六年級英語上冊 unit 2 Lesson16 Again,please教案 冀教版.doc
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六年級英語上冊 unit 2 Lesson16 Again,please教案 冀教版.doc
Unit 2 School in CanadaLesson16 Again,please一、教學目標:(一)知識:掌握下列四會詞匯:umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet(二)能力:要求學生能夠熟練掌握上面的詞匯,并能用這些詞匯說一些簡單的句子,將所學的知識應用到實際生活中。(三)情感:通過本單元的學習,要求學生學會觀察事物,善于思考,通過自己的努力來解決學習和生活中遇到的一些問題或困難。二、教學重點:參見“教學目標”中的“(一)知識”。三、教學媒體:電腦、投影儀、錄音機、圖片四、教學過程及建議:1. 課程導入:在復習課的導入時,教師可以通過多種方式,比如和學生一起演唱學過的英文歌曲,或是做游戲“Whats wrong?”來復習規(guī)則及不規(guī)則名詞的復數形式。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,還可以很好地復習所學的內容。2. 知識復習:本單元是復習課,教師可以將本單元用過的圖片搜集在一起,課上讓學生來搶答,比如,教師拿出一張雨傘的圖片來,讓學生來搶答說出其英文名稱。教師要給予獲勝者一個小紅花,到學期末要給獲得紅花最多的人一個小獎品,激發(fā)學生的積極性。 讓學生通過觀察和認真思考找出三角形是由幾條線構成的,告訴學生只要仔細觀察、認真思考,一些問題就會迎刃而解。關于always, never, sometimes和 usually,教師可以讓學生根據自己的真實情況,用這些單詞說一些簡單的句子。要鼓勵學生說,說的越多越好,說錯了也不要當面給學生指出。教師要在學生都說完后做一個小總結,告訴學生需要注意哪些問題,避免打擊學生的積極性。復習完主要內容以后,教師可以讓學生看一個動畫??磩赢嫊r,教師要在每個問題提出后,先暫停動畫。讓學生先回答問題,然后再給學生看正確答案,看一看學生對本單元所學內容的掌握情況。3. 課堂評價:教師指導學生完成活動手冊,檢測學生對知識的掌握程度。教師可以根據不同能力的學生在課堂上的參與情況,獎給他們“小星星”,對學生的表現進行鼓勵。教師還可以讓學生組成學習小組,進行小組評價,大家互相提出優(yōu)缺點的建議,相互學習,共同進步!