2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第32周 路與橋3.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第32周 路與橋3日積月累讀一讀，積累下列成語下毛毛雨【釋義】落蒙蒙細(xì)雨，比喻進(jìn)行輕微的批評，也比喻在開展某項工作前透漏一點(diǎn)消息，讓有關(guān)人員思想上有所準(zhǔn)備。【例句】平臺建設(shè)就像修路一樣，一旦用好了，企業(yè)就像賽車一樣可以在上面跑起來?，F(xiàn)在的項目補(bǔ)貼像下毛毛雨，一下，地下濕了，過兩天不下了，地又干了。下里巴人【釋義】原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。【例句】陽春白雪是一種樂趣，下里巴人也是一類情趣，走進(jìn)新的人群里，真正的學(xué)會傾聽，把“不屑”放下來，融入到他們的情趣中，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。先意承志【釋義】指孝子不等父母開口就能順父母的心意去做。后指揣摸人意，諂媚逢迎?！纠洹课也幌矚g的不是封禪文的諂諛，而是諂的方式先意承志。帝制下討生活，不說些奉承話，是不可能的。纖悉無遺【釋義】纖悉：細(xì)微詳盡；遺：遺漏。一點(diǎn)都沒有遺漏?！纠洹渴玛P(guān)重要，必當(dāng)酌古準(zhǔn)今，上稽本朝法度之精，旁參列邦規(guī)制之善，折衷至當(dāng)，纖悉無遺，庶幾推行盡利。閑云野鶴【釋義】舊指生活閑散、脫離世事的人。【例句】接近史玉柱的人士表示，這是他如今隨意狀態(tài)的真實寫照。退休后，他如閑云野鶴、云游四海，已沒什么必須做、必須去準(zhǔn)備的事情。古韻尋音蘇軾雨暗初疑夜，風(fēng)回忽報晴。淡云斜照著山明。細(xì)草軟沙溪路、馬蹄輕。卯酒醒還困，仙材夢不成。藍(lán)橋何處覓云英。只有多情流水、伴人行?！咀g文】博山爐飄出陣陣香霧，子夫秉紅燭引武帝至尚衣軒。長夜漫漫，天還未明，寒雁已過。庭前雪花紛紛，松桂冒雪，與廊下的燈籠交相輝映。堂上賓客們還在飲酒作樂，簾幕中樂聲擾擾?！举p析】這首樂府以漢平陽公主家歌者衛(wèi)子夫侍武帝更衣得幸，于元朔元年被立為皇后事為題材而作。漢武帝故事曰：“武帝立衛(wèi)子夫為皇后。初，上行幸平陽公主家，主置酒作樂。子夫為主謳者，善歌，能造曲，每歌挑上。上意動，起更衣，子夫因侍得幸。頭解，上見其美發(fā)悅之。主遂納子夫于宮?！备形蚪?jīng)典 鄭子產(chǎn)有疾。謂子大叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難?！奔矓?shù)月而卒。大叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，取人于萑苻之澤。大叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和?！痹娫唬好褚鄤谥?，汔可小康；惠此中國，以綏四方。施之以寬也。毋從詭隨，以謹(jǐn)無良；式遏寇虐，慘不畏明。糾之以猛也。柔遠(yuǎn)能邇，以定我王。平之以和也。又曰：不競不絿，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒。和之至也?！奔白赢a(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕曰：“古之遺愛也?！薄咀g文】鄭國的子產(chǎn)得了病。（他）對子大叔說：“我死（以后），您必定主政。只有道德高尚的人能夠用寬厚（的政策）使民眾服從，其次（的政策）沒有比剛猛更有效（的了）。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民眾輕視并和它嬉戲，就很多死（在其中）的，所以寬厚（的政策）難（以實施）?！保ㄗ赢a(chǎn)）病數(shù)月后死去。大叔執(zhí)政，不忍心嚴(yán)厲，而施行寬柔政策。鄭國（因此）很多盜賊，（他們）從沼澤地招集人手。大叔后悔了，說：“我早聽從（子產(chǎn)）夫子的，不會到此地步?！卑l(fā)步兵去攻擊沼地的盜賊，將他們?nèi)繗?，盜賊（才）稍微被遏止?？鬃诱f：“好??！政策寬厚民眾就怠慢，（民眾）怠慢就用剛猛（的政策）來糾正。（政策）剛猛民眾就受傷害，（民眾受）傷害了就施與他們寬厚（的政策）。用寬大來調(diào)和嚴(yán)厲；用嚴(yán)厲來補(bǔ)充寬大，政治因此而調(diào)和。詩經(jīng)中說：民眾也勞累了，差不多可以小小休息啦；賜予城中的民眾恩惠，用來安撫四方。（這是）施與民眾以寬厚啊。不要放縱奸詐，用來防范邪惡；遏止盜賊肆虐，惡毒是不害怕美好的。（這是）用剛猛來糾正啊。寬柔對待遠(yuǎn)方的民眾能夠使大家親近，（這樣）來穩(wěn)定我們的王朝。（這是）用和緩（的政策）來使民眾平安祥和啊。還有（詩）說：不爭斗不急躁，不剛猛不柔弱，實施政策平和，所有的福祉匯集過來。