《小雞的一家》說課稿1

小雞的一家說課稿 根據(jù)音樂新課標當中以審美為核心，以興趣愛好為動力的理念，本節(jié)音樂課我將從以下幾點進行教學：一、說教材 本節(jié)課的歌曲小雞的一家來自于人民音樂出版社出版的二年級上冊音樂書，歌曲為D大調(diào)，2/4 拍，歌曲通過描述大公雞、老母雞、小花雞這一家各自不同的責任，為我們大家展示了一幅幸福的生活狀態(tài)圖。通過歌曲的學習，讓學生可以進一步熱愛父母，了解家庭。二、說學生二年級這一階段的學生，主要以形象思維為主，有著好奇、好動、模仿力強的身心特點，他們能演唱一些較短的歌曲，能將歌曲與舞蹈、圖畫相結(jié)合，但是部分學生不能自然、有表情地演唱歌曲，不能參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動，在教學過程中需加強學生這一方面的鍛煉。3、 說教學目標 根據(jù)教材的特點和學生的年齡特征，我設(shè)計了一下幾點教學目標：1. 知識與技能：通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)小雞的一家，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情.2. 過程與方法：通過教師教唱、學生學唱、學生表演唱的方式，讓學生能夠更進一步體會家的溫暖。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。4、 說教學重、難點本節(jié)課的教學重點主要為：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂地演唱并表演歌曲。難點為：能夠唱對歌曲中的附點節(jié)奏，并且能夠?qū)Ψ磸陀浱栍幸欢ǖ牧私?。五、教具準備鋼琴、錄音機6、 教學課時1課時七、說教學過程（1） 、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 首先我會播放小蘋果來活躍課堂氣氛，其次會進行發(fā)聲練習，最后會讓學生思考回答問題：同學們，今天在學習新歌曲之前呢，老師先來問問同學，你們知道自己家里有幾個人，分別是誰呢？有哪位同學可以快速的告訴老師？（生分別回答，師總結(jié)）下一步就是猜謎語頭戴大紅帽，身穿花花衣。好像小鬧鐘，清早催人起大公雞身體胖胖的，咯咯會下蛋老母雞一身黃衣裳，嘰嘰啄小米花小雞（2） 、深入情境，學習新知1. 聽一聽A. 初聽，讓學生能夠整體感知音樂師：小雞的一家見到小朋友非常的開心，還夸你們的聲音真動聽，想與你們交朋友，你們愿意嗎？那么，就讓我們通過這一首歌曲來了解一下他們在這個家庭的職責吧?。úシ判‰u的一家）B.范唱在這里，我會自己演唱歌曲，讓學生能夠近距離的接觸音樂，接下來我會問同學們：你能想象出他們工作時的動作、表情、聲音嗎？誰能模仿？2. 唱一唱A. 歌詞展示B. 隨鋼琴用“嘰”音模唱旋律，教唱附點節(jié)奏。C. 隨鋼琴伴奏填歌詞D. 處理歌曲（你覺得小雞的一家是個怎樣的家庭？他們的心情怎樣？）E. 游戲接龍，有感情地演唱歌曲。（師生游戲接龍，強調(diào)歌曲強弱、音色）(3） 、拓展訓練1. 奏一奏師：小雞的一家生活的那么快樂，相處的那么和諧，我想我們可以用打擊樂器來為歌曲伴奏祝福，好嗎？（小鼓伴奏）師：同學們的演奏真精彩，你們感受到了他們一家人的幸福生活嗎？創(chuàng)編舞蹈來為他們的幸福喝彩吧！分組展示，匯報。(4） 課堂小結(jié)師：時間過得真快，今天同學們讓老師聽到了動聽的歌聲，看到了精彩的表演，老師為你們感到驕傲，你們真棒！同學們你們在這一節(jié)課的收獲是什么呢？學到了什么？懂得了什么道理呢？（生暢言）。