統(tǒng)計(jì)4第四課時(shí)練習(xí)課
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統(tǒng)計(jì)4第四課時(shí)練習(xí)課
統(tǒng)計(jì)4第四課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:書(shū)P114116教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用;使學(xué)生能熟練制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、科學(xué)預(yù)測(cè)。教學(xué)過(guò)程:一、練習(xí)1.完成書(shū)中P114的第4小題:A學(xué)生先觀察體溫變化,交流對(duì)人體溫的了解信息;B對(duì)照正常值發(fā)現(xiàn)信息C回答書(shū)中的5個(gè)問(wèn)題師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計(jì)圖,然后再回答。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。2. 完成書(shū)中P115的第6小題:學(xué)生獨(dú)立完成,師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)析、交流,結(jié)合環(huán)保教育,提高學(xué)生的價(jià)值發(fā)現(xiàn)。3. 完成書(shū)中P116練習(xí)十九第9小題的問(wèn)題解答;讓學(xué)生根據(jù)張浩家這幾年旅游消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)表,獨(dú)立完成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,同時(shí)能從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái),再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。二、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合書(shū)中第7.8題的練習(xí),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。課前參與:1.學(xué)生提前根據(jù)書(shū)中第7.8題的練習(xí)的要求,開(kāi)展調(diào)查活動(dòng);2.應(yīng)用書(shū)后的練習(xí)紙,進(jìn)行繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。課中交流:學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組交流作品課后延伸:組織學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中預(yù)測(cè)信息,提出科學(xué)建議,布置在學(xué)校走廊上。三、作業(yè):完成書(shū)中P115的第5小題: