2019-2020年高中語(yǔ)文 1.1《三國(guó)演義》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 1.1三國(guó)演義課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是()A.屏除(bn)驍將(yo)惶遽(j)風(fēng)馳電掣(zh)B.酒樽(zn)羸弱(yn)隱諱(hu)面面相覷(q)C.思忖(cn)劍鞘(qio)沽酒()飛揚(yáng)跋扈(h)D.鞍轡(pi)逃竄(chun)成皋(o)鴻鵠之志(h)解析:A項(xiàng),“驍”應(yīng)讀“xio”,“掣”應(yīng)讀“ch”;B項(xiàng),“羸”應(yīng)讀“l(fā)i”;D項(xiàng),“竄”應(yīng)讀“cun”。答案:C2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.姿意妄為粉身碎骨張皇失措封萬(wàn)戶侯B.挑肥撿瘦真知卓見(jiàn)攛掇不止與日俱增C.迄今為止矯枉過(guò)正盛情款待年成欠收D.將婦挈雛攜手共進(jìn)聲名鵲起為叢驅(qū)雀解析:A項(xiàng),姿恣;B項(xiàng),撿揀,卓灼;C項(xiàng),欠歉。答案:D3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.他的男高音是出了名的,這次藝術(shù)節(jié),大家一致推舉他代表班級(jí)表演,但他推托身體不好,說(shuō)什么也不肯出場(chǎng)。B.三國(guó)演義描寫三國(guó)時(shí)代英雄的風(fēng)云際會(huì)與斗爭(zhēng),書中的故事,有很多是大家耳熟能詳?shù)?如“煮酒論英雄”“舌戰(zhàn)群儒”等。C.羅貫中站在當(dāng)時(shí)思想水平的高度,從浩瀚紛繁的三國(guó)歷史題材中提煉出“擁劉反曹”的主題。D.作者參考各種正史、野史、傳說(shuō)、逸聞,塑造了人民喜愛(ài)的繪聲繪色的傳奇英雄的典型。解析:A項(xiàng),“推托”指借故拒絕,后常帶上表托詞或拒絕的原因的詞語(yǔ)。B項(xiàng),“耳熟能詳”指聽(tīng)得次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。C項(xiàng),“浩瀚紛繁”形容多而雜。D項(xiàng),“繪聲繪色”形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。宜用“栩栩如生”。答案:D4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.學(xué)者們認(rèn)為,基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上成就的修訂版曾國(guó)藩全集,不僅生動(dòng)地反映了曾國(guó)藩個(gè)人的喜樂(lè)與困惑,也真實(shí)直接地記錄了晚清時(shí)期的歷史。B.西安地鐵二號(hào)線在沿途車站設(shè)置46面人文景觀墻,力求充分展示古城的歷史沿革和風(fēng)貌,讓乘客在感受現(xiàn)代交通快節(jié)奏時(shí)也能領(lǐng)略古老文化的魅力。C.“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后,各級(jí)政府積極行動(dòng),將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。D.國(guó)家將在“十二五”期間推進(jìn)供養(yǎng)型、養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老,實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位。解析:A項(xiàng),“基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上”句式雜糅,應(yīng)為“基于”或“在基礎(chǔ)上”;C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“自從”調(diào)至句首;D項(xiàng),成分殘缺,“實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位”后缺少賓語(yǔ)。答案:B5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()襲家大院坐落在莊北首的東西大街上,進(jìn)大門左轉(zhuǎn),是一座磚雕和垂花木雕形成的角門,:;。由此可見(jiàn)當(dāng)年?yáng)|家頗有心計(jì),因榆木梁含有“余糧”之意。昂首看,房頂檁上嵌著做工精細(xì)的方形木片,梁為榆木,粗壯結(jié)實(shí)門前,廈檐下浮雕龍鳳栩栩如生,窗欞上刻鳥(niǎo)描梅活靈活現(xiàn),精工巧藝令現(xiàn)代人感嘆由此邁進(jìn)第一重四合院觀看東西,各有兩根立柱頂梁夾間東、西、南房錯(cuò)落有致,五層臺(tái)階襯托起五間高大明亮的北屋推門進(jìn)屋,迎面是兩根木立柱組成的屏風(fēng),據(jù)說(shuō),屏風(fēng)上面懸掛的是治家格言與襲家祖訓(xùn)A.B.C.D.