2019-2020年高中生物《3.3 其他植物激素》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物《3.3 其他植物激素》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修3一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識目標(biāo)： 1、知道植物體內(nèi)除生長素以外的其他激素，了解它們的的合成部位及主要作用2、理解植物的生長發(fā)育是受植物體內(nèi)多種激素協(xié)調(diào)控制的3、了解植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用二）能力目標(biāo)：1、分析問題，和學(xué)生共同探討植物體內(nèi)的其它激素2、通過實例，讓學(xué)生了解植物體是一個由多種激素共同控制的復(fù)雜的系統(tǒng)3、由興趣小組的同學(xué)來闡述他們對植物生長調(diào)節(jié)劑的看法三）情感目標(biāo)：通過各種激素的發(fā)現(xiàn)過程的簡介，教育學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗作風(fēng)、不斷探索新知識的精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度二、教學(xué)重難點：(一).教學(xué)重點：1、植物體內(nèi)的五種激素2、植物體內(nèi)所有激素相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮作用3、植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用二）.教學(xué)難點：1、植物體內(nèi)的激素產(chǎn)生部位以及它們的生理功能2、植物體內(nèi)所有激素相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮作用三、教學(xué)方法1．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見前面的學(xué)案2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)四、課前準(zhǔn)備： 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，初步把握實驗的原理和方法步驟。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) [問題探討]呈現(xiàn)教材P53木瓜催熟柿子的圖，回答課本中的討論題三）合作探究、精講點撥學(xué)生閱讀教材P53相關(guān)內(nèi)容，了解其他植物激素的存在呈現(xiàn)教材P54圖，讓學(xué)生針對圖解中的事實，進(jìn)行圖表轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表激素名稱主要合成部位主要作用赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯相互促進(jìn)的激素有:（1）促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素（2）延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素、生長素相互抑制的激素有:（1）與器官脫落有關(guān)的激素：生長素、細(xì)胞分裂素抑制器官脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實的脫落2）與種子萌發(fā)有關(guān)的激素：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制動植物激素的比較項目植物激素動物激素不同點產(chǎn)生作用廣泛針對特定器官舉例生長素、乙烯等生長激素、甲狀腺激素等相同點二者都由生物體產(chǎn)生，含量少，具有高效性，不直接參與細(xì)胞代謝過程，但對生物體的新陳代謝、生長發(fā)育期調(diào)節(jié)作用探究一：1、科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的？2、以下是兩種關(guān)于植物激素的敘述：A．植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。

B．在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)這兩種說法中，哪一種更準(zhǔn)確?為什么?3．各種植物激素在對植物生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)時，是孤立地發(fā)揮作用的嗎?試舉例說明各種植物激素生理功能不同，但從生理作用上可分為二類：一類是具有明顯促進(jìn)生長發(fā)育的功效如生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素；另一類則主要抑制生長發(fā)育，如脫落酸植物的個體發(fā)育受多種激素的調(diào)節(jié)，不同時期有不同的主要激素起主導(dǎo)的調(diào)節(jié)作用多種激素相互協(xié)調(diào)，共同完成對植物生命活動的調(diào)節(jié)例如科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的研究中發(fā)現(xiàn)：生長素促進(jìn)植物生長主要在于促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，隨著生長素濃度不斷增高，這種促進(jìn)細(xì)胞縱向生長的功效越強(qiáng)但當(dāng)生長素濃度增高到一定程度時，就會促進(jìn)乙烯的合成乙烯一方面抑制細(xì)胞縱向伸長，同時促進(jìn)細(xì)胞橫向擴(kuò)大這說明生長素誘導(dǎo)乙烯的合成在不同時期，兩者分別促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長和橫向擴(kuò)大，從而協(xié)調(diào)控制細(xì)胞的生長激素調(diào)節(jié)在材的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

探究二：植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用閱讀課本54-56頁，思考：1、什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？有什么優(yōu)點？2、植物生長調(diào)節(jié)劑有哪些應(yīng)用？3、我們該如何正確的使用植物生長調(diào)節(jié)劑？[資料分析]評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，利用教材信息讓學(xué)生說一說：“菠蘿與乙烯劑，蘆葦與赤霉素，啤酒——大麥——赤霉素，殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌，法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑”學(xué)生討論回答教材P55討論題教師總結(jié)歸納：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的一類化學(xué)物質(zhì)而植株激素是植物體內(nèi)天然合成和存在的化學(xué)物質(zhì)植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素對植物的生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用類似使用植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)注意的問題：⑴要綜合考慮使用目的、藥物效果、藥物素性、藥物殘留、藥物價格、施用是否方便等因素⑵要考慮施用時間、處理部位、施用方式、適宜的濃度和使用次數(shù)等問題四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了其他植物激素，在下一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)第四章《種群和群落》的第一節(jié)《種群的特征》這一部分內(nèi)容，著重分析調(diào)查種群密度的方法。

并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練七、板書設(shè)計第3節(jié) 其他植物激素一、其他植物激素的種類和作用1、激素名稱主要合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的種子促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落乙烯植物體各部位促進(jìn)果實成熟2、植物激素間相互作用二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1、概念2、使用植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)注意的問題八、教學(xué)反思涉及其他植物激素和植物調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，應(yīng)結(jié)合實例進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入思考，探討其理論基礎(chǔ)應(yīng)將植物激素的種類和作用列表學(xué)習(xí)理解植物激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，理解“植物的激素調(diào)節(jié)”重在“調(diào)節(jié)”二字上，嘗試以科學(xué)辯證的觀點分析自然現(xiàn)象。