六年級英語上冊 unit 2 Lesson16 Again,please教案 冀教版.doc

Unit 2 School in CanadaLesson16 Again,please一、教學目標：（一）知識：掌握下列四會詞匯：umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet（二）能力：要求學生能夠熟練掌握上面的詞匯，并能用這些詞匯說一些簡單的句子，將所學的知識應用到實際生活中。（三）情感：通過本單元的學習，要求學生學會觀察事物，善于思考，通過自己的努力來解決學習和生活中遇到的一些問題或困難。二、教學重點：參見“教學目標”中的“（一）知識”。三、教學媒體：電腦、投影儀、錄音機、圖片四、教學過程及建議：1. 課程導入：在復習課的導入時，教師可以通過多種方式，比如和學生一起演唱學過的英文歌曲，或是做游戲“Whats wrong?”來復習規(guī)則及不規(guī)則名詞的復數形式。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以很好地復習所學的內容。2. 知識復習：本單元是復習課，教師可以將本單元用過的圖片搜集在一起，課上讓學生來搶答，比如，教師拿出一張雨傘的圖片來，讓學生來搶答說出其英文名稱。教師要給予獲勝者一個小紅花，到學期末要給獲得紅花最多的人一個小獎品，激發(fā)學生的積極性。 讓學生通過觀察和認真思考找出三角形是由幾條線構成的，告訴學生只要仔細觀察、認真思考，一些問題就會迎刃而解。關于always, never, sometimes和 usually，教師可以讓學生根據自己的真實情況，用這些單詞說一些簡單的句子。要鼓勵學生說，說的越多越好，說錯了也不要當面給學生指出。教師要在學生都說完后做一個小總結，告訴學生需要注意哪些問題，避免打擊學生的積極性。復習完主要內容以后，教師可以讓學生看一個動畫?？磩赢嫊r，教師要在每個問題提出后，先暫停動畫。讓學生先回答問題，然后再給學生看正確答案，看一看學生對本單元所學內容的掌握情況。3. 課堂評價：教師指導學生完成活動手冊，檢測學生對知識的掌握程度。教師可以根據不同能力的學生在課堂上的參與情況，獎給他們“小星星”，對學生的表現進行鼓勵。教師還可以讓學生組成學習小組，進行小組評價，大家互相提出優(yōu)缺點的建議，相互學習，共同進步！