五年級數(shù)學上冊 四 小數(shù)加法和減法 整數(shù)加法的運算定律推廣到小數(shù)教案 蘇教版.doc

整數(shù)加法的運算定律推廣到小數(shù) 教學內(nèi)容：整數(shù)加法的運算定律推廣到小數(shù)教學目標： 1、使學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，認識到整數(shù)加法的運算定律對于小數(shù)加法同樣適用，能正確運用加法運算定律進行一些小數(shù)加法的簡便運算2、使學生在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識；逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識，體驗學習數(shù)學的成就感。教學重點難點： 知識的遷移教學準備教學過程設(shè)計：一、 引入二、 探究三、 練習四、總結(jié) 1、 口算用卡片出示練習九的第 1 題，指名口答。2、出示例 3 中的四種文具。如果讓你任意購買其中的兩種文具，你想買哪兩種？你會計算出所需要的錢數(shù)嗎？3、出示例 3這四種文具，小華各買了一件，他一共用了多少元？解答這個問題可以怎樣列式？根據(jù)學生的回答，教師板書：4、 引導學生探索算法你會計算這道題嗎？先算一算再把你的計算方法在小組內(nèi)交流。學生獨立計算，注意選擇學生采用的不同的方法，并指名板演。5、 比較：剛才同學們用不同的方法算出了小華一共用的錢數(shù)，請同學們比較這些算法，你認為哪種算法更簡便些？進一步追問用簡便算法的學生：你這樣算的依據(jù)是什么？6、 小結(jié)：整數(shù)加法的運算定律，對于小數(shù)加法也同樣適用。應(yīng)用加法運算定律可以使一些小數(shù)加法的運算簡便。這就是我們今天研究的內(nèi)容。我們以前學習過哪些加法的運算定律？根據(jù)學生的回答板書：加法交換律：加法結(jié)合律：這里的字母 a、b、c 可以表示怎樣的數(shù)?指出:因為整數(shù)加法運算定律對于小數(shù)加法同樣適用，所以這些字母公式里字母所表示的數(shù)的范圍既包括整數(shù)，也包括小數(shù)。7、完成""練一練""的第 1、2 兩題先讓學生獨立完成，再讓學生說說怎樣算簡便8、完成練習九的第 2 題學生練習比較每組算式的計算過程和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？指出：整數(shù)減法的一些規(guī)律小數(shù)減法里同樣適用，也能使一些計算簡便。9、 完成練習九的 35 題先讓學生獨立完成，再交流第 4、5 題的思考過程，說出每一步計算結(jié)果的實際意義。這節(jié)課你有哪些收獲？對自己的學習表現(xiàn)怎樣評價？（板書課題：加法運算定律的推廣）課后感受：