（這是）和平的極致啊?！钡鹊阶赢a(chǎn)逝世，孔子聽說了，哭泣道：“（他）是古代圣賢繼承人啊。文苑漫步路人生就像一條新開辟的路，如果人們在沙漠，在荒山開辟一條平坦、寬敞的路是艱辛的付出，那么，在心靈深處開辟一條心路更是付出的再現(xiàn)。走在前人所修好的路是輕松、舒暢的感覺，但并沒有新發(fā)現(xiàn)，沒有新的收獲，就像在深山老林中尋找野參、靈芝，在海底尋找奇珍一樣，別人已經(jīng)去過的地方已經(jīng)不會再有價值的野生人參和靈芝的存在，別人已經(jīng)去過的海底已經(jīng)沒有什么奇珍。只有在荊棘橫生處也許能發(fā)現(xiàn)野參與靈芝，只有在遠(yuǎn)海沒有人涉獵的海底才能發(fā)現(xiàn)奇跡。人生何嘗不是如此通過自身修煉、付出、多學(xué)、多研究的辛勞，來發(fā)現(xiàn)新的研究成果?！安圾Q則已，一鳴驚人”的事例就是實現(xiàn)人生價值的最好說明?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”（屈原離騷）這是一條悲憤的路，是一條救國救民于水深火熱之中的路。在華夏大地，祖祖輩輩在同一條根上傳承，有多少仁人志士都有一顆這樣的國格、人格之心探索國富民強(qiáng)路。在現(xiàn)實生活中，許多人都像是遵從著許多習(xí)慣而不能解放自己，沒有為自己的思路而開拓，這對于在民族文化有著密不可分的結(jié)果。但是，往往叛逆者卻有著良好的后果而付出了高昂的代價才使后人認(rèn)可。文學(xué)前輩為后人鋪就了文路；詩詞的定格就是詩路、詞路；科學(xué)家留下了科學(xué)之路；革命先輩拋頭顱、撒鮮血為我們鋪平了現(xiàn)在幸福生活之路。各行各業(yè)之中都有開創(chuàng)發(fā)展之路，都是經(jīng)過艱辛付出才得來的成功之路。其中，也有歪斜之路，經(jīng)過數(shù)輩人驗證都是死路一條，還是有人走，那就是殺人、腐敗、盜竊等為何明知故犯，豈不是一條不歸路。然而，一個國家，一個民族的開創(chuàng)先驅(qū)為了一條發(fā)揚(yáng)光大的幸福路，總是要獻(xiàn)出血汗與生命的代價，這是為后人留下可歌可泣的榜樣。弗萊德諾貝爾開拓世界公認(rèn)的諾貝爾獎成為著名的最高獎項，而他的成功之路是死神伴隨著走向了成功的路。那是1864年9月3日諾貝爾的硝化甘油炸藥實驗工作室隨著一聲巨響化為灰燼，致使一個親弟與四個助手葬送火海，被當(dāng)?shù)鼐用裰鹱撸?dāng)局嚴(yán)禁重建工廠。就是在靠一艘駁船作為研究室發(fā)明了雷管后，使一些人承認(rèn)了他的存在價值。隨著舊金山運(yùn)載炸藥的火車爆炸；德國一家工廠因硝化甘油爆炸；巴拿馬一艘運(yùn)硝化甘油的輪船爆炸等血的事實給人們帶來了沉痛，再次震驚了世人對發(fā)明人的公憤。由于災(zāi)難的降臨，諾貝爾成了瘟神、災(zāi)星，害群之馬。每跨出事業(yè)的一步，就有死神的伴隨，同時被驅(qū)逐與詛咒就是對諾貝爾最好的回答。此時此刻的諾貝爾被世人完全拋到了九霄云外，一切罪過只有他一人應(yīng)該承擔(dān)。然而，他并沒有按著常人的思考去對待，更沒有由于所謂失敗的原因放棄那份對于新路開拓的執(zhí)著。最終嚇退了死神對炸藥威力無比、可怕的神秘，征服了世人談諾貝爾色變，可嘆的成果。實現(xiàn)了被國際科學(xué)界公認(rèn)的一種崇高榮譽(yù)。由此看出，一個有目標(biāo)的人，無論有諸多艱難險阻，路都會在腳下。人生價值也就是靠自己的堅強(qiáng)意志與一顆恒心來實現(xiàn)的。心靈的心路也會有沙漠、荊棘，是否能開辟出一條新路，全靠自己。諾貝爾所開發(fā)出的這條路是否讓世人驚嘆的心路在支撐著，才有了今天的舉世創(chuàng)造。作為一個國家，民族利益是高于一切，作為一個人是否在個人安危中顯示出民族利益也是高于一切？華夏民族自古都是友善、自足、和諧的象征，有自己先民創(chuàng)下了平安路，創(chuàng)造自己民族的光輝，站在地球之林，處處顯示著揚(yáng)眉吐氣。為什么有些人背著道德、人格、國格，而自侮、自煎、自慚。古人云：“人必自侮，然后人侮；家必自毀，然后人毀；國必自伐，然后人伐。”又云：“木朽蟲生，墻罅蟻入。”這卻是千古不易的名言。歷史上民族興衰的史實告訴天下人，凡是被世人瞧不起時，生靈涂炭時，被人欺壓、剝削時，往往從內(nèi)亂引入，內(nèi)亂越多，外患亦越深。我們走在今天的平坦路，何不珍惜，何不保持，何不擁有前人有鮮血鋪就的路？！一個人為后人修復(fù)一條成功路被人認(rèn)可，何嘗不是一種幸福；一種輝煌；一種教詣；一種豁達(dá)清詞麗句1江上橫著鐵鏈作成的索橋，巨蟒似的，現(xiàn)出頑強(qiáng)古怪的樣子，終于漸漸吞蝕在夜色中了。橋下兇惡的江水，在黑暗中奔騰著，咆哮著，發(fā)怒地沖打巖石，激起嚇人的巨響。2這兩座橋，都有過生動的面貌。每一座橋的每一個棱角都磨光了，一部分是由于風(fēng)雨，而大部分是由于世世代代的游蕩者的摩擦，一年過去一年又來，每逢這些人們站在那里想心事，他們的腳尖和腳后根，不停地磨擦著石欄桿。