嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《紅綠燈下》教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)紅綠燈下教學(xué)設(shè)計(jì)嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)紅綠燈下教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩，了解一些交通設(shè)施; 體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小”有透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。教材分析重點(diǎn) : 能描繪紅綠燈道路交通情景難點(diǎn) : 能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景教具 : 圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀、教學(xué)過(guò)程 :1、觀察與記憶，激發(fā)學(xué)生觀察、記憶與表現(xiàn)物像的興趣。展示錄像資料 :A 、交通的繁忙情景交通規(guī)則與秩序B、特寫鏡頭各種道路、汽車的造型特征C、交通設(shè)施紅綠燈、馬路、人行道、人行天橋、馬路護(hù)欄、人行橫行道線 交流 : 你看到了什么 , 哪些地方使你印象最深 , 你能說(shuō)說(shuō)它的造型、色彩嗎, 你知有哪些交通規(guī)則嗎 ,2、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望A、讓學(xué)生模仿各種交通工具的聲音，如汽車的發(fā)動(dòng)聲、警車的聲音，喇叭聲音，自行車的鈴聲等。激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和說(shuō)出交通工具其形態(tài)，色彩特征，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想像力。B 、啟發(fā)學(xué)生講講馬路上的交通故事。如繁忙的故事，交通設(shè)施的故事，交通規(guī)則的故事等。認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則，要從“從我做起”的道理。3、欣賞與評(píng)述展示幾張學(xué)生作品。思考 :A: 畫面上有哪些地方運(yùn)用了遮擋的表現(xiàn)方法,B、小作者是怎樣選擇人物的形像、動(dòng)態(tài)、行使的車輛，交通設(shè)施等組織畫面、表現(xiàn)主題 , C 、你喜歡那一張作品 , 為什么 ,4、嘗試與表現(xiàn) :A、準(zhǔn)備選擇什么物象來(lái)表現(xiàn)“紅綠燈下”的畫面,B、主體物的位置和次要物的位置C、哪些需要畫大點(diǎn) , 哪些地方需要畫小些 , 為什么 ,D、怎樣才能使整個(gè)畫面豐富,5、動(dòng)手創(chuàng)作1A、提供作業(yè)評(píng)價(jià)點(diǎn)，主題突出，運(yùn)用遮擋表現(xiàn)前后秩序; 畫出“近大遠(yuǎn)小”的關(guān)系，畫面豐富 ;B、動(dòng)手創(chuàng)作，構(gòu)思定位，選擇表現(xiàn)的物象，突出主題; 勾畫主體物，注意由近及遠(yuǎn)地描繪 ; 添加背景，豐富畫面。板書設(shè)計(jì)略2