2019-2020年高中化學(xué)《原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)》教案18 新人教版選修3.doc
-
資源ID:2601612
資源大?。?span id="2zlj0fq" class="font-tahoma">73KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年高中化學(xué)《原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)》教案18 新人教版選修3.doc
2019-2020年高中化學(xué)原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)教案18 新人教版選修3知識(shí)與技能:1、能說(shuō)出元素電負(fù)性的涵義,能應(yīng)用元素的電負(fù)性說(shuō)明元素的某些性質(zhì)2、能根據(jù)元素的電負(fù)性資料,解釋元素的“對(duì)角線(xiàn)”規(guī)則,列舉實(shí)例予以說(shuō)明3、能從物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的視角解釋一些化學(xué)現(xiàn)象,預(yù)測(cè)物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)1、什么是電離能?它與元素的金屬性、非金屬性有什么關(guān)系?2、同周期元素、同主族元素的電離能變化有什么規(guī)律?(3)電負(fù)性: 思考與交流1、什么是電負(fù)性?電負(fù)性的大小體現(xiàn)了什么性質(zhì)?閱讀教材p20頁(yè)表同周期元素、同主族元素電負(fù)性如何變化規(guī)律?如何理解這些規(guī)律?根據(jù)電負(fù)性大小,判斷氧的非金屬性與氯的非金屬性哪個(gè)強(qiáng)?科學(xué)探究根據(jù)數(shù)據(jù)制作的第三周期元素的電負(fù)性變化圖,請(qǐng)用類(lèi)似的方法制作IA、VIIA元素的電負(fù)性變化圖。電負(fù)性的周期性變化示例歸納志與總結(jié) 1、金屬元素越容易失電子,對(duì)鍵合電子的吸引能力越小,電負(fù)性越小,其金屬性越強(qiáng);非金屬元素越容易得電子,對(duì)鍵合電子的吸引能力越大,電負(fù)性越大,其非金屬性越強(qiáng);故可以用電負(fù)性來(lái)度量金屬性與非金屬性的強(qiáng)弱。周期表從左到右,元素的電負(fù)性逐漸變大;周期表從上到下,元素的電負(fù)性逐漸變小。電負(fù)性的大小可以作為判斷元素金屬性和非金屬性強(qiáng)弱的尺度。金屬的電負(fù)性一般小于1.8,非金屬的電負(fù)性一般大于1.8,而位于非金屬三角區(qū)邊界的“類(lèi)金屬”的電負(fù)性則在1.8左右,他們既有金屬性又有非金屬性。 2、同周期元素從左往右,電負(fù)性逐漸增大,表明金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)。同主族元素從上往下,電負(fù)性逐漸減小,表明元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)。思考5對(duì)角線(xiàn)規(guī)則:某些主族元素與右下方的主族元素的有些性質(zhì)相似,被稱(chēng)為對(duì)角線(xiàn)原則。請(qǐng)查閱電負(fù)性表給出相應(yīng)的解釋?zhuān)吭谠刂芷诒碇?,某些主族元素與右下方的主族元素的性質(zhì)有些相似,被稱(chēng)為“對(duì)角線(xiàn)規(guī)則”。查閱資料,比較鋰和鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物,鈹和鋁的氫氧化物的酸堿性以及硼和硅的含氧酸酸性的強(qiáng)弱,說(shuō)明對(duì)角線(xiàn)規(guī)則,并用這些元素的電負(fù)性解釋對(duì)角線(xiàn)規(guī)則。對(duì)角線(xiàn)規(guī)則