解析:這段文字的敘述由進(jìn)入“四合院”寫起,從“高大明亮的北屋”寫到“門前”,然后“推門進(jìn)屋”,接著“觀看東西”,最后“昂首看”。移步換景是本段文字的關(guān)鍵所在,要認(rèn)真把握。答案:B二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第69題。玄德也防曹操謀害,就下處后園種菜,親自澆灌,以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰:“兄不留心天下大事,而學(xué)小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日,關(guān)、張不在,玄德正在后園澆菜,許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰:“丞相有命,請(qǐng)使君便行。”玄德驚問(wèn)曰:“有甚緊事?”許褚曰:“不知。只教我來(lái)相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見(jiàn)操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手,直至后園,曰:“玄德學(xué)圃不易!”玄德方才放心,答曰:“無(wú)事消遣耳?！辈僭?“適見(jiàn)枝頭梅子青青,忽感去年征張繡時(shí),道上缺水,將士皆渴;吾心生一計(jì),以鞭虛指曰:前面有梅林。軍士聞之,口皆生唾,由是不渴。今見(jiàn)此梅,不可不賞。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一會(huì)。”玄德心神方定。隨至小亭,已設(shè)樽俎:盤置青梅,一樽煮酒。二人對(duì)坐,開(kāi)懷暢飲。酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之。操曰:“使君知龍之變化否?”玄德曰:“未知其詳?！辈僭?“龍能大能小,能升能隱:大則興云吐霧,小則隱介藏形。升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深,龍乘時(shí)變化,猶人得志而縱橫四海。龍之為物,可比世之英雄。玄德久歷四方,必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾??！毙略?“備肉眼安識(shí)英雄?”操曰:“休得過(guò)謙?！毙略?“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實(shí)有未知?！辈僭?“既不識(shí)其面,亦聞其名?！毙略?“淮南袁術(shù),兵糧足備,可為英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門多故吏。今虎據(jù)冀州之地,部下能事者極多,可為英雄?”操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無(wú)斷,干大事而惜身,見(jiàn)小利而忘命,非英雄也?！毙略?“有一人名稱八俊,威鎮(zhèn)九州劉景升可為英雄?”操曰:“劉表虛名無(wú)實(shí),非英雄也?！毙略?“有一人血?dú)夥絼?江東領(lǐng)袖孫伯符乃英雄也?”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州劉季玉,可為英雄乎?”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實(shí)不知?！辈僭?“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也?！毙略?“誰(shuí)能當(dāng)之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!”玄德聞言,吃了一驚,手中所執(zhí)匙箸,不覺(jué)落于地下。時(shí)正值大雨將至,雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此?！辈傩υ?“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷風(fēng)烈必變,安得不畏?”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰:勉從虎穴暫趨身,說(shuō)破英雄驚殺人。巧借聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神。天雨方住,見(jiàn)兩個(gè)人撞入后園,手提寶刀,突至亭前,左右攔擋不住。操視之,乃關(guān)、張二人也。原來(lái)二人從城外射箭方回,聽(tīng)得玄德被許褚、張遼請(qǐng)將去了,慌忙來(lái)相府打聽(tīng)。聞?wù)f在后園,只恐有失,故沖突而入。