2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第28周 枝葉關(guān)情2.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第28周 枝葉關(guān)情2日積月累讀一讀，積累下列成語泰然自若【釋義】形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂?！纠洹吭趧≈邪缪莸叵曼h員桑霞，在險(xiǎn)境中與敵人冷靜周旋，遭遇刑訊逼供依舊泰然自若，刻畫出一位為信仰甘于奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)貞革命者形象。談言微中【釋義】形容說話委婉而中肯?！纠洹肯袷酚浕袀髦兴d東方朔等人，避世于朝廷間，形象猥瑣，游戲廟堂，狀若優(yōu)伶，但卻不流世俗，不爭勢利，嘻笑怒罵，談言微中，亦可以解紛。彈冠相慶【釋義】指官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做?！纠洹堪凑找酝鶓T例，這相當(dāng)于承認(rèn)“撤退”。而極端武裝在微博客上彈冠相慶，發(fā)布多張“支持陣線”武裝人員手持黑色旗幟慶祝、祈禱的照片。通權(quán)達(dá)變【釋義】做理能適應(yīng)客觀情況的變化，懂得變通，不死守常規(guī)。【例句】此話意指根據(jù)情況變化靈活行事，天下就不會(huì)有弊陋的法規(guī)；墨守成規(guī)，天下就不會(huì)有良好的教化，說明了治理國家必須善于通權(quán)達(dá)變。推波助瀾【釋義】比喻從旁鼓動(dòng)、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。【例句】一聽說某英雄是假的，事跡是虛構(gòu)的，就信以為真，不問青紅皂白、來龍去脈，亂轉(zhuǎn)亂發(fā)，推波助瀾，當(dāng)了那些別有用心的人的“炮灰”。古韻尋音納蘭性德飛絮飛花何處是，層冰積雪摧殘，疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關(guān)。最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山。湔裙夢斷續(xù)應(yīng)難。西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎?！咀g文】柳絮楊花隨風(fēng)飄到哪里去了呢？原來世被厚厚的冰雪摧殘了。五更時(shí)分夜闌風(fēng)寒，這株柳樹也顯得凄冷蕭疏。皎潔的明月五私普照，不論柳樹是繁茂還是蕭疏，都一般關(guān)懷。最是在繁茂的柳絲搖落的時(shí)候，我更免不了回憶起當(dāng)年的那個(gè)女子。夢里又見當(dāng)年和她幽會(huì)的情景，但是好夢易斷，斷夢難續(xù)。遂將愁思寄給西風(fēng)，可是，再強(qiáng)勁的西風(fēng)也吹不散我眉間緊鎖的不盡憂愁。【賞析】這首作品是納蘭集中得后人推譽(yù)最力的佳作之一，不但多種選集闌入，陳廷焯甚至作出“言之有物，幾令人感激涕零”之“壓卷之作”的崇高評(píng)價(jià)?！皦壕怼迸c否姑且不置論，“言之有物”則可以作點(diǎn)簡單分析。詠物為古典詩詞之大宗，而原其宗旨，“物”本是外殼，是媒介，抒情才是本質(zhì)，是核心。所以詠物之作要求摹寫神理而不能徒賦形體，同時(shí)還要不粘不離，保持一個(gè)恰好的分寸。以此繩衡這首小詞，在“層冰積雪摧殘”、“愛他明月好，憔悴也相關(guān)”等句刻畫出那婀娜楊柳的“寒意”之外，詞人更著重“摧殘”、“憔悴”、“夢斷”、“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎”的情感的抒寫，亦將他復(fù)雜凄咽的內(nèi)心感受特別深曲又特別準(zhǔn)確地傳遞出來。寫寒柳而字里含情，弦外有音，此之謂“言之有物”。