山東省棗莊市第四十二中學(xué)九年級化學(xué)上冊第六單元《化石燃料的利用》教案新人教版

第六單元化石燃料的利用課標(biāo)要求：1 .知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著 豐富的資源。2 .知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽 油、煤油等產(chǎn)品。3 .了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。內(nèi)容和學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要有：一是化石燃料，包括化石燃料的形成以及化在石燃料我國的主要分布情況；二是化石燃料與環(huán)境污染， 包括化石燃料對環(huán)境的影響及其燃料的選用和新 能源的開發(fā)；三是化石燃料的綜合利用，包括化石燃料作為能源的加工方式以及作為化工原 料的重要應(yīng)用等。該教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是：學(xué)科知識難度不大，但綜合性較強(qiáng)?；剂鲜巧詈蜕a(chǎn)中常用的燃料，煤、石油和天然氣等對于學(xué)生來說也并不陌生。但是學(xué)生對化石燃料的認(rèn)識僅僅停留在能燃燒層面上，部分同學(xué)知道一些化石燃料的成分， 對化石燃料如煤、石油的綜合利用知道的不多。學(xué)習(xí)建議：課下查閱資料，多了解煤氣、天然氣等家用燃?xì)獾氖褂们闆r；在百度上搜索“低碳”“新能源”、“化石燃料”、“乙醇汽油”、“氫能源”等相關(guān)詞條，認(rèn)真閱讀記下相關(guān)資料。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .通過閱讀、交流、討論，了解三大化石燃料主要成分，認(rèn)識到化石燃料燃燒對環(huán)境的 影響，以及開發(fā)低碳（非碳）能源、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、提倡低碳生活的緊迫性和重要性，形成 保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的意識。2 .通過閱讀，知道化石燃料深加工后所得產(chǎn)品，體會化石燃料是傳統(tǒng)、寶貴、不可再生 的重要資源。3 .通過學(xué)習(xí)改造化石燃料的方法，認(rèn)識化學(xué)在解決能源危機(jī)、環(huán)境污染、開發(fā)新能源、 促進(jìn)社會科學(xué)發(fā)展方面的重要作用，發(fā)展化學(xué)的價(jià)值觀。知識點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：重點(diǎn)：1.化石燃料燃燒的利與弊。2 .化石燃料綜合利用的方法。3 .認(rèn)識節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的重要性。難點(diǎn)：化石燃料的綜合利用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：安排學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，在對教材中涉及的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對化石燃料的形成、現(xiàn)狀和新能源的開發(fā)利用三方面作深入的調(diào)查，要求學(xué)生通過各種途徑廣泛地收集資料。學(xué)習(xí)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 同學(xué)們你們知道我們棗莊為什么 被人們譽(yù)為“煤城”嗎？除了煤 你還知道那些燃料？【談話】同學(xué)們回答很好，石油、 煤、天然氣是世界上最重要的三 種化石燃料，化石燃料不僅是重 要的能源，而且也是重要的化工 原料。這節(jié)課，我們就以“化石 燃料”為題，共同來討論、學(xué)習(xí)、 了解化石燃料的有關(guān)知識。思考、回答，可能有以下答案： 汽油、煤氣、天然氣、石油等等。