教師職稱評(píng)定小我 工作總結(jié)2021

教師職稱評(píng)定小我 工作總結(jié)2021202_年7月提升 小學(xué)高等 教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作謹(jǐn)小慎微 、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、賡續(xù) 立異 ，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表示 優(yōu)異，圓滿地完成了教導(dǎo) 教授教化 任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表示 總結(jié)一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教導(dǎo) 事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教授教化 工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教導(dǎo) 教授教化 工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的根本 理論和重要著作，賡續(xù) 提高自己的思想道德修養(yǎng)。賡續(xù) 的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教導(dǎo) 教授教化 工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)度 興亡。忠誠(chéng)黨的教導(dǎo) 事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國(guó)的表示 ，就是在盡一個(gè)合格 公民 的職責(zé)。二、鉆研教授教化 ，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。我保持 “踏踏實(shí)實(shí) 、積極朝上進(jìn)步 ”的工作作風(fēng)，固守 “學(xué)高為師、德高為范”的教導(dǎo) 理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、溫習(xí) 、鞏固，營(yíng)造輕松、生動(dòng) 、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛 ，用學(xué)生樂于接收 的辦法 來(lái)教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí)，我不只 備學(xué)生，并且 備教材、備教法，依據(jù) 教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教授教化 辦法 ，并對(duì)教授教化 歷程 的法度模范 、時(shí)間支配 等都作了詳細(xì)的記錄 。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分 的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí) 對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教授教化 跋文 。授課時(shí)，努力使解說(shuō) 清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情浸染 、生動(dòng)化，做到線索清晰，條理 分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分 斟酌 每一個(gè)條理 學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)條理 的學(xué)生都獲得 提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各類 途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后 ，再?gòu)膶W(xué)習(xí)辦法 與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得提高 ，并一再地強(qiáng)化他們勝利 的喜悅 教師職稱評(píng)定小我 工作總結(jié)202_關(guān)鍵詞：202_年工作教師個(gè)人職稱評(píng)定第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)