字。 教學目標： 學會在文檔中插入藝術字。 教學過程： 一、說明本節(jié)課的學習內容和學習目的。 二、學習新課。 1 .簡介藝術字。 藝術字是指有特殊效果的文字， 通常主要應用在標題修飾上。 在板報中適當插入藝 術字能夠使板報更加美觀。 2 .教學插入藝術字的步驟。 ⑴打開 Word新建一空白文檔。 ⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 ⑶單擊“藝術字”選項。 ⑷“ ‘藝術字’庫”中有 30 中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。 ⑸按提示輸入“北京奧運”，并設置為隸書26號，單擊“確定”按鈕。 ⑹美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。 三、操練。 將“福娃迎春”設置為 P27 的藝術字。 四、小結。 第四課時 教學內容： 修飾藝術字。 教學目標： 學會修飾藝術字。 教學過程： 一、復習。 1 .讓學生說一說插入藝術字的方法。 2 .在一文章中插入一組藝術字。 二、教學新課。 3 .明確本節(jié)課的學習目標。 藝術字插入后，既能夠修飾文章，還能夠改變其中的文字。 4 .修飾藝術字的方法。 ⑴右鍵單擊藝術字，在彈出的菜單中單擊“顯示‘藝術字‘工具欄” 。 ⑵單擊“藝術字”工具欄中的“設置藝術字格式”按鈕。 ⑶在“顏色和線條”選項中設置填充效果。 ⑷在“填充效果”選項中設置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕＜ ⑸還能夠根據板報的需要，調整藝術字的形狀、字符間距和文字的環(huán)繞方式等。 三、練一練。 做 P29 的作業(yè)。 四、小結。 師：本節(jié)課你學會了什么？ 第 5 課 圖文并茂的板報 教學內容： 1 .插入來自文件的圖片。 2 .設置圖片的版式和位置。 3 .插入剪貼畫。 4 .繪制圖形。 教學目標： 1 .學會插入來自文件的圖片和剪貼畫。 2 .掌握設置圖片版式和調整位置的方法。 3 .學會通過自選圖形繪制簡單的圖形。 教學重難點： 繪制簡單的圖形。 教學時間 ： 4 課時。 第一課時 教學內容： 插入來自文件的圖片。 教學目標： 使學生學會在文章中插入來自文件的圖片。 教學過程： 一、復習。 如何通過菜單調出圖片工具欄？ 二、新課。 1 .直接導入新課。 2 .學習新內容。 ⑴打開“福娃迎春”文件，將鼠標定位在適當的位置上。 ⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 ⑶單擊“來自文件”選項。 ⑷在“插入圖片”對話框中單擊“查找范圍”的下拉列表，選擇“福娃”文件夾。 ⑸單擊選擇“五個福娃”圖片。 ⑹單擊“插入”按鈕，圖片就插入到文章中。 ⑺單擊圖片，圖片周圍出現八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會 變成雙向箭頭，這時按下鼠標左鍵上下左右拖動，就能夠調整圖片的大小。 ⑻單擊“保存”按鈕，關閉文件。 三、實踐。 1 .設置剪貼畫和圖片的不同環(huán)繞方式，感受不同的效果。 2 .在一篇文章中插入來自文件的圖片。 四、小結。 第二課時 教學內容： 設置圖片的版式和位置。 教學目標： 讓學生學會設置圖片的版式和位置。 教學過程： 一、直接導入新課。 本節(jié)課，我們學習一種設置，它能使圖片、文章融合在一起。 二、學習新課。 1 .教師示范設置圖片的版式和位置。 ⑴打開上例文件，選定“五個福娃”圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示“圖 片”工具欄。 ⑵單擊“圖片”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕。 ⑶單擊“四周環(huán)繞型”選項，就能夠實現“文繞圖”。 ⑷移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠 標就能夠調整圖片的位置。將圖片放到合適的位置后，松開鼠標就能夠了。 ⑸單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 2 .學生實踐，教師指導。 三、練習。 先輸入一篇自己的作文，并實行簡單的修飾，然后插入一張相關的來自文件的圖片， 調整其大小和位置。 四、總結。 第三課時 教學內容： 插入剪貼畫。 教學目標： 讓學生學會插入剪貼畫。 教學過程： 一、激情導入。 同學們， 你們想把圖片插入到文檔中去嗎？那好， 今天我們就來學習如何把剪貼畫 插入到文檔中。 