以棗莊“煤城”創(chuàng)設(shè) 情境，真實(shí)、生動， 使學(xué)生產(chǎn)生熱愛家 鄉(xiāng)自豪感的同時(shí)，產(chǎn) 生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。 也為下一步資源枯 竭城市.引入化石燃 料綜合利用和新能 源開發(fā)埋下伏筆。板書第二節(jié) 化石燃料的利用7活動一化石燃料的形成【問題引領(lǐng)】那位同學(xué)能告訴我 為什么把煤、石油、天然氣稱作“化石”（教師重讀）燃料？肯定學(xué)生回答后展示煤、石油、天然氣形成過程圖：煤的形成過程：石油的形成過程:講解化石燃料的形成如此漫長 和復(fù)雜，幾乎無法重演的，所以 它們都是不可再生的能源。問題你了解我國使用化石燃料 的有關(guān)歷史嗎？思考，回答：生1:我從字面理解，可能它們形 成和存在的年代比較久遠(yuǎn)。生2:我查閱資料知道它們和我們 在地理和生物課上講述的生物化 石形成過程差不多。生3:看圖講述化石燃料形成的歷 史。觀看圖片，了解我國開采石油、引導(dǎo)學(xué)生回顧和應(yīng) 用所學(xué)知識，感受應(yīng) 用的快樂，體驗(yàn)成功 的喜悅，從而激發(fā)學(xué) 生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興 趣。利用圖片再現(xiàn)化 石燃料的形成，突出 化石燃料的的不可 再生.性，.培養(yǎng)學(xué)生 合理開發(fā)和利用資 源的意識。天然氣歷史。增強(qiáng)學(xué)生的民族自 豪感。聽講，準(zhǔn)備展示自學(xué)成果。圖片展示圖片：夢溪筆談 中關(guān)于我國開采石油的記載、我 國古代利用天然氣燃燒熬制井鹽 的場景。小結(jié)我國是世界上用煤最早和 開采石油、天然氣最早的國家?；顒佣剂系睦谩景鍟恳?、化石燃料的燃燒談話:剛才我們回顧了化石燃 料的昨天。經(jīng)過了漫長的等待， 我們終于等來了化石燃料。在今石油的分儲:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及興趣。培養(yǎng)學(xué)生識圖、查閱 資料能力、歸納總 結(jié)、口頭語言表達(dá)能 力。天化石燃料正影響著人類的生 活、社會的文明、科技的進(jìn)步。 下面請同學(xué)們各抒己見，談一談 對化石燃料燃燒的認(rèn)識。展示課本部分圖片供學(xué)生講述 用：煤的燃燒：學(xué)生展示自學(xué)成果：生1 :素有“工業(yè)糧食”之稱。煤 燃燒可以提供發(fā)電的能量；可以 取暖；可以做飯等等。煤燃燒會 產(chǎn)生污染物，造成環(huán)境污染。生2:飛機(jī)、汽車、輪船的燃料都 來自石油的分離出的產(chǎn)物。石油分離屬于物理變化，石油屬 于混合物等。生3:可以利用天然氣發(fā) 電、城 市居民生活用氣、壓縮天然氣汽 車及其它化工工業(yè)。目前我國正 在實(shí)施“西氣東輸”工程，以緩 解東部地區(qū)燃料緊張的困境?！景鍟?、溫室效應(yīng)激勵性評價(jià)，有利于 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探 究學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生活動探究，既有 利于激發(fā)學(xué)生的參 與熱情，又有利于培 養(yǎng)學(xué)生獲取和處理 信息的能力。2、熱污染3、大氣污【過渡】我注意到，有幾個(gè)小組 的同學(xué)在談到對燃料利用的同 時(shí)，還涉及了使用燃料所造成的 危害，看來大家在看待事物時(shí)已 經(jīng)習(xí)慣運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)，多角度 分析問題了。請同學(xué)們思考下列 問題：問題你家所用的燃料是什 么？你還知道有哪些燃料可以在 家庭使用？引導(dǎo)探究同學(xué)們知道的燃料種 類還真不少，在這么多的燃料， 如果讓你選擇其中一種作為家庭 燃料，你會考慮哪些因素？小結(jié)來源、價(jià)格、熱值、環(huán)境 以及使用的安全性和方便程度 等。