一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-10 司馬光∣蘇教版

第十課 司馬光 作者簡(jiǎn)介 司 馬 光 （ 1019 1086） ， 字 君 實(shí) ， 號(hào) 迂 叟 ，漢 族 ， 陜 州 夏 縣 （ 今 山 西 夏 縣 ） 涑 水 鄉(xiāng) 人 ，世 稱 涑 水 先 生 。 北 宋 政 治 家 、 史 學(xué) 家 、 文 學(xué)家 。 歷 仕 仁 宗 、 英 宗 、 神 宗 、 哲 宗 四 朝 ， 卒贈(zèng) 太 師 、 溫 國(guó) 公 ， 謚 文 正 ， 為 人 溫 良 謙 恭 、剛 正 不 阿 ； 做 事 用 功 刻 苦 、 勤 奮 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 s 組 詞 （ 司 機(jī) 各 司 其 職 ）造 句 ： 樂(lè) 樂(lè) 的 爸 爸 是 一 名 司 機(jī) 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 g 組 詞 （ 古 代 自 古 以 來(lái) ）造 句 ： 古 代 的 人 制 作 了 石 頭 工 具 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 sh 組 詞 （ 時(shí) 代 時(shí) 時(shí) 刻 刻 ）造 句 ： 愛(ài) 因 斯 坦 是 他 的 時(shí) 代 里 最 有 才 智 的 人 之 一 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 hu 組 詞 （ 問(wèn) 候 等 候 ）造 句 ： 老 師 為 生 病 住 院 的 樂(lè) 樂(lè) 帶 去 了 同 學(xué) 們 的 問(wèn) 候 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字bi 組 詞 （ 別 人 離 別 ）造 句 ： 當(dāng) 別 人 有 困 難 的 時(shí) 候 ， 我 們 應(yīng) 當(dāng) 伸 出 援 助 只 有 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 k 組 詞 （ 哭 喊 長(zhǎng) 歌 當(dāng) 哭 ）造 句 ： 一 陣 凄 涼 的 哭 喊 聲 把 我 從 夢(mèng) 中 驚 醒 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字mi 組 詞 （ 沒(méi) 有 沒(méi) 來(lái) ）造 句 ： 沒(méi) 有 共 產(chǎn) 黨 ， 就 沒(méi) 有 新 中 國(guó) 。 會(huì) 寫(xiě) 的 字 n 組 詞 （ 那 里 剎 那 ）造 句 ： 那 里 有 一 望 無(wú) 垠 的 田 野 。 會(huì)認(rèn)的字 使sh 勁jn 砸z假 缸 謊ji gng hung 搬救jibn 詞語(yǔ)積累 mi（ 沒(méi) 有 ） m （ 淹 沒(méi) ）多 音 字 辨 識(shí)沒(méi) ji（ 假 山 ） ji（ 放 假 ）假 詞語(yǔ)積累時(shí)候：某 事 發(fā) 生 的 時(shí) 間 ?！纠繒r(shí) 候 不 早 了 ， 該 起 床 了 ?；▓@：種 植 花 木 供 游 玩 休 息 的 場(chǎng) 所 ， 舊 時(shí) 原 用 于 命 名 園 林 建 筑 ?！纠炕?園 里 的 花 不 能 摘 。 詞語(yǔ)積累假山：園 林 中 用 石 塊 (大 多 是 靈 璧 石 )堆 砌 而 成 的 小 山 ?！纠克?躲 在 假 山 后 面 ， 不 讓 媽 媽 看 見(jiàn) 。得救：得 到 救 援 ； 被 救 ?！纠勘?洪 水 圍 在 房 頂 上 的 群 眾 遇 上 解 放 軍 的 沖 鋒 舟 ， 終于 得 救 了 。 詞 語(yǔ) 辨 析近 義 詞辨 析 近 義 詞 ： 小 心 細(xì) 心同 ： 都 有 用 心 的 意 思 。異 ： “ 細(xì) 心 ” 指 觀 察 、 做 事 等 小 心 謹(jǐn) 慎 ， 如 細(xì) 心 研 究 ， 細(xì) 心 照 料 ， 細(xì) 心 診 斷 。 “ 小 心 ” 指 處 理 問(wèn) 題 ， 待 人 接 物 等 的 謹(jǐn) 慎 、 留 神 ， 如 小 心 用 電 ， 小 心 從 事 ， 小 心 防 護(hù) 山 林 ， 小 心 翼 翼 。 從 仔 細(xì) 程 度 比 較 ， “ 細(xì) 心 ” 比 “ 小 心 ” 更 加 精 細(xì) 和 周 到 。例句：像 她 這 樣 細(xì) 心 的 人 ， 無(wú) 論 做 任 何 事 情 都 非 常 小 心 ， 從 未 出 過(guò) 錯(cuò) 誤 。 