2019-2020年高中數(shù)學 向量、向量的加法與減法、實數(shù)與向量的積教時教案 人教版.doc
-
資源ID:2633685
資源大?。?span id="yzvl5df" class="font-tahoma">38.50KB
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年高中數(shù)學 向量、向量的加法與減法、實數(shù)與向量的積教時教案 人教版.doc
2019-2020年高中數(shù)學 向量、向量的加法與減法、實數(shù)與向量的積教時教案 人教版目的:通過復習對上述內(nèi)容作一次梳理,使學生對知識的理解與應用提高到一個新的水平。過程:一、 知識(概念)的梳理:1 向量:定義、表示法、模、幾種特殊向量2 向量的加法與減法:法則(作圖)、運算律3 實數(shù)與向量的積:定義、運算律、向量共線的充要條件、平面向量的基本定義二、 例題:1 若命題M:=;命題N:四邊形ABBA是平行四邊形。則M是N的 ( C ) (A)充分不必要條件(B) 必要不充分條件(C)充要條件(D) 既不充分也不必要條件解:若=,則 |=|,且, 方向相同AABB 從而ABBA是平行四邊形,即:MN若ABBA是平行四邊形,則|AA|=|BB|,且AABB|=| 從而=,即:NM2 設(shè)A、B、C、D、O是平面上的任意五點,試化簡: 1 2 3解:1 原式= 2 原式= 3 原式= 3 a =“向東走5km”,b =“向西走12km”,試求a+b的長度與方向。解:如圖:(km)AOBaba+b tanAOB = , AOB = arctan a + b的長為13km,方向與成arctan的角。4 如圖:1已知a、b、c、d,求作向量a-b、c-d。aaaabbbbccccc-ddda-ba+c-ba+c2已知a、b、c,求作a + c - b5 設(shè)x為未知向量,a、b為已知向量,解方程2x-(5a+3x-4b)+a-3b=0解:原方程可化為:(2x - 3x) + (-5a +a) + (4b-3b) = 0 x =a + b6 設(shè)非零向量a、b不共線,c=ka+b,d=a+kb (kR),若cd,試求k。解:cd 由向量共線的充要條件得:c =d (R)即:ka+b=(a+kb) (k-)a + (1-k)b = 0又a、b不共線 由平面向量的基本定理:CFAMDBHab7 如圖:已知在 ABCD中,AH=HD,BF=MC=BC,設(shè)=a,=b,試用a、b分別表示、。解: ABCD中,BF=MC=BC, FM=BC=AD=AH FM AH四邊形AHMF也是平行四邊形,AF=HM又:a , 而b= a +b , = -b - a -(-b - a) = b + a三、 作業(yè):