五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 認(rèn)識(shí)小數(shù) 小數(shù)的意義和讀寫方法教案1 蘇教版.doc

小數(shù)的意義和讀寫方法課 題3-1 小數(shù)的意義和讀寫方法課 型新 授教 學(xué)目 標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2.培養(yǎng)學(xué)生的理解空間想象能力。3.訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制）課件：小數(shù)的意義和讀寫方法教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)以“元”為單位的小數(shù)：這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)新的單元“認(rèn)識(shí)小數(shù)”。 1、學(xué)生說，老師板書。（學(xué)生在說的時(shí)候一開始可能會(huì)說超過1元的小數(shù)，引導(dǎo)他們說幾個(gè)表示不滿1元的小數(shù)。分兩列板書。）看板書交流：（1）不滿1元的小數(shù)。如0.1元，就是1角，它是1元的十分之一；0.2元，是2角，它是1元的十分之二明確：幾角就是1元的十分之幾，可以用一位小數(shù)來表示。（2）超過1元的小數(shù)。重點(diǎn)明確：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元；一位小數(shù)，表示幾角。2、我們現(xiàn)在買東西的商品價(jià)錢最小單位通常是“角”，老師小時(shí)候很多東西的都是用分來作單位的。比如：一支棒冰的單價(jià)是4分。你能用小數(shù)來表示嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1分是1元的百分之一。就是0.01元。4分是1元的百分之四，是0.04元。繼續(xù)提問：一支雪糕8分錢，怎么用小數(shù)表示？說說你的發(fā)現(xiàn)：幾分就是1元的百分之幾，可以用兩位小數(shù)來表示。3、提高練習(xí)：（1）幾分的；（2）幾角的；（3）幾角幾分的；（4）幾元幾角的；（5）幾元幾角幾分的遇到有困難的再說說思考的方法。說說在哪些地方看見小數(shù)。分別看板書讓學(xué)生說說它表示幾元幾角。說說是怎么想的？說說你的發(fā)現(xiàn)：分別說出幾類情況，讓學(xué)生用小數(shù)表示：教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 三、學(xué)習(xí)以“米”為單位的小數(shù)：四、鞏固練習(xí)：1、試一試：4、讀數(shù)對(duì)比：45.45元這個(gè)數(shù)怎么讀？為什么要這樣讀？（突出整數(shù)部分和小數(shù)部分不同的讀法）1、舉米尺，板書：1米比“米”小的長(zhǎng)度單位是“分米”，1米等于10分米；比分米更小的長(zhǎng)度單位是厘米，1米等于100厘米；比厘米更小的長(zhǎng)度單位是毫米，1米等于1000毫米板書成：1米=10分米=100厘米=1000毫米2、練習(xí)1分米=（ ）米， 2分米？3分米？一句話：幾分米就是零點(diǎn)幾米1厘米=（ ）米，你能用分?jǐn)?shù)表示嗎？你能用小數(shù)表示嗎？2厘米？3厘米？一句話：厘米可以用兩位小數(shù)來表示。說一說：4厘米、9分米寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少？3、1毫米呢？你是怎么想的？指出：1毫米是1米的千分之一，用三位小數(shù)“0.001米”表示。7毫米呢？15毫米呢？重點(diǎn)解釋“15毫米”：用三位小數(shù)，不夠的位數(shù)用“0”補(bǔ)，補(bǔ)在前面。舉例：如果補(bǔ)在后面，那就變成了“0.150”米，它表示多少？一樣么？每個(gè)圖形是把整數(shù)“1”平均分成了多少份？涂色部分是這樣的幾份？寫出的小數(shù)和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？可能有的學(xué)生不熟悉這樣的“整數(shù)1”，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：直條的是平均分成10份，格子的是平均分成100份，立體的是平均分成1000份。立體圖在看的時(shí)候，只要數(shù)正面的。讀。讀一讀，記一記。你能用分?jǐn)?shù)表示嗎？你能用小數(shù)表示嗎？說出想法。學(xué)生獨(dú)立完成后交流：教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 2、練一練：3、完成練習(xí)五第15題五、全課總結(jié)：“6角5分”要先想成“65分”。說說每個(gè)小數(shù)的含義。1、下面每個(gè)圖形都表示整數(shù)“1”，涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)，并在括號(hào)里寫出小數(shù)。2、讀出下面各數(shù)，并把它表示的幾分之幾寫在邊上。3、寫出下面各數(shù)，并說說各是幾位小數(shù)4、在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。（可選擇第2、3個(gè)重點(diǎn)交流。突出一個(gè)“補(bǔ)0”問題。）5、把下面各數(shù)改寫成用“元”（“米”）作單位的小數(shù)指名說一說。有困難的再給予指導(dǎo)。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，你懂得了哪些知識(shí)？學(xué)生獨(dú)立完成再交流。學(xué)生完成后，再指名聯(lián)系圖中的涂色部分說說每個(gè)小數(shù)的具體含義。