《走進春節(jié)》綜合實踐活動方案

走進春節(jié)綜合實踐活動方案走進春節(jié)綜合實踐活動方案五年級二班 徐振珍一、活動的背景：春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當(dāng)新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我們對這個節(jié)日了解多少呢？我們怎么樣才能更加了解我們的春節(jié)呢？我們就決定開展走進春節(jié)的綜合實踐活動研究。二、活動目的：1、了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。2、讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。3、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進行參觀、調(diào)查、訪問，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。4、通過手抄報、攝影、繪畫形式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。三、活動過程設(shè)計：（一）導(dǎo)入：你對這些習(xí)俗了解嗎？對于春節(jié)你最想了解什么？如果我們都拿來研究，那工作量就太大了，不妨選擇感興趣的分組研究，班上交流我們的研究所的，好不好？（二）分組確定研究話題表格設(shè)計如下：組 別探究主題組 長組 員內(nèi) 容成果和體會內(nèi)容選擇：（1）回溯歷史淵源春節(jié)的來歷（2）流落民間的飲食文化包餃子、年夜飯（3）春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣辦年貨、掃塵、貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮、接財神（4）春節(jié)新暢想對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？壓歲錢怎樣花才有意義？（三）制定活動計劃及途徑第一組：春節(jié)的來歷調(diào)查小組。可以上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。第二組：飲食習(xí)俗調(diào)查小組。該組成員可以到食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，關(guān)注餃子、湯圓一類的大宗食品，拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，可以從實物到圖片、文字，然后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，最后編寫小報，感受到活動的無限樂趣。第三組：春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查小組。該組成員可以走街串巷，到各大商場、超市進行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊?、鞭炮，然后學(xué)剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)動手能力，并且將自己的收獲制成小報。第四組：春節(jié)新想法調(diào)查小組。該組成員到社區(qū)和街道走訪人們對一些春節(jié)習(xí)俗的新看法，以及舊風(fēng)俗造成的一些弊端，形成自己的資料。你過年時放鞭炮嗎？你放鞭炮時遇到過安全事故嗎？對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？你收到過壓歲錢嗎？你是怎么花的？你如何看待這些風(fēng)俗？50年后的春節(jié)和今天有什么不同？傳統(tǒng)文化該不該丟？等問題可以探討。然后通過表格、小報匯報學(xué)習(xí)成果。四、整理歸納研究成果，教師總結(jié)?；顒雍?，將有關(guān)“春節(jié)習(xí)俗”的資料歸類、小報匯編成冊，或制成專題網(wǎng)頁，上傳到班級網(wǎng)站上展示。鼓勵活動中積極表現(xiàn)的同學(xué)及認(rèn)真編寫小報的同學(xué)。第 4 頁 共 4 頁