引導(dǎo)學(xué)生完成活動天地 6-5的內(nèi) 容。交流總結(jié)：煤氣、天然氣、液化 氣、煤、汽油、柴油、柴草等。學(xué)生看課本P127圖片交流達(dá)成共識：來源、價(jià)格、熱值、環(huán)境以及使 用的安全性和方便程度等。閱讀活動天地 6- 5的內(nèi)容，小組 內(nèi)交流討論以下內(nèi)容：1 .為什么燒烤食物時(shí)常用木炭， 而不用表中的其他燃料？2 .選擇滿足下列用途的燃料，并說明理由?！具^渡】燃料的燃燒會造成嚴(yán)重 的環(huán)境污染，所以人們?yōu)榱藴p少 污染物的產(chǎn)生和節(jié)約能源，對化 石燃料進(jìn)行了進(jìn)一步的加工處 理?！景鍟慷?、化石燃料的綜合利用展示圖片：石油的綜合利用。【講 解】程度越精細(xì)，應(yīng)用也越廣泛， 產(chǎn)品的總價(jià)值就越高。據(jù)統(tǒng)計(jì) 50 億元的原油通過加工最終可以獲 得500億元的化工產(chǎn)品。問題石油的綜合利.用使石油身 價(jià)倍增，那么煤又是怎么進(jìn)行加 工利用的呢？展示煤深加工圖片：* n一 切林11白一此 一也機(jī)艙EQR 帆，律*耳在tn,>嘛一用樣賭*.取觸艮 儲31* 一 打上 一陽鐘F”界U 酎 史哄：E K,. tHL. tftl-仙醺I_*抽彳工,莊_陋 *慟印/口*心*“引導(dǎo)分析煤、石油、天然氣都 是重要的化工原料，可以生產(chǎn)出 多種有價(jià)值的產(chǎn)品，如果把煤、 石油、天然氣只作為燃料燃燒掉， 你有什么感想呢？(1) 冬季住宅取暖；(2) 城市居民做飯。計(jì)算，分析，達(dá)成共識。觀看圖片了解石油深加工的產(chǎn) 品。石油化工產(chǎn)品的應(yīng)用：.IWKMI觀看圖片、結(jié)合自己查閱的資料 了解煤的應(yīng)用。交流討論，達(dá)成共識：只作為燃 料燃燒是非?？上У模仁菍Y 源的一種浪費(fèi)，也會加劇環(huán)境污 染。使學(xué)生體會化學(xué)對 改善人類生活、促進(jìn) 社會發(fā)展所起的巨 大作用，又讓學(xué)生感 受石油資源的重要 科士貝O不僅能改變學(xué)生對 的煤傳統(tǒng)印象，而且 有助于提高學(xué)生對 煤炭資源重要性的 認(rèn)識。以問題的方式引起 學(xué)生對燃料資源的 關(guān)注?！具^渡】隨著社會的發(fā)展，人類 對化石燃料的需求量也在不斷增 力口，化石燃料是取之不盡、用之 不竭的嗎？活動三化石燃料的接班者組織交流:你知道嗎！棗莊被 稱為“煤城”，現(xiàn)在已經(jīng)名不符實(shí) 了，在2009年3月國務(wù)院把棗莊 確定為國家第二批資源枯竭城 市，同學(xué)們你知道為啥嗎？生：因?yàn)闂椙f的煤已經(jīng)接近枯竭。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng) 建設(shè)、關(guān)心時(shí)政的思 想感情?！締栴}】你知道我們棗莊是怎樣 應(yīng)對煤將要枯竭這種現(xiàn)狀的嗎？【談話】及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政， 關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。引導(dǎo)交流你對我們的市政府還 有什么好的建議應(yīng)對資源枯竭 嗎？引導(dǎo)交流說說你所知道的新能 源有哪些？生1 :我在電視新聞里聽到，我們 市政府決心加長煤的產(chǎn)業(yè)鏈，增 加煤的產(chǎn)值以及開發(fā)旅游業(yè)來應(yīng) 對煤的枯竭。生2:必須節(jié)約使用化石燃料；加 強(qiáng)化石燃料的綜合利用；開發(fā)和 利用新能源生3:太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐 能激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué) 報(bào)效家鄉(xiāng)的熱情。活動四課堂檢測：1 .石油為原油，沒有固定的沸點(diǎn)。加熱原油使其汽化，再分別冷卻，不同溫賞下的氣體分別得到汽油、柴油、瀝青等。據(jù)此判斷原油為（）A.混合物B.化合物C.