二、學習新知。 將剪貼畫插入到“福娃迎春”中。 1 .打開“福娃迎春”文件。 2 .單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 3 .單擊“剪貼畫”選項。 4 .彈出“插入剪貼畫對話框”，單擊“剪輯管理器”。 5 .從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側的下拉菜單，屏幕就會彈出一個命令菜單。 6 .單擊“復制”按鈕，然后將光標定位在文檔中要插入圖片的位置，單擊“粘貼” 按鈕快捷鍵，選擇的剪貼畫就被插入到文檔中。 7 .設置圖片的版式為“四周環(huán)繞型”，調整大小后將圖片移到合適的位置。 8 .單擊“文件”選項，選擇“另存為”，在“文件名”中輸入“福娃迎春1”，單擊 “保存”按鈕，關閉文件。 三、討論。 說說如何通過菜單調出剪貼畫？ 四、作業(yè)。 在任意文章中插入剪貼畫。 第四課時 教學內容： 繪制圖形。 教學目標： 讓學生學會繪制圖形。 教學過程： 一、激情導入。 同學們， 你們想把繪制的圖形插入到文檔中去嗎？那好， 今天我們就來學習如何使 用“繪圖”工具繪制圖形。 二、學習新課。 ⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。 ⑵單擊“繪圖”就能夠調出“繪圖工具欄”。 ⑶單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后把鼠標移到“基本形狀”選項 上，彈出“基本形狀選項框” ，單擊“太陽形”圖標。 ⑷在文檔中拖動鼠標， 就會出現一個太陽形圖形， 四周顯示操作點， 能夠調整大小 和形狀。 ⑸雙擊圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，在“填充顏色”下拉列表框中選 擇“填充效果” ⑹在“漸變”中選定雙色，設定號兩種顏色，單擊“確定”按鈕。 ⑺仿照以上操作， 再繪制一個 “笑臉” 圖形， 調整好大小和位置， 并設置填充效果。 ⑻再添加一個“圓形”的小鼻子，我們就制作出一個可愛的太陽娃娃。 ⑼按住 Shift 鍵，依次單擊“太陽形”圖形、 “笑臉”圖形和“圓形”的小鼻子， 使它們同時處于被選定狀態(tài)。 ⑩在選定放入圖形上右擊，單擊快捷菜單上的“組合”選項中的“組合”命令。這 樣就把多個圖形組合成一個整體，能夠整體移動、復制、刪除、放大和縮小。如果不需 要組合，單擊“取消組合” ，恢復組合前的狀態(tài)。 (11)我們把繪制好的圖形能夠直接插入到板報中去，當然關閉前別忘了保存。 三、討論。 說說如何繪制圖形？ 四、作業(yè)。 利用“自選圖形”繪制 P39 的圖形。 第 6 課 制作簡單的表格 教學內容： 1 .創(chuàng)建表格。 2 .修飾表格。 3 .表格自動套用格式。 教學目標 ： 4 .學會創(chuàng)建表格。 5 .掌握修改表格的方法。 6 .學會修飾表格。 教學重難點： 修飾表格。 教學時間： 7 課時。 第一課時 教學內容： 修飾表格。 教學目標： 學會創(chuàng)建表格。 教學過程： 一、導入新課。 我們在日常生活中常用到表格，那么在 Word中怎樣制作表格呢？ 二、學習創(chuàng)建表格。 師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。 1 .啟動Word,單擊“表格”菜單中的“插入”選項，選擇“表格”選項。 2 .在列數和行數后面的選擇框中分別輸入 5和8,單擊“確定”按鈕。 3 .屏幕上出現一個5歹8行的表格，選擇第1列的1、2行。 4 .單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項，即可將選定的單元格合并。用同樣 的方法將其他需要的單元格合并。 5 .將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上， 鼠標指針變?yōu)樾A子形狀，這時按下 鼠標左鍵出現一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直 至合適位置，然后松開鼠標左鍵。 6 .先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選項，選定行的高度將自動調整 一樣。 7 .將內容輸入到表格的各個單元格中。 8 .單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“中國歷屆奧運獎牌數”為文件名保 存有D:盤“王小明”文件夾中，關閉文件。 