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2019-2020年高一物理牛頓第一定律 牛頓第三定律教案 人教版
考綱要求:
1.理解牛頓第一定律,掌握慣性的概念。
2.理解并掌握牛頓第三定律。
3.了解國際單位制(sI)中的力學單位
課程預習:
1.物體保持___________的性質叫慣性慣性,是物體的________屬性,與物體的受力情況和運動狀態(tài) ______關。
2.牛頓第—定律的內容是:一切物體總保持____________________,直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。是牛頓以_________的理想實驗為基礎得出的。
3.作用力和反作用力總是大小_______、方向_______、作用在________,且同時_______力的________也相同。它們的性質一定______。一對作用力和反作用力與—對平衡力雖等大反向的特點相同,_______受力對象為兩個物體,_________受力對 象為一個物體
學習重點:
1.牛頓第一定律,慣性
2.牛頓第三定律,國際單位制
學習難點:
牛頓第三定律
知識精要:
一.慣性
1.慣性:
2.對慣性的理解
【例一】下列說法正確的是-------( )
A.物體只有靜止或作勻速直線運動時才有慣性
B.物體只有受外力作用時才有慣性
C.物體的速度大時慣性大
D.力是改變慣性的原因
E.力是使物體產生加速度的原因
【例二】人從行駛的汽車上向后跳下來容易發(fā)生下列情況中的-------( )
A.向汽車前進的方向跌倒
B.向汽車前進的反方向跌倒
C.向汽車的右側跌倒
D.向汽車的左側跌倒
二.牛頓第一定律:
1.表述:
2.理解:
(1)指出了一切物體都有慣性;
(2)指出力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,即產生加速度的原因。
◆[例三]伽利略的理想實驗說明了---------( )
A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 B.力是維持物體運動的原因
C一切物體都具有慣性 D.亞里士多德的觀點是錯誤的
三.牛頓第三定律:
1.表述:
2.理解:
(1)同時性、異體性;同性質。
(2)作用力與反作用力和平衡力
◆[例四]甲、乙兩對進行拔河比賽,結果甲對獲勝,則在比賽過程中---( )
A、甲隊拉繩子的大于乙對拉繩子的力
B、甲隊與地面間的摩擦力大于乙隊與地面間的摩擦力
C、甲、乙與地面間的摩擦力大小相等,方向相反
D、甲、乙兩對拉繩子的大小相等,方向相反
◆[例五]如圖所示。A為電磁鐵,C為膠木秤盤,A和C(包括支架)總質量為M,B為鐵片,質量為m,整體裝置用輕繩懸掛于O點,當電磁鐵通電,鐵片被吸引上升過程中,輕繩上的拉力為-------( )
A、F=Mg
B、Mg
(M十m)g
◆[例六]跳高運動員蹬地后上跳,在起跳過程中( )
A.運動員蹬地的作用力大小大于地面對他的支持力大小
B.運動員蹬地的作用力大小等于地面對他的支持力大小
C.運動員所受的支持力和重力相平衡
D.運動員所受的合力一定向上.
[例七]有一儀器中電路如圖,其中M是質量較大的一個金屬塊,將儀器固定在一輛汽車上.汽車啟動時,哪只燈亮?汽車急剎車時,哪只燈亮?為什么?
高考題典:
1.(xx[上海理綜)理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設想了一個理想實驗,其中有一個是經驗事實,其余是推論。
①減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另—個斜面
⑧如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運動
請將上述理想實驗的設想步驟按照正確的順序排列___________(只要寫序號即可)在上述的設想步驟中,有的屬于可靠的事實,有的則是理想化的推論。下列關于事實和推論的分類正確的是----( )
A.①是事實,②⑧④是推論 B.②是事實,①③④是推論
C. ③是事實,①②④是推論 D.④是事實,①②③是推論
2.(99廣東)汽車拉著拖車在水平道路上沿直線加速行駛,根據牛頓運動定律可知------( )
A.汽車拉拖車的力大于拖車拉汽車的力 B.汽車拉拖車的力等于拖車拉汽車的力
C汽車拉拖車的力大于拖車受到的阻力 D.汽車拉拖車的力等于拖車受到的阻力
3.(xx.江蘇理綜)下列是一些說法------( )
①一質點受兩個力作用且處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速), 這兩個力在同一段時間內的沖量一定相同
②—質點受兩個力作用且處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速) ,這兩個力在同一段時間內做的功或者都為零,或者大小相等符號相反
③在同樣時間內,作用力和反作用力的功大小不一定相等,但正負號一定相反
④在同樣時間內,作用力和反作用力的功大小不不一定相等,正負號也不一定相反
以上說法正確的是----------( )
A.①② B.①⑧ C.②⑨ D.②④
