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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教案13 新人教A版必修1.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教案13 新人教A版必修1.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教案13 新人教A版必修1 教學(xué)目標(biāo) (一) 教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1. 討論指數(shù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性;2.指數(shù)函數(shù)圖象的變換. 3.掌握指數(shù)函數(shù)的運(yùn)用。 (二) 能力訓(xùn)練要求 1.熟練掌握指數(shù)函數(shù)圖象的變換;2.掌握指數(shù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性;3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí). (三)德育滲透目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化; ?。玻寐?lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題. 教學(xué)重點(diǎn) 1. 指數(shù)函數(shù)圖象的變換; 2.指數(shù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性. 教學(xué)難點(diǎn) 指數(shù)函數(shù)圖象的變換. 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入: 1、的圖象和性質(zhì) a>1 0<a<1 圖 象 性 質(zhì) 定義域:R 值域:(0,+∞) 過(guò)點(diǎn)(0,1),即x=0時(shí),y=1 在 R上是增函數(shù) 在R上是減函數(shù) 2、函數(shù)恒過(guò)定點(diǎn) 。 A.(1,5) B.(1,4) C.(0,4) D.(4,0) 3.下列函數(shù)中,值域?yàn)椋?,+)的函數(shù)是( ) A. B. C. D. 二、新課講授: (一)指數(shù)函數(shù)圖象的變換: 1.說(shuō)明下列函數(shù)圖象與指數(shù)函數(shù)的圖象關(guān)系,并畫(huà)出它們的圖象:     ;          ?。? 解:⑴作出圖像,顯示出函數(shù)數(shù)據(jù)表 x -3 -2 -1 0 1 2 3 0.125 0.25 0.5 1 2 4 8 0.25 0.5 1 2 4 8 16 0.5 1 2 4 8 16 32 比較函數(shù)、與的關(guān)系: 將指數(shù)函數(shù)y=的圖象向左平行移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,就得到函數(shù)y=的圖象, 將指數(shù)函數(shù)y=的圖象向左平行移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,就得到函數(shù)y=的圖象. 2.作出、 圖像,顯示出函數(shù)數(shù)據(jù)表 x -3 -2 -1 0 1 2 3 0.125 0.25 0.5 1 2 4 8 0.0625 0.125 0.25 0.5 1 2 4 0.03125 0.0625 0.125 0.25 0.5 1 2 比較函數(shù)、與的關(guān)系: 將指數(shù)函數(shù)的圖象向右平行移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,就得到函數(shù)的圖象, 將指數(shù)函數(shù)的圖象向右平行移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,就得到函數(shù)的圖象. 3.作出;的圖像(略).比較函數(shù)與的關(guān)系。 小結(jié): 的圖象向左平移a個(gè)單位得到圖象;         向右平移a個(gè)單位得到圖象;         向上平移a個(gè)單位得到圖象;         向下平移a個(gè)單位得到圖象. 4.作出的圖象,并指出它的單調(diào)區(qū)間. 解:    定義域:xR    值域: 單調(diào)增區(qū)間是(-∞,0],單調(diào)減區(qū)間是(0,+∞). 小結(jié):將的圖像y軸右側(cè)的部分翻折到y(tǒng)軸左側(cè)得到的完整圖像是的圖像, 關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng). (三) 實(shí)際問(wèn)題: 例1.某種放射性物質(zhì)不斷變化為其他物質(zhì),每經(jīng)過(guò)1年剩留的這種物質(zhì)是原來(lái)的84%,畫(huà)出這種物質(zhì)的剩留量隨時(shí)間變化的圖象,并從圖象上求出經(jīng)過(guò)多少年,剩量留是原來(lái)的一半(結(jié)果保留1個(gè)有效數(shù)字). 分析:通過(guò)恰當(dāng)假設(shè),將剩留量y表示成經(jīng)過(guò)年數(shù)x的函數(shù),并可列表、描點(diǎn)、作圖,進(jìn)而求得所求. 解:設(shè)這種物質(zhì)量初的質(zhì)量是1,經(jīng)過(guò)x年,剩留量是y. 經(jīng)過(guò)1年,剩留量y=184%=; 經(jīng)過(guò)2年,剩留量y=0.8484%=; …… 一般地,經(jīng)過(guò)x年,剩留量 y=0.84 根據(jù)這個(gè)函數(shù)關(guān)系式可以列表如下: x 0 1 2 3 4 5 6 y 1 0.84 0.71 0.59 0.50 0.42 0.35 用描點(diǎn)法畫(huà)出指數(shù)函數(shù)y=0.84x的圖象.從圖上看出y=0.5只需x≈4. 答:約經(jīng)過(guò)4年,剩留量是原來(lái)的一半. 評(píng)述:指數(shù)函數(shù)圖象的應(yīng)用;數(shù)形結(jié)合思想的體現(xiàn). 四、課堂小結(jié) 1. 指數(shù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性; 2. 指數(shù)函數(shù)圖象的變換. 五、課后作業(yè):  <習(xí)案>  作業(yè)十九

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