還要深思一層，“言之有物”之“物”究竟能否落實(shí)呢？有文章指出這首詞借詠柳而寄寓對亡妻的哀思，實(shí)亦即悼亡之作。作為一種猜測容或可以，但作為學(xué)術(shù)研究，在本篇不能肯定作年在其妻逝世之后的情況下，則不可以武斷地這樣定論。如果說里面寄托有納蘭一貫婉轉(zhuǎn)哀涼的身世之感，那也就足夠了。感悟經(jīng)典 吊古戰(zhàn)場文浩浩乎,平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也，常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞。”傷心哉！秦歟漢歟？將近代歟？吾聞夫齊魏徭戍，荊韓召募。萬里奔走，連年暴露。沙草晨牧，河冰夜渡。地闊天長，不知?dú)w路。寄身鋒刃，腷臆誰愬？秦漢而還，多事四夷，中州耗斁，無世無之。古稱戎夏，不抗王師。文教失宣，武臣用奇。奇兵有異于仁義，王道迂闊而莫為。嗚呼噫嘻！吾想夫北風(fēng)振漠，胡兵伺便。主將驕敵，期門受戰(zhàn)。野豎旌旗，川回組練。法重心駭，威尊命賤。利鏃穿骨，驚沙入面，主客相搏，山川震眩。聲析江河，勢崩雷電。至若窮陰凝閉，凜冽海隅，積雪沒脛，堅(jiān)冰在須。鷙鳥休巢，征馬踟躕?？暲k無溫，墮指裂膚。當(dāng)此苦寒，天假強(qiáng)胡，憑陵殺氣，以相剪屠。徑截輜重，橫攻士卒。都尉新降，將軍復(fù)沒。尸踣巨港之岸，血滿長城之窟。無貴無賤，同為枯骨?？蓜傺栽?！鼓衰兮力竭，矢盡兮弦絕，白刃交兮寶刀折，兩軍蹙兮生死決。降矣哉，終身夷狄；戰(zhàn)矣哉，暴骨沙礫。鳥無聲兮山寂寂，夜正長兮風(fēng)淅淅?；昶墙Y(jié)兮天沉沉，鬼神聚兮云冪冪。日光寒兮草短，月色苦兮霜白。傷心慘目，有如是耶！吾聞之：牧用趙卒，大破林胡，開地千里，遁逃匈奴。漢傾天下，財(cái)殫力痡。任人而已，豈在多乎！周逐獫狁，北至太原。既城朔方，全師而還。飲至策勛，和樂且閑。穆穆棣棣，君臣之間。秦起長城，竟海為關(guān)。荼毒生民，萬里朱殷。漢擊匈奴，雖得陰山，枕骸徧野，功不補(bǔ)患。蒼蒼蒸民，誰無父母？提攜捧負(fù)，畏其不壽。誰無兄弟？如足如手。誰無夫婦？如賓如友。生也何恩，殺之何咎？其存其沒，家莫聞知。人或有言，將信將疑。悁悁心目，寤寐見之。布奠傾觴，哭望天涯。天地為愁，草木凄悲。吊祭不至，精魂無依。必有兇年，人其流離。嗚呼噫嘻！時(shí)耶命耶？從古如斯！為之奈何？守在四夷?！咀g文】廣大遼闊的無邊無際的曠野啊，極目遠(yuǎn)望看不到人影。河水彎曲得像帶子一般，遠(yuǎn)處無數(shù)的山峰交錯(cuò)在一起。一片陰暗凄涼的景象：寒風(fēng)悲嘯，日色昏黃，飛蓬折斷，野草枯萎，寒風(fēng)凜冽猶如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下，離群的野獸奔竄而過。亭長告訴我說：“這兒就是古代的戰(zhàn)場，曾經(jīng)全軍覆沒。每逢陰天就會(huì)聽到有鬼哭的聲音。真令人傷心??！這是秦朝、漢朝，還是近代的事情呢？我聽說戰(zhàn)國時(shí)期，齊魏征集壯丁服役，楚韓募集兵員備戰(zhàn)。士兵們奔走萬里邊疆，年復(fù)一年暴露在外，早晨尋找沙漠中的水草放牧，夜晚穿涉結(jié)冰的河流。地遠(yuǎn)天長，不知道哪里是歸家的道路。性命寄托于刀槍之間，苦悶的心情向誰傾訴？自從秦漢以來，四方邊境上戰(zhàn)爭頻繁，中原地區(qū)的損耗破壞，也無時(shí)不有。古時(shí)稱說，外夷中夏，都不和帝王的軍隊(duì)為敵；后來不再宣揚(yáng)禮樂教化，武將們就使用奇兵詭計(jì)。奇兵不符合仁義道德，王道被認(rèn)為迂腐不切實(shí)際，誰也不去實(shí)行。唉喲喲！我想像北風(fēng)搖撼著沙漠，胡兵乘機(jī)來襲。主將驕傲輕敵，敵兵已到營門才倉卒接戰(zhàn)。原野上豎起各種戰(zhàn)旗，河谷地奔馳著全副武裝的士兵。嚴(yán)峻的軍法使人心驚膽戰(zhàn)，當(dāng)官的威權(quán)重大，士兵的性命微賤。