4.(xx全國)慣性制導系統(tǒng)已廣泛應用于彈道式導彈工程中,這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計。加速度計的構造原理的示意圖如圖所示:沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套—質量為m的滑塊,滑塊兩側分別與勁度系數均為K的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來靜止,彈簧處于自然長度.滑塊上有指針,可通過標尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導.設某段時間內導彈沿水平方向運動,指針向左偏離0點的距離為s,則這段時間內導彈的加速度----------( )
A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
課后作業(yè):
1.一人從地面豎直向上跳起,這是因為------( )
A.地面對他的支持力大于他對地面的壓力 B.地面對他的支持力等于他對地面的壓力
C.地面對他的支持力大于他的重力 D.地面對他的支持力等于他的重力
2、如圖所示,一個劈形物體M,各面均光滑,放在固定的斜面上,上面成水平,在水平面上放一光滑小球,劈形物從靜止開始釋放,則小球在碰到斜面前的運動軌跡是------( )
A.沿斜面向下的直線 B.豎直向下的直線
C.無規(guī)則曲線 D.拋物線
3.殲擊機在進入戰(zhàn)斗狀態(tài)時要丟掉副油箱,這樣做是為了
---------( )
A.減少重力,使運動狀態(tài)保持穩(wěn)定
B.增大速度,使運動狀態(tài)易于改變
C.增大加速度,使運動狀態(tài)不易變化
D.減少慣性,有利于運動狀態(tài)的改變
4.下面的實例不屬于慣性的表現是------( )
A.滑冰運動員停止用力后,仍能在冰上滑行—段距離
B.人在水下路面上騎自行車,為維持勻速直線運動,必須用力蹬自行車的腳踏板
C.奔跑的人腳被障礙物絆住就會摔倒
D.從槍口射出的子彈在空中運動
5.跳高運動員蹬地后上跳,在起跳過程中-------( )
A.運動員蹬地的作用力大小大于地面對他的支持力大小
B.運動員蹬地的作用力大小等于地面對他的支持力大小
C.運動員所受的支持力和重力相平衡
D.運動員所受的合力一定向上.
6.在一條傾斜的靜止不動的傳送帶上,有一鐵塊正在勻速向下滑動,如果傳送帶向上加速運動,同—鐵塊由上端滑到底端所用時間-------( )
A、不變 B、增多 C、減少 D、不能確定
7.根據牛頓第—定律可知-------( )
A.靜上的物體一定不受其他外力的作用力
B.物體保持勻速直線運動是因為他具有慣性的緣故
C.力停止作用后,物體就慢慢地停下來
D.物體運動狀態(tài)改變說明一定受到外力的作用
8.原來靜止的小車,需要施一推力才能開始運動,運動后只要用較小的推力就可以維持小車做勻速運動,由此可見------( )
A.力是產生運動和維持運動的原因
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.小車的加速度大小由合外力大小決定
D.物體的速度方向變化,表明作用于物體的外力方向也—定在變化。
9.將一玻璃瓶裝水后封閉,放在水平桌面上,在瓶的中部有一個氣泡處于靜止狀態(tài),如圖所示,突然用力將瓶子向前推動一下,則可看到氣泡相對于瓶子的運動情況是------( )
A.不動 B.向前 C.向后 D.無法確定
10.火車在長直水平軌道上勻速行駛,在車廂內有一人豎直向上跳起,發(fā)現仍落回到車上原處,這是因為-------( )
A.人跳起后,車廂內的空氣給他向前的推力,使他隨同火車一起向前運動
B.人跳起的瞬間,車廂地板給他—向前的推力,推動他隨火車—起向前運動
C.人跳起后車繼續(xù)向前運動,所以人落地后必偏后一些,只是由于時間很短,偏后的距離太小,不明顯而已
D.由于慣性,人跳起后,在水平方向人和車具有相同的速度
11.下列情況下,物體表現出慣性的是-------( )
A.汽車上坡前先要減速然后換低檔 B.乘車的人會發(fā)現剎車時人要前傾
C.從地面上跳起的人,并未因為地球的自轉而落在西邊 D.物體做平拋運動
12.勻速上升的升降機頂部懸有一輕質彈簧,彈簧的下端掛有一小球,若升降機突然停止,在地面的觀察者看來,小球在繼續(xù)上升的過程中-----------( )
A.速度逐漸減小 B.速度先增加后減小
C.加速度逐漸增大 D.加速度逐漸減小
13.如圖所示,高為h的車廂在平直軌道上勻減速向右行駛,加速度大小為a,車廂頂部A點處有油滴滴落在車廂地板—上,車廂地板上的O點位于刀點的正下方,則油滴落地點必在O點的________(填左、右)方,離O點的距離為_________.
[參考答案]
例一. E;例二.A;例三.CD;例四.BD;例五.D;例六.BD;例七.綠,紅.
高考題典:
1.②③①④,B;2.BC;3.D;4.D.
課后作業(yè):
1.BC;2.B;3.D;4.B;5.BD;6.A;7.BD;8.B;9.B;10.D;11.BCD;12.AC;13.右,ah/g.
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