2019-2020年高中生物 1.3《基因工程的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高中生物 1.3《基因工程的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 新人教版選修3.doc
2019-2020年高中生物 1.3《基因工程的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 新人教版選修3
[教學(xué)目標(biāo)]
1、列舉基因工程在植物、動物、微生物方面的具體應(yīng)用及取得的豐碩成果。
2、關(guān)注基因工程的進展。3、認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進生產(chǎn)力的提高。
[教學(xué)重點和難點]
1、教學(xué)重點 基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用;
2、教學(xué)難點 基因治療。
[教學(xué)過程]
一、植物基因工程的成果:
植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的 能力,以及改良農(nóng)作物的 和利用植物生產(chǎn) 等方面。
(一)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物
1.殺蟲基因種類:Bt毒蛋白基因、 抑制劑基因、 抑制劑基因、植物凝集素基因等。
2.成果:抗蟲植物:棉、玉米、馬鈴薯、番茄等。
(二)抗病轉(zhuǎn)基因植物
1.植物的病原微生物: 、真菌和細(xì)菌等。
2.抗病基因種類
(1)抗病毒基因:病毒 基因和病毒的復(fù)制酶基因。
(2)抗真菌基因: 基因和抗毒素合成基因。
(3)成果:煙草花葉病毒的轉(zhuǎn)基因煙草和抗病毒的轉(zhuǎn)基因小麥、甜椒、番茄等。
(三)抗逆轉(zhuǎn)基因植物
1.抗逆基因:調(diào)節(jié)細(xì)胞 基因使作物抗堿、抗旱;魚的抗凍蛋白基因使作物耐寒;抗除草劑基因,使作物抗除草劑。
2.成果:煙草、大豆、番茄、玉米等。
(四)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)
1.優(yōu)良基因:必需氨基酸的蛋白質(zhì)編碼基因、控制番茄果實成熟的基因和植物花青素代謝有關(guān)的基因。
2.成果:轉(zhuǎn)基因玉米、轉(zhuǎn)基因延熟番茄和轉(zhuǎn)基因矮牽牛。
例1、科學(xué)家已能運用基因工程技術(shù),讓羊合成并由乳腺分泌抗體,相關(guān)敘述中正確的是( )
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 ②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 ④受精卵是理想的受體
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
二、動物基因工程的成果
(一)提高動物的生長速度
1.生長基因:外源 基因。
2.成果:轉(zhuǎn)基因綿羊、轉(zhuǎn)基因鯉魚。
(二)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)
1.優(yōu)良基因:腸乳糖酶基因。
2.成果:轉(zhuǎn)基因牛 含量少。
(三)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物
1.基因來源:藥用 基因+ 蛋白基因+啟動子。
2.成果:乳腺生物反應(yīng)器。
(四)轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體
1.器官供體:抑制或除去抗原決定基因。
2.成果:利用克隆技術(shù)培育沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官。
(五)基因工程藥物
1.來源:轉(zhuǎn)基因 。
2.成果:人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、激素等。
例2、抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達后,以下說法正確的是( )
A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物,可以抵抗所有病毒
B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物,對病毒的抗性具有局限性或特異性
C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲
D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會變異
三、基因治療
1.概念:把 導(dǎo)入病人體內(nèi),使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的。
2.成果:將腺苷脫氫酶基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞。
例3、基因治療是指( )
A.把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細(xì)胞進行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變,從而恢復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的