三、實踐練習。 設計課程表，教師巡視指導。 四、小結。 第二課時 教學內容： 修飾表格。 教學目標： 學會修飾表格。 教學過程： 一、導入新課。 同學們，你們想自己制作的表格漂亮嗎？我們今天就來學習怎樣修飾表格。 二、修飾表格。 1 .打開“中國歷屆奧運獎牌數”文件，單擊“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打 開“表格和表框工具欄” 。 2 .選定第一單元格，將字體設為“華文新魏”，字號設為“四號”，左右居中，在“字 體對齊方式”中選擇“上下居中” ，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。 3 .用同樣的方法將表中的其他幾行設置為圖 6-10的形式。 4 .單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。 5 .單擊“外部框線”的下拉列表，打開邊框模型，單擊外側框線選項。 6 .單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇 3線條類型。 7 .單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調色板，選擇紅色。 8 .單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 三、學生實踐。 1 .修飾課程表，教師巡視指導。 2 .評比課程表。 四、課堂延伸。 學習 P45 的“小知識” 。 五、小結。 第三課時 教學內容： 表格自動套用格式。 教學目標： 學會使用表格自動套用格式。 教學過程： 一、導入新課。 Word 中預先定義了多種表格格式，能夠通過“表格自動套用格式”功能來套用其 中的一種格式 二、教學新課。 1 .打開“中國歷屆奧運獎牌數”文件，將鼠標在表格內任意處單擊，使光標定位在 表格內。 2 .單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選項，打開“表格自動套用格式” 對話框。 3 .選擇其中一種格式，在預覽中觀看效果。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格 式就自動套用到表格中。 三、課后操練。 完成 P47 的“練一練” 。 四、小結。 第 7 課 巧用文本框 教學內容： 1 .插入和修飾文本框。 2 .圖文混排。 教學目標： 1 .學會插入和修飾文本框。 2 .掌握簡單的圖文混排方法。 教學重難點： 圖文混排的方法。 教學時間： 3 課時。 第一課時 教學內容： 插入和修飾文本框。 教學目標： 讓學生學會在文章中插入和修飾文本框。 教學過程： 一、介紹文本框。 文本框是用來存放文本的一個方框， 它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小， 從 而使文檔排出圖文并茂的效果來。 二、學習新課。 1 .在Word中，創(chuàng)建一個空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕， 這時鼠標光標變?yōu)槭中螤睿蟿邮髽水嫵鲆粋€文本框。 2 .在文本框中輸入文字，并將文字設置為蘭色華文行楷四號，拖動控制點調整文本 框大小。 3 .將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項目符號和標號” ，選擇其中一 種項目符號。 4 .在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設置文本框格式” 選項。 5 .調整文本框的邊框樣式，設置邊框的顏色和線型。 6 .在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果” ，在“漸變”選項中選擇雙色， “底紋樣式”中選擇水平 7 .單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設置。 8 .單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導讀”，單擊“確定”按鈕后關 閉文件。 三、練習。 練習插入和修飾文本框。 四、小結。 第二課時 教學內容： 圖文混排。 教學目標： 讓學生綜合使用文本框知識實行圖文混排。 教學過程： 一、復習。 如何插入和修飾文本框？ 如何插入藝術字？ 二、新課。 1 .導入新課。 今天，我們學習圖文混排知識。 2 .學習新內容。 ⑴打開上例“本期導讀”文件。 ⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選擇“橫卷形” ，即可在文檔中 插入一個“橫卷形”的圖形。 ⑶設置文本框的填充顏色和邊框樣式。 ⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術字”按鈕，輸入“本期導讀”并設置藝術字 的字體、字號和格式。 ⑸以 “橫卷形” 的圖形為背景， 將藝術字和豎排文本框調整大小后放到合適的位置。 這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。 ⑹把這個文本框的各個部分分別選定后“組合”，它就成為一個整體，能夠在板報 中自由移動和隨意改變大小。 ⑺單擊“保存”按鈕，關閉文件。 三、實踐。 1 .設計“我們是校園的小主人”板報的報頭，看看誰設計的好。 2 .用已學過的知識完成“北京奧運快報”板報的報頭。 四、小結。 第 8 課 綜合實踐 ——制作漂亮的電子板報 教學內容： P53~59的內容。 教學目標： 3 .學會規(guī)劃與設計板報。 4 .進一步練習文字處理的基本操作。 教學重難點： 規(guī)劃與設計板報。 教學時間： 5 課時。 第一課時 教學內容： 板報的基本知識。 教學目標： 使學生知道制作板報的注意事項。 教學過程： 一、出示板報。 二、介紹制作板報的注意事項。 1 .板報應包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要 2 .板報選題要新穎，有創(chuàng)意。 3 .先要設置好頁面的大小，再實行排版。 4 .排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷 5 .要適當留出一些空白，不要排得太緊。 6 .圖片與文字要搭配得當。 7 .引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出處。 三、學生自學 P54 上面的文字。 四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。 五、小結。 第二課時 教學內容： 介紹活動的要求。 教學目標： 讓學生明白活動的要求與過程。 教學過程： 一、確定主題。 從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。 1 .制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報。 2 .制作一期宣傳環(huán)保的公益板報。 二、活動要求。 1 .以小組合作的形式展開活動，每組 3~4人。 2 .組內的每個成員都要承擔一定的任務。 3 .板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。 4 .同學之間要經常交流，提升頭口表達與文字表達的水平。 三、活動記錄。 1 .寫出小組分工記錄。 2 .簡要寫出活動過程的記錄。 四、小組布置任務。 第三課時 教學內容： 制作板報。 教學目標： 制作、評比板報。 教學過程： 一、小組具體分工。 二、小組開始活動。 1 .查閱資料。 2 .確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。 3 .收集資料。 4 .排版。 三、展示評比作品。 1 .評價等級：A、B、C、D。 2 .評價標準： ⑴板報選文： 選文新穎，能表達板報的主題。 ⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②欄目排放整齊，容易閱讀。 ③圖片使用恰當，符合主題。 ④圖片的大小擺放位置合理。 ⑶語言表達： ①吐字清晰、流暢，語速適中。 ②清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。 ⑷合作效果： ①分工明確合理。 ②組內團結，目標一致。 ③互相協助，但不包辦他人所分擔的工作。 四、小結。 你認為班里獲得評價最高的板報有哪些地方值得學習？ 回顧與反思 教學內容： 本模塊所學知識。 教學目標： 使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。 教學重難點： 文字與段落的修飾。 教學時間： 3 課時。 第一課時 教學內容： 知識回顧。 教學目標 ： 讓學生復習本模塊所學習的所有知識。 教學過程： 一、學生回顧所學習的知識。 師：在這個模塊里，我們學習了用 Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下， 二、教師出示本模塊的知識體系。 1 .板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組 成。 2 .能夠使用“復制”、“移動”或“刪除”等命令來修改輸入的文字。 3 .通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落實行修飾, 能夠使版面變得更漂亮。 4 .在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設置文字，能夠獲得圖 文并茂的效果。 5 .在制作板報前，要先實行板報的規(guī)劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂 亮的板報，向全班同學演示。 三、教師解決學生提出的問題。 四、小結 第二課時 教學內容： 評價與反思。 教學目標： 讓學生學會自己評價學習收獲。 教學過程： 一、復習導入。 1、復習。 師：說說本模塊你學習了什么知識？ 2、導入。 師：這節(jié)課我們來評價一下你的學習收獲情況。 二、評價與反思。 1、出示評價標準。 根據掌握的情況，對所學內容實行自我評價。如果熟練掌握打 A,基本掌握打B, 沒有掌握打 C。 2、評價內容。 ⑴文字、符號錄入。 ⑵文字修改的方法。 ⑶字塊的移動、復制和刪除。 ⑷文字的查找與替換。 ⑸文字和段落的修飾。 ⑹插入和修飾藝術字。 ⑺插入和修飾各種圖片。 ⑻通過自選圖形繪制簡單的圖形。 ⑼創(chuàng)建和修飾表格。 ⑽插入和修飾文本框。 (11)簡單的圖文混排方法。 三、評價收獲。 ⑴自己評價。 ⑵小組評價。 四、課時小結。 師：通過本模塊的學習，你用 Word 能夠做哪些事情？ 模塊二 用金山畫王制作卡通圖畫 第 9 課 “金山畫王”的基本操作 教學內容： 1 .理解金山畫王的窗口。 2 .設置背景。 3 .退出金山畫王。 教學目標： 1 .知道金山畫王的窗口組成。 2 .了解金山畫王的功能。 教學重難點： 了解金山畫王的功能。 教學時間： 3 課時。 第一課時 教學內容： 金山畫王的啟動與退出。 教學目標： 學會金山畫王的啟動與退出的方法。 教學過程： 一、出示多媒體課件，引入新課。 二、了解金山畫王的功能。 金山畫王是一個集繪畫、拼圖和填圖等功能于一體的圖像處理軟件。 三、金山畫王的啟動。 ㈠方法一： 1 .單擊“開始”。 2 .指向“程序”。 3 .指向“金山畫王”。 4 .左鍵單擊“金山畫王”。 ㈡方法二： 雙擊桌面上的“金山畫王”圖標。 四、金山畫王的退出。 單擊右上角的“退出”按鈕。 五、學生操作。 六、小結。 第二課時 教學內容： 1 .了解金山畫王窗口的組成。 2 .打開畫庫。 教學目標： 1 .了解金山畫王窗口的組成。 2 .學習打開畫庫。 教學過程： 一、啟動金山畫王程序。 二、了解金山畫王窗口的組成。 1 .工具箱切換按鈕區(qū) 2 .工具箱 3 .調色板 4 .繪圖區(qū) 教師選擇工具欄中的工具，在繪圖區(qū)中示范繪畫，并講解各組成部分的功能 三、打開“金山畫王”的畫庫。 1 .單擊窗口左下角的畫冊工具。 2 .選擇圖片所在的畫冊。 3 .調節(jié)紅色調節(jié)桿，找到所需的圖片。 4 .在選中的畫上雙擊鼠標左鍵。 5 .選中的畫就出現在繪圖區(qū)，關閉畫冊工具。 四、學生操作。 打開畫庫，瀏覽圖片。 第三課時 教學內容： 設置背景。 教學目標： 學會設置金山畫王的背景。 教學過程： 一、打開“金山畫王”。 二、導入新課。 金山畫王中有設置背景的圖片， 這些圖片存有圖庫中，要打開圖庫的一張圖片，能 夠通過一定的步驟來完成。 三、教學設置背景的步驟。 1 .打擊圖庫圖標，打開圖庫面板。 2 .單擊背景圖標，打開背景圖庫，窗口中出現背景圖片類型框和圖片選項框。 3 .單擊圖片選項欄中的向上或向下按鈕， 找到自己喜歡的圖片后單擊，畫紙上就會 顯示這幅圖片。 （說明：選擇背景圖片時，新選定的圖片會代替畫紙上原有的圖片。） 四、操練。 按上面的步驟選擇自己喜歡的背景圖片與同學一起欣賞。 五、小結。 綜合實踐 教學內容： 本學期所學相關知識點。 教學目標： 復習、總結本學期知識體系。 教學過程： 一、提問。 本學期你學習了什么知識？ 二、新課。 1 .教師根據學生的回答，出示相關知識體系。 ⑴走進板報編輯部； ⑵當個編輯小能手； ⑶讓文字更美觀； ⑷圖文并茂的板報； ⑸制作簡單的表格； ⑹巧用文本框； ⑺制作漂亮的電子板報； ⑻“金山畫王”的基本操作； ⑼繪圖工具的使用。 2 .教師逐項簡介所學知識點。 3 .學生提問本期有疑問的知識，教師講解。 4 .對下學期的知識作簡要介紹。 三、小結。