口語交際《我是“小小推銷員”》教學設計新部編版

精品教學教案設計 | Excellent teaching plan教師學科教案[20 -20學年度第一學期］任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計 | Excellent teaching plan口語交際： 《我是“小小推銷員” 》教學設計藍山縣一完小 廖金嫦[ 教學目標 ] ：1、指導學生初步學習推銷的方法，使學生能成功地把一件商品 清楚、流利地介紹給別人，引發(fā)他人購買的欲望，體會成功的快樂2、培養(yǎng)認真傾聽、抓住要點大膽提問的能力，提高學生的口語表達和人際交往能力3、通過活動，加強學生合作的意識，敢于發(fā)表自己的意見[重點難點 ] ： 指導學生初步學習推銷的方法，提高學生的口語表達和人際交往能力[教學準備 ] ： 學生準備一件自己喜歡的商品[教學時間 ] ： 一課時[教學過程 ] ：一、創(chuàng)設情境，明確要求1、談話交流同學們，你們在商店或超市買過東西嗎？在這些地方，有人向你推銷過商品？現在， 老師模擬當一名推銷員， 如果我的推銷讓你心動了，請把你的掌聲送給我2、師示范推銷大家好！我是新華書店的推銷員我手上拿的這本書叫《城南舊事》 猜一猜：作者是誰？對，她就是我們剛學過的課文《竊讀記》的作者林海音！ 這是一本非常適合少年兒童看的書。

這個漂亮的小女孩叫小英子， 是文章的主人公 書中生動地描寫了自己在北京城南的童年生活，第一個故事《冬陽?童年?駱駝隊》就是五年級下冊要學的一篇課文這本書原價 9 元，國慶期間，書店進行大促銷，現價只要 7 元如此心動的價格， 如此精彩的故事，你難道不想買一本大飽眼福嗎？心動不如行動，趕快購買吧！機不可失，時不再來喲！3、出示課題謝謝大家這么熱烈的掌聲同學們，你們想不想嘗試當一名推銷員？（想）這節(jié)口語交際課，每個同學都有機會 （板書：我是“小小推銷員” ）4、明確要求當推銷員有哪些要求呢？請打開書第 53 頁，快速默讀一次我們再一起回顧一下老師剛才的推銷 書名叫？作者是？適合誰看？現價是多少元？剛才你們說的這些都屬于商品的特點， 推銷時要把商品的特點介紹得很具體，這樣才能讓顧客買得放心除此之外，推銷員的語言和態(tài)度要怎么樣？顧客就能買得開心 （板書： 特點具體 語言清楚 態(tài)度熱情）二、自主學習，熟悉商品1、 擺放商品 （過渡： 知道了當推銷員的要求， 你們還想嘗試嗎？）請同學們拿出一種自己最喜歡的商品放在桌上 哇！ 我們的教室成了商店，有吃的，有玩的，有用的……真是琳瑯滿目要想清楚地把商品介紹給顧客，讓對方心甘情愿地掏錢買，必須先熟悉自己的產品，做到心中有數。

2、 填寫商品特點 請你對照這張表格把商品的特點進行簡單地填寫最后一欄是選做題，寫商品的廣告語，要求簡潔精煉，只用一兩句話就要準確地概括商品的特點 你會寫就寫， 不想寫或不會寫也沒關系看誰完成得又快又好！育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 | Excellent teaching plan熟悉自己的商品商品名稱商品價格商品種類使用方法規(guī)格外觀商品作用（選做題）商品廣告語：3、學生自行填寫，師巡視指導4、自己描述寫完后，請同學們運用學過的說明方法，把商品的 特點連貫起來說給自己聽，盡量做到語句流利、生動三、小組推銷，全體參與（過渡：看來，同學們對自己的商品已經了如指掌了1、提出要求，組內推銷接下來，前后四個人為一組，你們在小 組內推銷自己的商品請先聽清楚要求：小組每個成員都要當一次推 銷員，當組員在介紹時，其他人是顧客，必須認真傾聽，可以為組員 提合理的建議比一比：哪一組表現最棒，最具有團隊精神！2、組內推銷，師相機指導四、毛遂自薦，展示推銷1、想上臺展示推銷水平的同學請舉手4至5名）2、提出要求，推銷展示現在，同學們的身份既是顧客，又是評 委，比誰聽得最認真！等推銷員介紹完以后，我們要把熱烈的掌聲送 給他們。

如果有疑問，請舉手提問在這個環(huán)節(jié)中，評出一名最佳推 銷員和一條最精彩廣告語五、小結同學們的推銷熱情很高，課后，請繼續(xù)向你的好朋友或家人推銷育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 | Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰你的商品只要你做到把特點說具體、語言生動、態(tài)度熱情，你就是一名優(yōu)秀的小推銷員！。