中學(xué)教師小我 工作總結(jié)2021

中學(xué)教師小我 工作總結(jié)20216月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變 規(guī)律 、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定水平 上有了改良 ，看到這樣的造詣 ，我既快活 ，又擔(dān)心 ，快活 的是規(guī)律 有了較年夜 的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)造詣 、規(guī)律 是否能保持 下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教導(dǎo) 治理 者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是接洽 各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱苦的，這個(gè)月我擔(dān)負(fù) 了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個(gè)優(yōu)越 的班集體，必須 有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心 。這個(gè)核心 ，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)劑 了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科運(yùn)動(dòng) 不雅 察和剖析 ，成長(zhǎng) 并挑選了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，首創(chuàng) 精力 和奉獻(xiàn)精力 的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)負(fù) 班干部。當(dāng)班干部選定后，我便增強(qiáng) 培養(yǎng)、教導(dǎo) 、既要年夜 膽地撒手 讓他們開(kāi)展工作，賜與 他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù) 實(shí)際對(duì)他們?cè)鰪?qiáng) 指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求加倍 嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)造詣 優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做先生 的得力助手。經(jīng)由 賡續(xù) 的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理 自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教導(dǎo) 學(xué)生學(xué)好功課，增強(qiáng) 思想教導(dǎo) 。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教導(dǎo) 學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，少少 數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起教室 的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，申飭 他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好教室 規(guī)律 ，我應(yīng)用 課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng) 學(xué)生對(duì)教授教化 的要求，配合 研究解決的法子，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)劑 學(xué)生的作業(yè)包袱 ，避免學(xué)生包袱 太重，影響學(xué)生其他方面的成長(zhǎng) 。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教導(dǎo) 工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方法 。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各類 動(dòng)人 至深的熏陶、教導(dǎo) 。三、做好落后 生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二（6）班，落后 生在班中為數(shù)較多，能量也年夜 ，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化落后 生是班主任的一項(xiàng)必弗成 少的根本 功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜與 落后 生、尋找出每落后 生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，情感 上不厭倦，態(tài)度上不粗暴 ，辦法 上也不克不及 過(guò)于簡(jiǎn)單 。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)明 他們的“閃光點(diǎn)”。比如 ：在教室 上給他們創(chuàng)造 條件，勉勵(lì) 他們舉手談話 ，實(shí)時(shí) 賜與 確定 、嘉獎(jiǎng) 。課外積極指點(diǎn) 、跟蹤，多與家長(zhǎng)接洽 ，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康優(yōu)越 的情況 ，也有利于班集體的扶植 。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當(dāng)?shù)纳埔馓幜P。036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有處罰的教導(dǎo) 是不完整的教導(dǎo) ”，當(dāng)然采取 什么樣的處罰方法 ，卻也需要消費(fèi) 一些心思，年夜 的方面不克不及 違背教導(dǎo) 原則，小的方面不克不及 傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反規(guī)律 同學(xué)適當(dāng)做出處罰，我的處罰方法是：一、書(shū)面檢查 ，做深刻檢查 ；二、罰為班里做件功德 ；三、期末學(xué)習(xí)造詣 提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道先生 在實(shí)施處罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做功德 ，一則這些同學(xué)的自尊獲得 了最年夜 限度的掩護(hù) ，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力增強(qiáng) ，提高了班級(jí)凝聚力。五、關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)初二（6）班的學(xué)生，年夜 部分 都是內(nèi)宿生，因此，我應(yīng)用 課余時(shí)間與他們攀談 了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的規(guī)律 、衛(wèi)生狀況，這樣，改良 班主任與學(xué)生關(guān)系，使之加倍 融洽、協(xié)調(diào) ?？傊?，我要保持 正確的教導(dǎo) 方針，注意工作辦法 ，慎密 團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得富厚的成果 。中學(xué)教師小我 工作總結(jié)202_關(guān)鍵詞：中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)