2019-2020年高中生物《2.3 伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物《2.3 伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修2.doc
2019-2020年高中生物2.3 伴性遺傳教學(xué)設(shè)計 新人教版必修2一教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo):知識與技能:1.了解紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的遺傳現(xiàn)象2.概述伴性遺傳的特點3.理解伴性遺傳的特點4.舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用過程與方法:1.運(yùn)用分析資料的方法,總結(jié)人紅綠色盲癥和抗維生素D佝僂病的遺傳規(guī)律2.利用伴性遺傳規(guī)律解釋人類遺傳病概率(練習(xí),解題)3.提升收集、處理信息的能力(研究性學(xué)習(xí)課題)情感態(tài)度與價值觀:1.獻(xiàn)身科學(xué)、尊重科學(xué)精神的教育 2.滲透關(guān)愛生命、珍惜生命的生命教育。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點:伴性遺傳的特點教學(xué)難點:分析人類紅綠色盲癥的遺傳三、教學(xué)過程:新課引入創(chuàng)設(shè)情景:(幻燈展示)紅綠色盲檢查圖,抗維生素D佝僂病圖一、 伴性遺傳的概念:_。二、 分析人類紅綠色盲癥1、 學(xué)生活動:情景劇道爾頓的禮物 2、填寫色覺基因型女 性男 性基因型表現(xiàn)型正 常攜帶者色 盲正 常色 盲3、填圖分析人類紅綠色盲癥(P36)(1) 紅綠色盲基因的特點: 色盲基因是只位于_(X、Y)染色體上的_(顯、隱)性基因; 男性只要在_(X、Y)染色體上有色盲基因就表現(xiàn)為患病。(2)總結(jié)紅綠色盲癥遺傳的規(guī)律: (X染色體隱性遺傳規(guī)律) 色盲患者中_(男、女)性多于_(男、女)性:女性只有_才表現(xiàn)為色盲,XB Xb不表現(xiàn)色盲,是_;男性只要X染色體上帶有_基因,就表現(xiàn)為色盲; 交叉遺傳(父傳女,母傳子):一般是由男性患者通過他的女兒傳給_。當(dāng)然,也有可能是女性攜帶者或女性患者通過她的兒子傳給孫女。一般具有隔代遺傳現(xiàn)象。 女性色盲患者,其父肯定_(患、不患)色盲,其兒子肯定_(患、不患)色盲。三、抗維生素D佝僂?。╔染色體顯性遺傳規(guī)律)患者基因型:患病女性_、_;患病男性_。遺傳特點:_(X、Y)染色體上_(顯、隱)性致病基因, 女性的發(fā)病率_(高于、低于)男性, 具有世代連續(xù)性; 男性患者的_(父親、母親)和_(兒子、女兒)一定患病。四、 伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用:1、性別決定類型:_和_。2、在家禽飼養(yǎng)時,根據(jù)伴性遺傳規(guī)律,多養(yǎng)母雞多產(chǎn)蛋,提高經(jīng)濟(jì)收入?!菊n外讀:知識延伸】分析遺傳病的系譜圖,確定遺傳病的類型(1)首先確定系譜圖中的遺傳病是顯性還是隱性遺傳:雙親正常,其子代有患者,一定是隱性遺傳病(即“無中生有”);雙親都表現(xiàn)患病,其子代有表現(xiàn)正常者,一定是顯性遺傳病(即“有中生無”);(2)其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳:在已確定隱性遺傳病的系譜中:a父親正常,女兒患病,一定是常染色體的隱性遺傳;b母親患病,兒子正常,一定不是伴x染色體的隱性遺傳病,必定是常染色體的隱性遺傳。在已確定顯性遺傳病的系譜中:a父親患病,女兒正常,一定是常染色體的顯性遺傳;b母親正常,兒子患病,一定不是伴x染色體的顯性遺傳病,必定是常染色體的顯性遺傳。人類遺傳病判定口訣 “無中生有為隱性,有中生無為顯性”;“隱性遺傳看女病,父子都病是伴性”(女性的父親和兒子是患者);“顯性遺傳看男病,母女都病是伴性”(男性的母親和女兒是患者)。記憶節(jié)節(jié)清:1、紅綠色盲癥遺傳規(guī)律:男性多于女性;交叉遺傳;女患父子患。 2、抗維生素D佝僂病遺傳規(guī)律:女性多于男性;連續(xù)遺傳;男患母女患。 伴 性 遺 傳【小結(jié):知識構(gòu)建】伴X染色體隱性遺傳規(guī)律(如紅綠色盲癥、血友病、果蠅眼色遺傳)X染色體顯性遺傳規(guī)律(如抗維生素D佝僂病) 男性多于女性 交叉遺傳 女患父子患Y染色體遺傳規(guī)律(如外耳道多毛癥) 女性多于男性 連續(xù)遺傳 男患母女患 男性都患病 父傳子,子傳孫