卻見(jiàn)玄德與操對(duì)坐飲酒。二人按劍而立。操問(wèn)二人何來(lái)。云長(zhǎng)曰:“聽(tīng)知丞相和兄飲酒,特來(lái)舞劍,以助一笑?！辈傩υ?“此非鴻門會(huì),安用項(xiàng)莊、項(xiàng)伯乎?”玄德亦笑。操命:“取酒與二樊噲壓驚?！标P(guān)、張拜謝。須臾席散,玄德辭操而歸。云長(zhǎng)曰:“險(xiǎn)些驚殺我兩個(gè)!”玄德以落箸事說(shuō)與關(guān)、張,關(guān)、張問(wèn)是何意。玄德曰:“吾之學(xué)圃,正欲使操知我無(wú)大志;不意操竟指我為英雄,我故失驚落箸。又恐操生疑,故借懼雷以掩飾之耳?！标P(guān)、張?jiān)?“兄真高見(jiàn)!”(節(jié)選自三國(guó)演義第二十一回曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄)6.曹操一句“在家做得好大事!”為何能驚得劉備面如土色?解析:言為心聲,要結(jié)合上下文挖掘兩人言行的意圖。參考答案:曹操的話是敲山震虎,賦予此話以深層含義;而劉備心中有鬼,以為自己的韜略被曹操發(fā)現(xiàn)了。7.文中正寫曹操與劉備喝酒,忽然轉(zhuǎn)到寫“陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛”,這有何作用?解析:可結(jié)合具體內(nèi)容,從渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示社會(huì)環(huán)境、深化作品主題五方面分析自然環(huán)境描寫的作用。參考答案:“龍掛”正好可引出“英雄”的話題,而且“陰云漠漠,驟雨將至”既能烘托氣氛,也為下文驚雷忽至作了鋪墊。8.“后園學(xué)圃”和“驚落匙箸”兩個(gè)事件表現(xiàn)了劉備什么樣的性格特點(diǎn)?解析:可依據(jù)劉備“吾之學(xué)圃,正欲使操知我無(wú)大志;不意操竟指我為英雄,我故失驚落箸。又恐操生疑,故借懼雷以掩飾之耳”等語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)概括。參考答案:有遠(yuǎn)見(jiàn),有計(jì)策,易慌亂,但機(jī)智、從容。9.關(guān)羽、張飛攜劍入相府,曹操見(jiàn)了笑曰:“此非鴻門會(huì),安用項(xiàng)莊、項(xiàng)伯乎?”又命:“取酒與二樊噲壓驚?！边@兩句話在刻畫曹操這個(gè)人物上有什么作用?解析:曹操的話揭示了桃園三兄弟的情誼,也表現(xiàn)出曹操看問(wèn)題的深刻與透徹。參考答案:曹操對(duì)劉氏弟兄的情義看得很透徹,預(yù)示著劉備的韜晦之計(jì)只可能瞞過(guò)一時(shí),如不早逃脫,終將會(huì)被徹底識(shí)破,從側(cè)面寫出了曹操識(shí)人之準(zhǔn)及機(jī)智善變。三、語(yǔ)言表達(dá)10.閱讀下面的材料,如果你是易中天的支持者,請(qǐng)你仿照畫線處的句式批駁對(duì)方的觀點(diǎn)。易中天,他在中央電視臺(tái)“百家講壇”上一品“三國(guó)”,便“品”出粉絲無(wú)數(shù),也讓品三國(guó)的版權(quán)在拍賣聲中得到140萬(wàn)元的高價(jià)。隨之掌聲紛至沓來(lái),口水接踵而至;網(wǎng)絡(luò)論壇更是熱熱鬧鬧,眾說(shuō)紛紜。然而幾組關(guān)鍵詞逐漸浮出水面:崇高、庸俗,學(xué)術(shù)性、大眾化,嚴(yán)肅性、娛樂(lè)化發(fā)人深省。有人認(rèn)為:易中天混嚼“三國(guó)”,把“三國(guó)”變成了肥皂劇,既不能顯示文化,更不能顯示學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。解析:內(nèi)容上針對(duì)“混嚼”“肥皂劇”從其反義的角度加以表述,句式上要用“既更”遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。參考答案:易中天品說(shuō)“三國(guó)”,把“三國(guó)”變成了大眾盛宴,既做到了老少咸宜、妙趣橫生,更做到了將學(xué)術(shù)作品大眾化。11.(xx福建高考)閱讀下面的三國(guó)演義第十九回(下邳城曹操鏖兵)選段,完成后面的題目。徐晃解陳宮至。(曹)操曰:“公臺(tái)別來(lái)無(wú)恙!”宮曰:“汝心術(shù)不正,吾故棄汝!”陳宮被俘前輔佐的是誰(shuí)?陳宮所說(shuō)的“汝心術(shù)不正,吾故棄汝”,指的是什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。解析:本題考查文學(xué)名著重要情節(jié)的識(shí)記及復(fù)述能力。該選段考生相對(duì)比較熟悉,解題時(shí)應(yīng)注意題干提示。參考答案:(第一問(wèn))呂布。(第二問(wèn))要點(diǎn):陳宮與曹操一起逃亡,投宿在呂伯奢家時(shí)誤殺多人;外逃時(shí)路遇呂伯奢;曹操為絕后患,殺了呂伯奢;陳宮見(jiàn)曹操如此不義,就棄他而去。