鋒利的箭鏃穿透骨頭，飛揚(yáng)的沙粒直撲人面。敵我兩軍激烈搏斗，山川也被震得頭昏眼花。聲勢之大，足以使江河分裂，雷電奔掣。何況正值極冬，空氣凝結(jié)，天地閉塞，寒氣凜冽的翰海邊上，積雪陷沒小腿，堅(jiān)冰凍住胡須。兇猛的鷙鳥躲在巢里休息，慣戰(zhàn)的軍馬也徘徊不前。綿衣毫無暖氣，人凍得手指掉落，肌膚開裂。在這苦寒之際，老天假借強(qiáng)大的胡兵之手，憑仗寒冬肅殺之氣，來斬伐屠戮我們的士兵，半途中截取軍用物資，攔腰沖斷士兵隊(duì)伍。都尉剛剛投降，將軍又復(fù)戰(zhàn)死。尸體僵仆在大港沿岸，鮮血淌滿了長城下的窟穴。無論高貴或是卑賤，同樣成為枯骨。說不完的凄慘喲！鼓聲微弱啊，戰(zhàn)士已經(jīng)精疲力竭；箭已射盡啊，弓弦也斷絕。白刃相交肉搏啊，寶刀已折斷；兩軍迫近啊，以生死相決。投降吧？終身將淪于異族；戰(zhàn)斗吧？尸骨將暴露于沙礫！鳥兒無聲啊群山沉寂，漫漫長夜啊悲風(fēng)淅淅，陰魂凝結(jié)啊天色昏暗，鬼神聚集啊陰云厚積。日光慘淡啊映照著短草，月色凄苦啊籠罩著白霜。人間還有像這樣令人傷心慘目的景況嗎？我聽說過，李牧統(tǒng)率趙國的士兵，大破林胡的入侵，開辟疆土千里，匈奴望風(fēng)遠(yuǎn)逃。而漢朝傾全國之力和匈奴作戰(zhàn)，反而民窮財(cái)盡，國力削弱。關(guān)鍵是任人得當(dāng)，哪在于兵多呢！周朝驅(qū)逐獫狁，一直追到太原，在北方筑城防御，爾后全軍凱旋回京，在宗廟舉行祭祀和飲宴，記功授爵，大家和睦愉快而又安適。君臣之間，端莊和藹，恭敬有禮。而秦朝修筑長城，直到海邊都建起關(guān)塞，殘害了無數(shù)的人民，鮮血把萬里大地染成了赤黑；漢朝出兵攻擊匈奴，雖然占領(lǐng)了陰山，但陣亡將士骸骨遍野，互相枕藉，實(shí)在是得不償失。蒼天所生眾多的人民，誰沒有父母？從小拉扯帶領(lǐng)，抱著背著，唯恐他們夭折。誰沒有親如手足的兄弟？誰沒有相敬如賓友的妻子？他們活著受過什么恩惠？又犯了什么罪過而遭殺害？他們的生死存亡，家中無從知道；即使聽到有人傳訊，也是疑信參半。整日憂愁郁悶，夜間音容入夢。不得已只好陳列祭品，酹酒祭奠，望遠(yuǎn)痛哭。天地為之憂愁，草木也含悲傷。這樣不明不白的吊祭，不能為死者在天之靈所感知，他們的精魂也無所歸依。何況戰(zhàn)爭之后，一定會(huì)出現(xiàn)災(zāi)荒，人民難免流離失所。唉唉！這是時(shí)勢造成，還是命運(yùn)招致呢？從古以來就是如此！怎樣才能避免戰(zhàn)爭呢？惟有宣揚(yáng)教化，施行仁義，才能使四方民族為天子守衛(wèi)疆土啊。文苑漫步芋趙麗宏友人贈(zèng)我一株水竹，栽在一個(gè)姜黃色的小陶盆里，細(xì)細(xì)長長的莖桿，舉著幾片水靈靈的扇形綠葉，清秀文雅，十分可愛。然而隔不多久，不知什么原因再也沒能恢復(fù)生機(jī)。小陶盆便空了。 空陶盆擱在桌子上，實(shí)在不美觀，想再栽一點(diǎn)什么花草，卻總是沒有機(jī)會(huì)。一天，母親打掃廚房時(shí)，在屋角發(fā)現(xiàn)幾個(gè)芋艿，這是去年冬天留下的，已經(jīng)萌出了青青的芽。這芋艿不也可以栽在空陶盆里嗎！母親笑了：“這怎么是芋艿呆的地方！小小一個(gè)花盆會(huì)憋死它呢！”我不以為然，把一個(gè)雞蛋大的芋艿種進(jìn)了陶盆。盆兒太小，只兩把泥土，就把芋艿埋起來了。 我決定在盆里種芋艿，倒并非全是盲目，因?yàn)槲蚁矚g芋的形狀，并且覺得它們有點(diǎn)像荷。那是兒時(shí)的事情了，一次去鄉(xiāng)下，看到農(nóng)民在一大片芋田里澆水，我忍不住驚叫起來：“那不是荷葉嗎！怎么不長在水里呢？”作出這樣的結(jié)論，有兩點(diǎn)根據(jù)：首先是葉的形狀，圓圓的，翠生生的，接近荷葉；還有一點(diǎn)更要緊，水珠滴在芋葉上，就像一顆顆亮晶晶的珍珠微微顫抖著，滾動(dòng)著我總以為只有荷葉才如此 芋芽竄得很快，開始只是細(xì)細(xì)的一小段，就像孩子們削得尖尖的小鉛筆頭，沒有幾天就有食指那么長了，再過幾天，一片橢圓形的嫩葉悄悄舒展開來，像一頂綠色的小傘，撐開在小陶盆之上。