《排球—正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計

《排球—正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計 周鹿初中 張祖德 教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用，掌握自主、協(xié)作的學(xué)練方法，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣并主動參與鍛煉，為進(jìn)一步掌握技術(shù)技能打好基礎(chǔ)。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。 3、在排球教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： ▲學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)并掌握其技術(shù)要領(lǐng)； 2、教學(xué)難點(diǎn)： ▲墊球時全身的協(xié)調(diào)配合動作及墊球部位。 學(xué)情分析 1、學(xué)生的基本情況： 本次課是在初一年級的一個班進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生共48人。學(xué)生理解技術(shù)概念是有差異的，并且掌握動作的水平也是不平衡的。 2、可能存在的問題： 由于排球技術(shù)有一定的技巧性，相對于其他體育課的教學(xué)內(nèi)容較難掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的耐性不夠，可能導(dǎo)致學(xué)生逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒，此時教師要正確引導(dǎo)，及時鼓勵。 教學(xué)過程 本次課的內(nèi)容是：排球正面雙手墊球技術(shù)。在教學(xué)過程中，根據(jù)“自主探究、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)從教師的“教”轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生要學(xué)、會學(xué)。根據(jù)不同水平的練習(xí)讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)、完善技能，使每個學(xué)生都參與到活動中去，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力并鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。具體過程如下： （一）、引起注意階段（2—5分鐘）即課堂常規(guī)； （二）、激發(fā)興趣過渡階段（7—9分鐘） 1、徒手操——學(xué)生四列橫隊成體操隊形散開，在教師口令指導(dǎo)下集體做徒手操。目標(biāo)：充分活動全身各個關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動損傷； 2、排球準(zhǔn)備姿勢和基本移動步法的練習(xí)——學(xué)生四列橫隊成體操隊形散開，在教師口令的指揮下，做各種不同的移動步法練習(xí)。 （三）、傳授知識階段（17—19分鐘） 學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)： 1、徒手模仿練習(xí)：全身協(xié)調(diào)用力，避免蹬地與上身力量脫節(jié)。 2、擊固定球練習(xí)：體會擊球感覺，明確擊球部位。 3、一拋一墊練習(xí)：學(xué)生四人一組，一人拋球，三人墊球，相距3—4米，再輪流交換拋球，主要體會抬臂動作和用力時力度的控制。 （四）鞏固知識階段（6—8分鐘）即“墊球積分”練習(xí)，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的技術(shù)技能，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。 注：以上練習(xí)均采用①教師提示；②學(xué)生分組，自主學(xué)練、相互探討；③學(xué)生自評和互評，教師講評，練習(xí)。 （五）、身心放松及小結(jié)階段（3—5分鐘） 1、放松練習(xí)——靜力拉伸練習(xí)； 2、小結(jié)——師生共同分析上課情況，教師布置課后作業(yè)，組織學(xué)生整理回收器材，宣布下課。