幼兒園小班教案《快樂(lè)的小鳥》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)的小鳥》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)的小鳥》反映了適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子像父母一樣，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，了解與父母同住的快樂(lè)，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真聽講，有良好的聽覺(jué)習(xí)慣快來(lái)看看003010幼兒園的反思性教學(xué)計(jì)劃。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)與父母住在一起的幸福。 2，喜歡爸爸媽媽。 3.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真聽，并養(yǎng)成良好的聽覺(jué)習(xí)慣。 4.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)意見(jiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，教學(xué)掛圖。 2.錄音帶《快樂(lè)的小鳥》。 3，兩棵大樹的圖片。 活動(dòng)程序： 1.看圖片以了解詩(shī)歌的內(nèi)容： 出示教學(xué)掛圖，讓孩子們自由地觀看和交談。 “圖片上是什么？” 你認(rèn)為這只小鳥很高興嗎？你在哪里看到的？ “ 2.孩子們欣賞詩(shī)歌并理解詩(shī)歌的內(nèi)容： 老師表演了配樂(lè)詩(shī)。 -聽這首詩(shī)，你想說(shuō)什么？ “ 重復(fù)欣賞詩(shī)歌。 ---這首詩(shī)叫什么名字？ ``我是快樂(lè)的鳥？?jī)煽么髽涫钦l(shuí)？ ``我喜歡兩棵大樹之間的什么？ “ 3，兒童的獨(dú)立表現(xiàn)： 老師提供兩棵大樹的背景，孩子們一邊聽錄音一邊表演自己的表演。 4，游戲： 組織幼兒玩角色游戲，并使用區(qū)域性活動(dòng)使幼兒繼續(xù)欣賞，理解和學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 5.擴(kuò)展活動(dòng)： 鼓勵(lì)幼兒回家聽爸爸媽媽，要求爸爸媽媽玩大樹，孩子玩快樂(lè)的小鳥，開展親子游戲，并積極聽取父母的反饋。 附件：詩(shī)歌 快樂(lè)鳥 爸爸媽媽是兩棵大樹。 我是只小鳥 我喜歡在兩棵大樹上飛翔。 過(guò)一會(huì)兒，飛到媽媽的懷里說(shuō)話。 過(guò)了一會(huì)兒，飛到爸爸的肩膀上唱歌。 啊，我有多幸福！ 教學(xué)反思： 在上課之前，教學(xué)期間和教學(xué)之后，我努力為孩子們帶來(lái)“照顧和溫暖”。我希望他們也可以在我微妙的影響下學(xué)會(huì)“關(guān)心和溫暖”他人，“關(guān)心溫暖”在我周圍。 小百科全書：鳥類，也稱為鳥類。定義：脊椎動(dòng)物被羽毛覆蓋。鳥類的主要特征是：身體呈流線型（紡錘形或梭形），其中大多數(shù)會(huì)飛。