比較脆弱的磚和石，就因為這樣來來去去的機(jī)械動作，平面都被磨得洼下去了。橋頂上的石工，每個接縫的地方原來都用鐵夾牢的，后來有些不顧死活的人，對于地方官的警告毫無顧忌，扭開頂上的笠石，扔到河里去，也算是很平常的事情。3雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。 血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家”。 風(fēng)塵籠罩著咸陽附近的獨(dú)橋，一對對士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水。看著這些壯丁奔赴前線，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是兵車行都了一句話“塵埃不見咸陽橋”。 4康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁 時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因為它們美麗？我想我們更多的是在尋詩，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。 橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢幻的對象。那是為什么？是中國文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無人傾聽，只有默默的流淚。一滴，兩滴文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然后銘刻在橋上。 5我認(rèn)為人類的建筑物中，沒有比橋更美好更珍貴的了。她甚至比房屋還重要，比教堂更神圣。在世界各地，我的思緒所到之處，總會遇到忠實而沉穩(wěn)的喬。她把人類渴望和平的愿望聯(lián)系起來，從而避免了憎惡和隔閡。不論我們的生活方式是如何表現(xiàn)出來的：思維、勤奮、眼神、笑容、言語或者嘆息，其目的都是為了達(dá)到我們愿望的彼岸。只有這樣，這些努力才有真正的意義。所以，我們必須克服混亂，戰(zhàn)勝荒謬與死亡。我們要經(jīng)歷的是一個個“渡口”，一座座“橋”，而我們?nèi)康南Ｍ驮诒税?。?練 篇1下列各句中，加點(diǎn)成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國家目前承諾提供給發(fā)展中國家的應(yīng)對氣候變化援助資金，實在是杯水車薪。B景點(diǎn)漲價如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點(diǎn)則成了游客望塵莫及的“城市精品店”。C作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，克服不良作風(fēng)不可能一蹴而就，只有一抓到底，堅持不懈，才能不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。D想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉?！敬鸢浮緽【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E2下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A10月27日，“翰墨中國全國書法作品大展”在中國國家博物館亮相。參展作品圍繞“中國夢”為主題，用書法的藝術(shù)形式傳承中國文化精神。B浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。C和去年參加亞錦賽的中國男籃不同，今年出現(xiàn)在亞運(yùn)會上的已是一支“大換血”的中國男籃。如果說去年失利是因為倚重老將，這次失利則是為年輕隊員的成長買教訓(xùn)。D改革開放以來，特別是新中國成立以來，是少數(shù)民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面發(fā)展最好最快的時期?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項“圍繞中國夢為主題”句式雜糅，將“圍繞”改為“以”；B項將“給予”改為“得到”；D項將分句位置不當(dāng)，將“改革開放以來”與“新中國成立以來”對換。所以選C?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接得恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）中國傳統(tǒng)文化的評價問題，自1985年以，已成為中國當(dāng)代的一個熱門話題。，。所有這些派別，。