第二片葉子很快又竄出來了，而且一下子超過了第一片葉子，那細(xì)細(xì)的葉莖足有一尺多長。這以后，它就似乎定了形再也沒有什么變化。 “噢，真美！這是什么花草？”見到它的人幾乎都會(huì)發(fā)出贊嘆和疑問。 我的回答自然挺得意：“是芋艿。沒想到吧！”我為自己這小小的“創(chuàng)意”而得意。 真的，這樣長在小陶盆里的芋真有一股子靈氣，纖長的葉莖托著一大一小兩片圓葉，組成了一個(gè)“V”字。葉子是淺淺的綠色，淺得近乎透明，像是用瑪瑙和綠玉雕刻出來的，每天夜里，芋葉悄悄地卷起來，清晨又不知不覺舒展開了，這時(shí)候，葉面上總是凝聚著一顆晶瑩閃爍的水珠。書桌上有了這樣一盆植物，屋里的氣氛變得清新而又生動(dòng)。比之先前的那株水竹，這芋一點(diǎn)兒也不遜色呢！ 芋葉沒再增加，莖卻越來越長，并且愈加顯得纖細(xì)柔弱。有一天傍晚回家，我發(fā)現(xiàn)它有了很大變化，原來那個(gè)“V”字不見了，兩片葉子都傾向了一個(gè)方向，仿佛兩個(gè)人同時(shí)在向誰深深地彎腰鞠躬。芋葉依然是淺淺的、近乎透明的綠色，并沒萎縮的跡象，這是怎么回事呢？母親走過來瞅了瞅，說：“它是想見光。”我一看，果然，芋葉傾斜的方向正是窗子的方向。于是，我輕輕地將小陶盆轉(zhuǎn)了半圈，兩片芋葉便背向窗口了。我想，這樣一來，它們自然會(huì)轉(zhuǎn)過來的。第二天，芋葉真的動(dòng)了，先是直起來，到傍晚，竟又恢復(fù)了前一天傍晚的模樣。 這樣經(jīng)歷了好幾個(gè)反復(fù)。不管把小陶盆轉(zhuǎn)向哪一邊，兩片芋葉總是不屈不撓地再轉(zhuǎn)過來，倒向窗口。它的頑強(qiáng)和執(zhí)著使我驚訝，我時(shí)常有一種幻覺，書桌上的這株芋仿佛變成了一只關(guān)在小籠子里的鶴，它拼命地扇動(dòng)著兩片綠色的翅膀，想沖出去，失敗了一次，又沖了一次哦，這堅(jiān)忍而又可憐的鶴呵！它終于顯得疲倦了，原來水靈靈的葉子耷拉著，失去了綠玉般的光澤，微微泛出黃色，纖長的莖葉上也出現(xiàn)了好些焦黃的斑點(diǎn)。它憔悴了。 它未能開花結(jié)實(shí)，就悄然結(jié)束了生命的旅程。面對著又變得空空的小陶盆，我的心里充滿了內(nèi)疚，母親的話在耳畔回響著：“這怎么是芋艿呆的地方！小小一個(gè)花盆，會(huì)憋死它呢！”素材積累這可是一株挺拔的松樹。片片赤鱗粗赫赫地標(biāo)明它的經(jīng)風(fēng)歷雨，刺聳聳的松針分明顯示它的頑性。可就是這樣的一挺偉丈夫，在不怎么猛烈的一陣風(fēng)雨中倒下了，橫在路上，赤硬的軀干離地一個(gè)童子高。于是，它在這頭享受著無限的榮譽(yù)許許多多的大學(xué)生低頭彎腰從它下面鉆過，不管是尊貴的小姐還是冷傲的男士。但它在那頭卻無法隱藏它的淺陋露出的根是細(xì)弱的、短窄的、浮泛的。我在屈尊了幾次之后罵道：“虛浮的家伙，松族的敗類！”我可沒冤屈它。人家在堅(jiān)硬的巖隙間、貧瘠的礫土中仍頑強(qiáng)生長，風(fēng)吹不倒、雪壓不彎，而你，在肥沃的大學(xué)校園內(nèi)卻倒在了不大的風(fēng)雨中，明明是扎根不深，只圖虛華。但后來，我又罵的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)告訴我，它下面是防空洞，根扎不下的。我聽后，羞慚極了。于是，我學(xué)會(huì)了閉住嘴巴，也從中領(lǐng)悟到了一點(diǎn)悲哀。哀什么呢？哀我的真正虛?。堪哪琼斆弊?？還是哀那個(gè)無辜而罪惡的防空洞？加拿大魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，惟一能引人注意的是它的西坡長滿松、柏、女貞等樹，而東坡卻只有雪松。這一奇異景色之謎，許多人不知所以，然而揭開這個(gè)謎的，竟是一對夫婦。 那是1993年的冬天，這對夫婦的婚姻正瀕于破裂的邊緣，為了找回昔日的愛情，他們打算做一次浪漫之旅，如果能找回就繼續(xù)生活，否則就友好分手。