單質(zhì)D.純凈物2 .燃料電池是一種將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)換成電能的裝置。下列燃料電池比較適合宇宙 飛船上使用的是（）A.。2CH 電池 B.O2C2H5OH電池 C.O2Hk 電池 D.O2CO電池3 .最早發(fā)現(xiàn)并使用七,油的國家是（）A.美國B.英國C.日本D.中國4 .卜列敘述中不止確的是（）A.礦物燃料在地球上的蘊(yùn)藏量并不是無限的B.煤和石油只要完全燃燒就不會造成對空氣的污染C.人類必須節(jié)約現(xiàn)有的能源，并大力開發(fā)新能源D.對煤和石油要合理 開發(fā)，綜合利用5 .目前，國家在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，實(shí)施“西氣東輸”工程，輸送的是當(dāng)今世界上最重要 的氣體礦物燃料，其化學(xué)式為（）A.O2 B.H2 C.CO D.CH46 .棗莊BRT換乘車，它采用天然氣作為燃料，替代了使用汽油或柴油燃料的機(jī)動車。（1）你認(rèn)為使用這種車用什么好處？（2）為了減少棗莊市城市交通造成的環(huán)境污染，請你提出一項(xiàng)建議或設(shè)想：_。（3）若要檢測空氣受一氧化碳污染的程度，可采用物質(zhì)X進(jìn)行測定，反應(yīng)原理為：X+5CO=2+5CO,根據(jù)此化學(xué)方程式，可推測X的化學(xué)式為 。答案：1.A; 2.C; 3.D; 4.B; 5.D; 6. （1）減少汽油、柴油等燃料 燃燒產(chǎn)生的SO等污染 （其他合理答案均可得分）（2）使用低污染或者無污染排放的交通工具。如：電車、輕軌列車、太陽能列車、新型環(huán)保車等，提倡使用自行車等。（3） I2O5活動五課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?石燃料及其能源問題有哪些新的 認(rèn)識。小組討論，匯報(bào)交流，達(dá)成共識： 煤、石油、天然氣都是重要的化 石燃料，具有不可再生性；作為 燃料燃燒既造成資源浪費(fèi)又造成 環(huán)境污染；化石燃料的綜合利用 十分重要且前景廣闊；化石燃料 資源有限，必須重視太陽能、氫 能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)和利用。引導(dǎo)學(xué)生重視對知 識歸納總結(jié)，不僅后 利于鞏固知識，而且 有利于學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒恿贾米鳂I(yè)1 .書面作業(yè)：課本在線測試2 .以科學(xué)利用化石燃料為人類造福為題，寫一篇心得體會書面作業(yè)與實(shí)踐性 作業(yè)相結(jié)合，既復(fù)習(xí) 鞏固知識，又倡導(dǎo)學(xué) 以致用，提高學(xué)生分 析和解決實(shí)際問題 的能力。板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 化石燃料的利用一、化石燃料（不可再生資源）煤一工業(yè)的糧食石油一工業(yè)的血液二、化石燃料燃燒與環(huán)境污染1、溫室效應(yīng)2、熱污染3、大氣污染三、化石燃料的綜合利用教學(xué)反思：得意之處：本節(jié)課以棗莊被譽(yù)為“煤城”引入，拉近了學(xué)生與化石燃料知識的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 又以棗莊被國家定為 “資源枯竭城市” 為契機(jī)對化石燃料的綜合利用 的必要性進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣高、認(rèn)識程度深；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，滲透了 化學(xué)學(xué)科教育既關(guān)注知識傳授，又關(guān)注育人的思想理念。不足之處：在學(xué)生的信息獲取和加工能力以及學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識等方面應(yīng)加大教學(xué)比重。