2019-2020年中考語(yǔ)文真題（Word版含答案）(VI).doc

2019-2020年中考語(yǔ)文真題（Word版，含答案）(VI)1、下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A懲罰（chng） 凜冽 義憤填膺（yng） 毛骨悚然B伎倆（ling) 干涸 戛然而止（g） 賅人聽(tīng)聞C憎惡（zng） 斑斕 頂禮膜拜（m） 廣茂無(wú)垠D追溯（s) 招睞 猝然長(zhǎng)逝（cu） 根深蒂固2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A馬航失聯(lián)事件牽動(dòng)億萬(wàn)民眾的心，人們?cè)谛闹袨槭?lián)人員默默祈禱。B眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開(kāi)帷幕。C記錄片舌尖上的中國(guó)將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，另觀眾回味無(wú)窮。D近日南方連續(xù)暴雨，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A隨著長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人的未來(lái)與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。4、下列陳述（或做法）不得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 為了歡迎來(lái)訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語(yǔ)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎！”。B畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈(zèng)言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄小芳過(guò)生日，小燕送個(gè)她一個(gè)布娃娃，說(shuō)：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿她天天伴著你，讓你開(kāi)心快樂(lè)！”D李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請(qǐng)您斧正！”5、綜合運(yùn)用（共6分）習(xí)近平總書記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開(kāi)展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）了解節(jié)日習(xí)俗（2分） 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃團(tuán)年飯，請(qǐng)列舉出元宵節(jié)的2個(gè)習(xí)俗。（2）講述節(jié)日故事（2分）不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說(shuō)，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說(shuō)有關(guān)，請(qǐng)分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說(shuō)的名稱中秋節(jié) 七夕節(jié)（乞巧節(jié)） （3）策劃節(jié)日活動(dòng)（2分） 班上將開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的?！臼纠宽?xiàng)目：中秋詩(shī)詞朗誦會(huì) 目的：增加古詩(shī)詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)項(xiàng)目： 目的： 6、名著閱讀（共5分）（1）在我國(guó)古典小說(shuō)中，綽號(hào)或自號(hào)常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，例如西游記中孫悟空大鬧天宮之后，自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中 的特點(diǎn)，有如水滸中宋江綽號(hào)“呼保義”，又號(hào) 。體現(xiàn)了他為人仗義，好結(jié)交朋友的性格特點(diǎn)。（2分）（2）水滸塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時(shí)遷， 的是小李廣花容，山行的是神行太保戴宗。（1分）（3）英國(guó)18世紀(jì)著名作家喬納森斯威夫特的小說(shuō)名著 以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說(shuō)的童話色彩，不過(guò)，這只是這部小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的才是小說(shuō)的靈魂所在。（2分）7、 古詩(shī)文默寫填空（共5分，每空1分）（1） 安得廣廈千萬(wàn)間， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）（3）人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4）如何處理新知識(shí)和舊知識(shí)之間的關(guān)系？<論語(yǔ)>十則中的“ ， ”一句。對(duì)此做了很好的詮釋。二、閱讀（共46分）（一）古詩(shī)文閱讀（共16分）卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。【注釋】斷橋殘破的橋。無(wú)主無(wú)人過(guò)問(wèn)。更著又遭受。著，同“著”，遭受的意思。一任任憑。零落凋謝?！颈尘百Y料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質(zhì)。（3分）9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分） 曾鞏 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢?（節(jié)選自宋史卷三一九，有刪減）【注釋】委廢家境衰敗。單弱弱小，無(wú)所依靠。宦出仕。工擅長(zhǎng)。行義行為道義。楊雄人名。10、 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1） 奉繼母益至（ ） （2）一出其力（ ）（3）鮮能過(guò)也（ ） （4）遂與之異（ ）11、翻譯文中畫線的句子。（2分） 安石輕富貴，何吝也？ 12、 曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”？用自己的話說(shuō)說(shuō)文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。（4分） （二）說(shuō)明文閱讀（共8分）肌肉運(yùn)動(dòng)的奧秘【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計(jì)其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張?！举Y料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點(diǎn)如下：類型位置運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)肌纖維特點(diǎn)骨骼肌大多位于四肢，軀干等部位，可以看到和感覺(jué)到。受人的主觀意識(shí)支配，同時(shí)又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。是所有肌纖維中最長(zhǎng)的，能達(dá)到40毫米。平滑肌人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺(jué)不到。收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。長(zhǎng)度較短，只有20-300微米。心肌只存在于心臟，看不到，也感覺(jué)不到。不受人的意識(shí)控制，但又能快速收縮直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開(kāi)始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡(jiǎn)單的堆積、捆綁，而是“逐級(jí)累加”每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會(huì)有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會(huì)再有一層膜來(lái)包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級(jí)包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時(shí)，從鋼絲到鋼纜的制作過(guò)程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化?！