他們來到這個(gè)山谷的時(shí)候，下起了大雪，他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，發(fā)現(xiàn)由于特殊的風(fēng)向，東坡的雪總比西坡的大且密。不一會(huì)兒，雪松上就落了厚厚的一層雪。不過當(dāng)雪積到一定程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝上滑落。這樣反復(fù)地積，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，雪松完好無損?？善渌臉?，卻因沒有這個(gè)本領(lǐng)，樹枝被壓斷了。妻子發(fā)現(xiàn)了這一景觀，對丈夫說：“東坡肯定也長過雜樹，只是不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了?！鄙夙?，兩人突然明白了什么，擁抱在一起。晚 練 篇1下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A初唐的書法家們對王羲之頂禮膜拜，卻丟失了王羲之藐視權(quán)威的創(chuàng)造精神，膠柱鼓瑟，一味模仿，難以達(dá)到新的高度B房地產(chǎn)商津津樂道“金九銀十”，因?yàn)榫旁?、十月是銷售的高峰期，但是現(xiàn)在十月過半了，作為市場主力的幾家大的房地產(chǎn)公司卻偃旗息鼓，沒有太大動(dòng)作。C秋天的關(guān)山飛瀑流泉，峰林競秀，山高水低，景色宜人；那滿山遍野的樹葉有紅有黃，與湛藍(lán)色的天空交相輝映，煞是好看。D少數(shù)媒體不去挖掘有社會(huì)價(jià)值的重要新聞素材，而是抓住明星的逸聞瑣事筆走龍蛇，大肆渲染，連續(xù)報(bào)道真是讓人費(fèi)解?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：解答此題，可結(jié)合著成語所在語句的具體語境分析，B“偃旗息鼓”秘密行軍，不暴露目標(biāo)?，F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗，也比喻停止批評(píng)和攻擊。C“山高水低”比喻不幸的事情。多指人的死亡。D“筆走龍蛇”形容書法生動(dòng)而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。所以選A。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)校為了增強(qiáng)教職工的凝聚力，弘揚(yáng)校園文化，教工們自編自導(dǎo)自演的放飛夢想新年聯(lián)歡會(huì)，于12月31日下午13時(shí)許在辦公大樓六樓大廳拉開序幕。B訓(xùn)練中身體失去的水分應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，因?yàn)殚L時(shí)間訓(xùn)練會(huì)使身體大量排汗，血漿量下降16%，所以應(yīng)及時(shí)補(bǔ)水以增加血漿量，提高心臟的工作效率和運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間。C習(xí)近平同志飽含深情的青春寄語，表達(dá)了他對當(dāng)代青年的殷切期望，點(diǎn)燃了青年一代的火熱激情，引發(fā)了人們的思考：當(dāng)今的青年，該如何唱響屬于自己的青春之歌？D世界上獨(dú)一無二、風(fēng)格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經(jīng)百年風(fēng)雨，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)?！敬鸢浮緾【解析】考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）毫無疑問，我們對他人的尊嚴(yán)和權(quán)力有尊重的義務(wù)， 。 ， 。 ， ， 。反過來，一個(gè)人如果自私、霸道、冷漠，也必定缺乏公共教養(yǎng)。讓自己的私欲無限擴(kuò)張他們自私、霸道、冷漠這是一種公共教養(yǎng)打著各種諸如“權(quán)利”“愛心”等看上去能夠占據(jù)道德制高點(diǎn)的旗號(hào)無論愿不愿意承認(rèn)缺乏公共教養(yǎng)的人并沒有給“他人”的存在和權(quán)利留下一席之地A B C D 【答案】B【解析】試題分析：該題考查上下文銜接，即要求語句連貫，可結(jié)合語段句子，就6個(gè)小句子，逐一分析，并結(jié)合語段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等加以分析出|，由此可以得出答案?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4在每個(gè)橫線上填寫一個(gè)闡釋原因的句子，要求語句精煉，銜接自然，合情合理，且每句不超過15個(gè)字。（4分）肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西， ； 一是得到了你心愛的東西， 。周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西， ；一是得到了你心愛的東西， ?！敬鸢浮恳?yàn)樾膼鄣目傋屇阃麎m不及；因?yàn)榈玫胶蟊闶デ斑M(jìn)的動(dòng)力。于是你可以去追求去創(chuàng)造；于是你可以去品味去體驗(yàn)?！窘馕觥靠键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5將下面的長句改寫成語意連貫的四個(gè)短句。（5分）中國現(xiàn)代語文教育百年事典這部為新世紀(jì)語文教育理論研究奠基的好書搜集整理了許多以中小學(xué)語文教育問題為重點(diǎn)的既對史事有概要介紹又略有分析的能讓讀者得到探究語文教育規(guī)律的線索的研究資料?！敬鸢浮恐袊F(xiàn)代語文教育百年事典這部書搜集整理了許多以中小學(xué)語文教育問題為重點(diǎn)的研究資料。這些資料既對史事有概要介紹，又略作了分析。它能讓讀者得到探究語文教育規(guī)律的線索。因此，這是一部為新世紀(jì)的語文教育理論研究奠基的好書。【解析】試題分析：長句化短句可以按以下方法進(jìn)行：第一步，抽取原長句主干，使之獨(dú)立成句，本題的主干就是“中國現(xiàn)代語文教育百年事典這部書搜集整理研究資料”；第二步，將長句里復(fù)雜的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）與其修飾的中心詞分別組成獨(dú)立的句子（句子的數(shù)量要視題干要求而靈活處理）；第三步，按一定的順序排列所化成的短句。注意，長句化短句的過程中不能改變原意。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）子曰：“其恕乎！ ， ?！保?論語十則 ）（2） ， ，得之則生，弗得則死。（ 魚我所欲也 ）（3）人恒過，然后能改； ， ，而后作；（ 曹劌論戰(zhàn) ）（4）宮中府中，俱為一體； ，不宜異同。（ 出師表 ）（5）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈， 。 ，幽咽泉流冰下難。（ 琵琶行 ）（6）金樽清酒斗十千， 。 （ 行路難 ）【答案】（1）己所不欲，勿施于人（2）一簞食一豆羹（3）困于心，衡于慮（4）陟罰臧否（5）大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑（6）玉盤珍羞直萬錢【解析】考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。