詞 語(yǔ) 辨 析反 義 詞 辨 析 反 義 詞 ： 得 救 遇 難 得 救 ： 得 到 救 援 ； 被 救 。 遇難：指 因 為 各 種 災(zāi) 難 而 導(dǎo) 致 死 亡 。 例 句 ： 在 這 場(chǎng) 大 洪 災(zāi) 中 ， 他 得 救 了 ， 可 是 他 的 父 母 卻 遇 難 了 。 句段導(dǎo)讀 賞 析 ： 這 句 話 寫(xiě) 的 有 小 朋 友 掉 進(jìn) 水 缸 后 其 他 小 伙 伴 的 反 應(yīng) ?！?有 的 有 的 還 有 的 ” 通 過(guò) 排 比 的 句 式 寫(xiě) 出 了 “ 慌 ”的 場(chǎng) 景 ， 猶 如 真 實(shí) 的 畫(huà) 面 出 現(xiàn) 在 我 們 眼 前 。別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。 寫(xiě) 作 技 巧 探 討 排 比 句 ， 是 把 三 個(gè) 或 以 上 意 義 相 關(guān) 或 相 近 、 結(jié)構(gòu) 相 同 或 相 似 、 語(yǔ) 氣 相 同 的 詞 組 、 短 語(yǔ) 或 句 子 并 排在 一 起 組 成 的 句 子 。 有 時(shí) 候 兩 個(gè) 句 子 或 以 上 的 并 列句 子 也 可 以 稱 為 排 比 句 。 用 排 比 來(lái) 說(shuō) 理 ， 可 收 到 條理 分 明 的 效 ； 用 排 比 來(lái) 抒 情 ， 節(jié) 奏 和 諧 ， 顯 得 感 情洋 溢 ； 用 排 比 來(lái) 敘 事 寫(xiě) 景 ， 能 使 層 次 清 楚 、 描 寫(xiě) 細(xì)膩 、 形 象 生 動(dòng) 之 效 。 排比句 課 文 點(diǎn) 評(píng) 司 馬 光 是 我 國(guó) 宋 代 偉 大 的 史 學(xué) 家 。 這 篇 課 文 講 的 是 他 七 歲 的 時(shí)候 砸 缸 救 人 的 故 事 。 全 文 情 節(jié) 生 動(dòng) ， 敘 事 性 強(qiáng) ， 利 于 激 發(fā) 學(xué) 生 讀 書(shū)興 趣 ， 淺 顯 易 懂 的 語(yǔ) 言 為 我 們 展 現(xiàn) 了 一 個(gè) 沉 著 、 機(jī) 智 、 勇 敢 、 聰 明的 小 司 馬 光 形 象 ， 對(duì) 學(xué) 生 也 起 到 了 一 定 的 榜 樣 感 召 作 用 。 同步課堂 1 . 把字換一個(gè)偏旁，成為本課的生字。明 （ ） 球 （ ） 輕 （ ）坡 （ ） 快 （ ） 謊 （ ）勁破朋 救塊 慌 課 后 鞏 固 2 . 想一想，填上合適的詞語(yǔ)。一 （ ） 水 缸 一 （ ） 石 頭 一 （ ） 毛 巾一 （ ） 水 一 （ ） 孩 子 一 （ ） 假 山口 座塊滴 個(gè)塊 課 后 鞏 固 3 . 照樣子找出有關(guān)系的詞語(yǔ)。例 ： 假 山 花 園 馬 路 車(chē) 站 碼 頭（ 1） 砸 缸 黃 沙 水 泥 石 頭 泥 巴（ 2） 喝 水 臉 盆 毛 巾 杯 子 牙 刷（ 3） 畫(huà) 畫(huà) 小 刀 水 彩 筆 書(shū) 包 算 盤(pán)（ 4） 雨 衣 春 天 晴 天 雨 天 夏 天 課 后 鞏 固 4 . 看 拼 音 ， 寫(xiě) 詞 語(yǔ) 。 bi rn do ch n l ( ) ( ) ( ) du sh jn xi jio shn（ ） （ ） （ ）別 人都 是 叫 聲那 里到 處 驚 嚇 課后鞏固 5 . 寫(xiě) 出 反 義 詞 。里 （ ） 有 （ ） 假 （ ）大 （ ） 哭 （ ） 進(jìn) （ ）真出小外 笑無(wú) 拓 展 提 升 6 . 為 字 寶 寶 找 家 。 快 塊（ 1） 今 天 我 很 （ ） 樂(lè) 。（ 2） 如 果 你 再 不 （ ） 一 點(diǎn) ， 就 要 遲 到 了 。（ 3） 媽 媽 給 我 一 （ ） 錢(qián) ， 去 買(mǎi) 早 點(diǎn) 。（ 4） 河 邊 有 幾 （ ） 大 石 頭 。快 快塊塊 拓 展 提 升 7 . 照 樣 子 改 寫(xiě) 句 子 。例：司馬光把缸砸破了。缸 被 司 馬 光 砸 破 了 。（1）小羊把青草吃完了。青 草 被 小 羊 吃 光 了 。（2）明明把地掃干凈了。地 被 明 明 掃 干 凈 了 。 發(fā) 散 思 維 8 . 一個(gè)皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里去了，想一想，給下面 最 好的辦法打個(gè)“”。（ 1） 爬 到 樹(shù) 洞 里 去 拿 。 ( )（ 2） 把 樹(shù) 連 根 拔 掉 。 ( ) (3)用 樹(shù) 枝 伸 進(jìn) 洞 里 挑 。 ( ) (4)向 樹(shù) 洞 里 灌 水 。 ( )