举Y料四】肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無(wú)法被快速代謝，量大了就會(huì)刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運(yùn)動(dòng)一分鐘左右，這種感覺(jué)就會(huì)消失，而運(yùn)動(dòng)過(guò)后的肌肉酸痛，其實(shí)并非主要由乳酸造成，而是因?yàn)榧∪忾L(zhǎng)時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過(guò)拉傷程度較低，感覺(jué)與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時(shí)間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。 （根據(jù)有關(guān)資料改寫）13、下列說(shuō)法與上面資料提供的信息不符的一項(xiàng)是（ ）A“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。B肌肉根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。C骨骼肌纖維比心肌纖維長(zhǎng)度要長(zhǎng)，直徑要大。D肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸。14、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A.資料一的說(shuō)明對(duì)象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。B.資料二中運(yùn)用“大多”“只”等詞語(yǔ)，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。C.資料三運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。15、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀坑捎趯W(xué)習(xí)緊張，小張同學(xué)有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場(chǎng)籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。（1） 小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么？（2） 為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小張應(yīng)該怎么做？（三）議論文閱讀（共8分）著述出書的最高境界 做學(xué)問(wèn)有三種境界，王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也；暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也?！狈浅Ｐ蜗螅鷦?dòng)，精到，被廣泛認(rèn)可。其實(shí)，著述出書也有三種境界。 其一，為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達(dá)，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬(wàn)言倚馬可待?；驶示拗粢苟?，但是泥沙俱下難免魚龍混雜，沽名釣譽(yù)必然經(jīng)典難覓，這樣的書， 。 其二， 。如司馬遷所言：“乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見(jiàn)?！逼鋵?shí)司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事，思來(lái)著”，這才有了史記的問(wèn)世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個(gè)人小圈子。 其三，為完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作論語(yǔ)，內(nèi)容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、天道觀、認(rèn)知論等等；弘揚(yáng)了孔子思想，傳播了儒家文化，對(duì)后世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠(yuǎn)，警醒世人，其思想至今影響中國(guó)和世界。相比而言，第一種其實(shí)根本算不上境界不值一提；第二種雖令人感嘆，但大多郁結(jié)了個(gè)人之遭遇，境界不夠廣闊；只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學(xué)習(xí)的，是最高的境界。16、 請(qǐng)用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）17、 從下面四個(gè)論據(jù)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)分別填入文中甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）魯迅為了改造國(guó)民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。傅雷以自己深厚的父愛(ài)嗎，為兒子留下了充滿拳拳愛(ài)子之心的傅雷家書。詩(shī)人屈原，因?qū)覍以馐軄?lái)自貴族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫下了流芳千古的離騷天問(wèn)。陶淵明遠(yuǎn)離渾濁官場(chǎng)，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。18、請(qǐng)根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分） （四）記述文閱讀（共14分）天外財(cái)富 雨，從天外飄來(lái)。 我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。 “快進(jìn)來(lái)！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。 女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。 “你是往前走嗎？”我問(wèn)她?！班牛膬憾夹小彼S口而答。 “去做什么？”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。 “他在哪兒？”“就是你?！彼龘P(yáng)頭告訴我。 “找我嗎？”我笑笑，覺(jué)得小姑娘很有意思。 “我得了一筆財(cái)富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！?“看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探著問(wèn)。 “是的，所以我要把這筆財(cái)富給你?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。 我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)：“真是天外飛來(lái)的財(cái)富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬(wàn)！” “十萬(wàn)？你帶在身上？” “對(duì)，帶在身上?！迸⒉换挪幻Γ瑥目诖锩鲆粡埢ɑňG綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰(shuí)猜得硬紙片，上面寫著十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。 我大笑起來(lái)：“哈哈，這是天外財(cái)富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。 “你失望了吧？可你沒(méi)讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。 “我讀到一篇小說(shuō)一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！?“找到了嗎？”“第二天沒(méi)下雨。” “后來(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來(lái)她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里?！?“這真悲慘?！薄翱晌也恍?。我覺(jué)得不會(huì)這么壞，我非要自己試一試?！?（21）“所以，你就試了？”我問(wèn)。“對(duì)，而且我沒(méi)失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。 （22）雨還在下著，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。 （23）“你沒(méi)想過(guò)會(huì)失望？”我問(wèn)?！跋脒^(guò)，可我還是沒(méi)失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊， 。 （24）“只是我沒(méi)有財(cái)富?！迸⑶敢獾卣f(shuō)。 （25）“不，我們都得到了財(cái)富?！?（26）來(lái)到一個(gè)車站，我把女孩送上了車。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢，是財(cái)富，對(duì)嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。 （27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴 （28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！ （作者北原，有改動(dòng)）19、 請(qǐng)從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人小街路上興奮與“我”告別20、文章第自然段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分） 細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴 21、文章第（28）自然段中的“財(cái)富”比喻什么？請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解和感悟。（6分） 三、寫作（共50分）22、請(qǐng)?jiān)谔焱庳?cái)富一文中第（23）自然段的橫線上作一個(gè)關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動(dòng)的片段描寫。（10分）要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用一個(gè)比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。23、從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。（40分）題目（一）那份不一樣的真情題目（二）我們一起品味過(guò)的 （快樂(lè)憂傷）【要求】（1） 若選題目二，須先從“快樂(lè)”“憂傷”兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2） 文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3） 文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名；（4）卷面整潔，字跡清楚。參考答案：1.【參考答案】A【考點(diǎn)分析】考察字音字形，B戛然而止（ji）駭人聽(tīng)聞；C憎惡（zng）廣袤無(wú)垠；D猝然長(zhǎng)逝（c）2.【參考答案】B【考點(diǎn)分析】考察對(duì)詞語(yǔ)和俗語(yǔ)的積累運(yùn)用。眾目睽睽：指在廣大群眾注視之下（多用于貶義）用在此處不恰當(dāng)。3.【參考答案】B【考點(diǎn)分析】A“隨著，使”介詞掩蓋主語(yǔ)；C“約”與“余”重復(fù)啰嗦；D語(yǔ)序不當(dāng)，先“策劃”再“開(kāi)展”。4.【參考答案】C【考點(diǎn)分析】該題考察的語(yǔ)言運(yùn)用是否得體，重點(diǎn)考察了敬語(yǔ)的使用，C錯(cuò)在“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）。5.【參考答案】（1） 吃湯圓（或元宵）、猜燈謎（或賞燈會(huì)）任寫兩個(gè)即可（2）中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂故事 七夕節(jié)：牛郎織女的故事（3）項(xiàng)目：元宵燈謎會(huì) 目的：增強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳話文化的精髓?！究键c(diǎn)分析】考察的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。6.【參考答案】（1）狂妄自大、叛逆；及時(shí)雨（2）善射（3）格列弗游記；諷刺【考點(diǎn)分析】對(duì)名著內(nèi)容的把握7.【參考答案】（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）誰(shuí)家新燕啄春泥（3）月有陰晴圓缺（4）溫故而知新，可以為師矣。【考點(diǎn)分析】考查的是對(duì)重點(diǎn)古詩(shī)文的背誦默寫。8. 落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）9. 擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景?！究键c(diǎn)分析】考察的是對(duì)詩(shī)歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。10. 周到、周全；全、都；少；代詞，代指王安石11. 王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？12. 因?yàn)樵栍X(jué)得王安石往往不能知錯(cuò)就改。關(guān)鍵詞“孝順、有擔(dān)當(dāng)、公正、待人真誠(chéng)”（結(jié)合關(guān)鍵詞聯(lián)系文章作答）【考點(diǎn)分析】10、考察的是對(duì)文言文課內(nèi)字詞遷移理解，包括詩(shī)詞和虛詞。11、考察的是對(duì)文言文中特殊句式（賓語(yǔ)前置）、重點(diǎn)實(shí)詞（吝）的把握。12、考察的是對(duì)文章內(nèi)容的把握和人物形象的分析。13.【參考答案】C因?yàn)檫x項(xiàng)內(nèi)容與原文材料二中的心肌“直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀”不符?！究键c(diǎn)分析】對(duì)文章內(nèi)容的把握。14.【參考答案】A選項(xiàng)內(nèi)容與原文材料一中“肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變”不符【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)說(shuō)明文的綜合把握，包括說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法。15.（1）【參考答案】因?yàn)榧∪忾L(zhǎng)時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”?！究键c(diǎn)分析】對(duì)文章內(nèi)容的把握。（2）【參考答案】應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉 要在運(yùn)動(dòng)前做好熱身，不宜突然大幅用力?！究键c(diǎn)分析】考察的是文章內(nèi)容在實(shí)際生活中的運(yùn)用。16. 【參考答案】我們應(yīng)該為完成立言傳世的使命而著述出書。【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握。17. 【參考答案】甲：乙：【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)論據(jù)和分論點(diǎn)關(guān)系的把握18. 【參考答案】思想膚淺、內(nèi)容空泛，并且出現(xiàn)文盜混跡的鬧??；為抒發(fā)命運(yùn)多舛的才情而著述出書?！究键c(diǎn)分析】考察的是仿句能力及其語(yǔ)言內(nèi)容概括能力。19. 【參考答案】欣慰 給“我”財(cái)富 一個(gè)車站 感動(dòng)【考點(diǎn)分析】對(duì)文章思路的把握。20. 【參考答案】運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對(duì)小女孩的喜愛(ài)?！究键c(diǎn)分析】考察的是對(duì)文章語(yǔ)言的分析（修辭手法）21. 【參考答案】“財(cái)富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任；理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠?，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任和理解；感悟：作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財(cái)富”。（結(jié)合具體事例）【考點(diǎn)分析】該題考察的是對(duì)文章主題的把握。22.【參考答案】作文中應(yīng)該體現(xiàn)女孩當(dāng)時(shí)的神態(tài)：童真、可愛(ài)、堅(jiān)定。“我”的心理活動(dòng)：震驚、感動(dòng)、愧疚。必須運(yùn)用比喻的修辭?！究键c(diǎn)分析】小作文考察的是對(duì)文章形象的把握，和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫的方法。