2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié)《從生物圈到細(xì)胞》強(qiáng)化訓(xùn)練 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞強(qiáng)化訓(xùn)練 新人教版必修11下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A酵母菌 BSARS病毒C藍(lán)藻 D大腸桿菌解析：選B。本題考查大家對(duì)病毒的初步認(rèn)識(shí)和對(duì)日常生活中新事物的認(rèn)知程度。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。2下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是()A草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞B病毒的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞C細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命D單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)解析：選B。生物體的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物(如草履蟲)僅一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。3(xx年長沙一中高一檢測(cè))下列關(guān)于生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A病毒專營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活B單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長D人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長解析：選D。解答本題應(yīng)明確不同類型生物與細(xì)胞之間的關(guān)系。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在宿主細(xì)胞中才能生存和繁殖。單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。人是多細(xì)胞生物，細(xì)胞的分裂會(huì)使其數(shù)目增多，但數(shù)目增多不一定會(huì)導(dǎo)致人體生長，因人體內(nèi)每天也會(huì)有細(xì)胞的衰老死亡，若二者數(shù)目相等，則機(jī)體就不會(huì)表現(xiàn)出生長。細(xì)胞的生長會(huì)導(dǎo)致其體積的增大，會(huì)導(dǎo)致人體的生長。4生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的()A縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)答案：D5下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是按照由簡單到復(fù)雜的順序排列的是()A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈B細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)種群生物體群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈D細(xì)胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈解析：選A。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，細(xì)胞是最基本的生命單位，由細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)(動(dòng)物)，再進(jìn)一步構(gòu)成完整的生物個(gè)體，再由同種生物個(gè)體構(gòu)成種群，不同的種群構(gòu)成群落，群落和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，由地球上的所有生物以及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生物圈。對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究，必須遵循一定的順序。在A、B、C、D四項(xiàng)中，只有A項(xiàng)是按照從簡單到復(fù)雜的順序排列的，其余幾項(xiàng)排列是紊亂的。6在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是()A分子和原子層次 B細(xì)胞層次C種群和群落層次 D個(gè)體層次解析：選B。從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有其特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。其中，細(xì)胞是能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次。7與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是()A人的血液 B人的肌纖維C人的肺 D人的循環(huán)系統(tǒng)解析：選C。烏龜?shù)男呐K屬于器官層次；人的肺也屬于器官層次。而人的血液屬于組織，人的肌纖維屬于細(xì)胞，人的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次。8xx年初的雪災(zāi)使帕米爾高原的盤羊數(shù)量銳減，保護(hù)者研究盤羊的數(shù)量變化和繁殖情況并以此制定保護(hù)措施，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的什么水平()A個(gè)體 B種群C生物群落 D生態(tài)系統(tǒng)答案：B9如圖表示生命系統(tǒng)的哪一層次()A種群 B群落C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈解析：選C。從圖中關(guān)系可以看出，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的理解取決于兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，生態(tài)系統(tǒng)中的生物指的是群落，不是個(gè)體和種群，其環(huán)境范圍是指這個(gè)群落所生活的周圍環(huán)境；其次，生物群落和無機(jī)環(huán)境不是簡單的機(jī)械組合，而是多種多樣的生物與環(huán)境之間構(gòu)建起來的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上所有的生物及其周圍的環(huán)境。10(xx年廣西南寧二中高一檢測(cè))下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是()A分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)牛C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬答案：D11回答以下問題：(1)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？受精卵樹葉心臟一塊骨骼肌血液篩管一個(gè)酵母菌池塘中的所有金魚某山上的所有生物一片森林一個(gè)池塘一只小白鼠某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻市場(chǎng)上賣的一個(gè)西瓜心臟與血管肝臟A細(xì)胞：；B.組織：；C.器官：；D系統(tǒng)：_；E.個(gè)體：_；F.種群：_；G.群落：_；H.生態(tài)系統(tǒng)：_。(2)區(qū)別下列名稱中，哪些是活細(xì)胞？哪些是死細(xì)胞？哪些是細(xì)胞的產(chǎn)物？將所選字母填寫在相應(yīng)的橫線上。A細(xì)菌；B.植物的導(dǎo)管；C.花粉；D.木纖維；E.抗體；F精子活細(xì)胞：_；死細(xì)胞：_；細(xì)胞產(chǎn)物：_。答案：(1)A.BCDEFGH(2)A、C、FB、DE12“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題：(1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了_。(2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_。(4)柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_。(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是_，小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。解析：(1)(4)考查對(duì)不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個(gè)揚(yáng)州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個(gè)體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一層次。(5)中聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細(xì)胞，個(gè)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖和分化。答案：(1)種群(2)個(gè)體(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)(5)生殖細(xì)胞細(xì)胞增殖與分化13(實(shí)驗(yàn)探究)材料1：某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹?，放在同樣條件下培養(yǎng)，沒有淀粉產(chǎn)生。(1)該科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的_水平。(2)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。材料2：現(xiàn)有清潔的玻璃片、顯微鏡、食鹽、草履蟲培養(yǎng)液和草履蟲等實(shí)驗(yàn)材料和用品，嘗試?yán)糜邢薜膶?shí)驗(yàn)裝備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究草履蟲的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案：(1)提出問題：_?(2)作出假設(shè)：草履蟲可對(duì)外界刺激有反應(yīng)，能_有利刺激，而_有害刺激。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：(如圖所示)取一只清潔的載玻片，在中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲)，放在顯微鏡下觀察。另取一清潔的載玻片，在左端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲)，在右端滴一滴清水，中間用清水連接起來。在草履蟲培養(yǎng)液這邊放少許_，然后置于顯微鏡下觀察。觀察草履蟲的位置變化。第步觀察到的現(xiàn)象：_。第步觀察到的現(xiàn)象：_。結(jié)論：_。解析：葉肉細(xì)胞攪碎后，不能完成細(xì)胞的生命活動(dòng)，由此說明了細(xì)胞是生物體完成生命活動(dòng)的基本單位。草履蟲可對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是對(duì)照組，可觀察草履蟲正常的生命活動(dòng)；是實(shí)驗(yàn)組，可觀察草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)。答案：材料1：(1)細(xì)胞(2)只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)材料2：(1)草履蟲對(duì)刺激會(huì)做出怎樣的反應(yīng)(2)趨向躲避(3)食鹽草履蟲在培養(yǎng)液中均勻分布，無固定運(yùn)動(dòng)方向，持續(xù)觀察一段時(shí)間，還可以觀察到細(xì)胞的分裂草履蟲從含有食鹽的培養(yǎng)液向清水方向流動(dòng)草履蟲的生命活動(dòng)與細(xì)胞聯(lián)系密切，草履蟲依靠細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)完成運(yùn)動(dòng)、分裂、代謝、對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等生命活動(dòng)