雖有人自稱“國粹派”，只不過是針對全盤否定派的憤激之辭，實際是革新派中的堅定分子各派學(xué)者議論紛紛，褒貶不一基本上分否定派和革新派兩種革新派也有兩種，一是批判繼承派，一是繼承批判派否定派中有全盤否定派和基本否定派之分其中許多人的思路是經(jīng)驗性的，即用列舉傳統(tǒng)文化中的優(yōu)缺點(diǎn)的方法論證他們的主張ABC D【答案】D【解析】考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4請欣賞下面的漫畫，按要求回答問題（6分） （1）寫一段文字說明畫面的內(nèi)容。（25字以內(nèi)）（2）請用一句話揭示這幅漫畫所寓含的哲理?！敬鸢浮浚?）說明畫面內(nèi)容（略，清晰說明，不超過25個字即可。3分）（2）（示例）：一個人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處位置不同。（3分）【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應(yīng)遵循以下答題思路：一、仔細(xì)觀察畫面漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）。二、看畫中的語言文字漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領(lǐng)會含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。三、看清漫畫標(biāo)題有些漫畫試題會展示漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題，很可能就是漫畫的“眼睛”；而這個“畫眼”，常常暗示了畫旨。五、其他幾個答題要點(diǎn)說明畫面內(nèi)容，要力求囊括整幅畫的所有信息，不能丟三落四。組織答案時應(yīng)做到：抓住內(nèi)容要點(diǎn)；確定結(jié)構(gòu)順序；選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。應(yīng)防止的兩種失誤：誤將說明寫成記敘文；誤將說明寫成議論文。揭示作品寓意，一般應(yīng)從人的角度（比如道德品質(zhì)、心理情感、保護(hù)環(huán)境等等）展開思考考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5請用一句話給“日暈”下定義。要求：語言簡明，表達(dá)連貫，不超過50字。（4分）10日上午，上海天空出現(xiàn)了罕見的“3個太陽”這一奇觀。就此，記者采訪了有關(guān)專家。中國科學(xué)院專家告訴記者，這是一種叫作“日暈”的氣象現(xiàn)象，和云層的折射有關(guān)，那些并不是真的太陽，而是太陽光折射形成的暈?！叭諘灐爆F(xiàn)象一般發(fā)生在晴朗的冬季，由于它形成的條件比較復(fù)雜，所以并不常見。專家告訴記者，“日暈”的發(fā)生主要和太陽周圍的云層有關(guān)系。在高空，當(dāng)溫度下降到零下20，甚至零下30時，隨著高空水汽的凝聚，云層中的水汽會變成大量的冰晶；當(dāng)云層達(dá)到一定的厚度，冰晶的密度也越越大；當(dāng)冰晶達(dá)到一定大的密度時，就會使太陽的光線發(fā)生反射與折射，根據(jù)云層的位置不同，光暈位置也會不同，所以就出現(xiàn)了好像幾個太陽同時在天上的現(xiàn)象?！敬鸢浮渴纠喝諘炇且环N發(fā)生在晴朗的冬季的由含有足夠冰晶的云層反射或折射太陽光而形成的氣象現(xiàn)象?！窘馕觥吭囶}分析：這道題實際上也是壓縮語段的一種題型，下定義時特別要注意尋找反映本質(zhì)特征的信息。第一步，確立格式就是“日暈是的氣象現(xiàn)象”。 首先，篩選出主要信息，即日暈的形成條件和它的形成原理。其次，選用合適的句式：“日暈是氣象現(xiàn)象”。 下定義一定注意句式最好為單句。最后，把主要信息填入句中并通讀，確保語句簡明連貫。組織答案時，要注意去除次要信息，合并同類項。就下定義來說，議論、抒情、舉例子等句子為次要信息。接近的內(nèi)容，我們合并或取其一?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6在橫線處寫出詩文原句。（1） 不能十步， ，功在不舍。（荀子勸學(xué)）（2）子曰：夫仁者， ，己欲達(dá)而達(dá)人。 ，可謂仁之方也已。（論語）（3）塞上長城空自許， 。出師一表真名世， ！（陸游書憤）（4）哀吾生之須臾， 。 ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）【答案】（1）騏驥一躍 駑馬十駕 （2）己欲立而立人 能近取譬（3）鏡中衰鬢已先斑 千載誰堪伯仲間 （4）羨長江之無窮 挾飛仙以遨游【解析】考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。