2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版(VIII).doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版(VIII) （時(shí)限：120分 滿分：120分）一、.基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共12分）1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請(qǐng)你用正楷字認(rèn)真抄寫下面的文字。 不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o(wú)限的可能。 2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A. 柳絮（x） 粼粼（lng） 癱瘓（tn） 樹(shù)杈（ch）B. 堤岸(t） 匿笑 (n ) 憔悴（chu） 寒顫（zhn）C. 溫馨(xn） 禱告（shu） 分歧（q） 瞬間（shn）D. 咱倆（li） 拆散（chi） 攥著（zun） 凝視（nng）3. 選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（ ）A 分歧 鋪墊 慚愧 各得其所 B 訣別 漁塘 應(yīng)和 水波粼粼C 癱瘓 捶打 臉頰 翻來(lái)腹去 D 嚴(yán)歷 挨湊 澄清 形影不離4.下列加橫線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。B、通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。C、小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A媽媽今天到市場(chǎng)買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。B光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象對(duì)我并不陌生。 C我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。D我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。6、依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ，飄逸著沁脾的清香； ， 散發(fā)著濃烈的祝福； ，這有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A B C D二、文化積累（10分）7古詩(shī)文名句默寫（每小題1分，共6分）（1）<論語(yǔ)>十二章中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：_，_。（2）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情的語(yǔ)句_，_ （3）王灣的次北固山下中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_ ，_。（4）曹操的觀滄海中，以豐富的想象、夸張的手法，寫出大海吞吐日月，蘊(yùn)含群星的子_，_ ；星漢燦爛，若出其里。（5）過(guò)故人莊中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的句子是： ， 。（6） ，志在千里。（曹操龜雖壽）8、名著導(dǎo)讀：（每小題2分，共4分） （1）冰心的詩(shī)有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比，如：“言論的花開(kāi)得愈大，_”。（2）你還知道繁星春水里哪些精美語(yǔ)句？請(qǐng)列舉兩個(gè)。_三、我的閱讀理解（27分）（一）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題（每小題3分，共12分）散 步莫懷戚 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我和話，就象小時(shí)候我很聽(tīng)她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這 樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。9.我會(huì)朗讀：請(qǐng)問(wèn)你打算用什么樣的語(yǔ)氣朗讀下面句子？其中哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以讀重音？但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 10.我會(huì)揣摩：閱讀第段，揣摩母親變主意時(shí)的心理活動(dòng)，把這種心理活動(dòng)寫下來(lái)。 11.我會(huì)點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)妻子具有怎樣的性格特點(diǎn)？從哪些方面可能看出。 12.我會(huì)思考：為什么說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”？ （二）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題（每小題3分，共15分）一個(gè)美麗的故事 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！笨墒?，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。”捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。” 媽媽笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。 13.在第一段中，“寫得美麗如花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其含義。 14.第2自然段加點(diǎn)詞“極其”，你認(rèn)為“極”字用得好嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。 15.為什么把“老師”稱為“媽媽式”的？ 16、文中畫(huà)線的句子采用了什么描寫方法，有什么作用？ 17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的內(nèi)容。 四、詩(shī)歌欣賞18、欣賞下面一首元曲，回答問(wèn)題。（每小題2分， 4分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（1）、用自己的話描述畫(huà)線句子所展現(xiàn)的畫(huà)面。_ （2）這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想感情？_五、文言文閱讀：閱讀下文，完成下列各題。（第22題3分，其余每小題2分，共9分）陳太丘與友期劉義慶 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。19、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）尊君在不（） （2）待君久不至（ ）（3）太丘舍去（） （4）門外戲 （ ）20、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。 （2）下車引之，元方入門不顧。_21、客人被元方反駁前后神態(tài)有變化，請(qǐng)你找出對(duì)其神態(tài)描寫的詞語(yǔ)，并在此基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)客人是一個(gè)怎樣的人。 22、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？讀了這個(gè)故事，如果面對(duì)他人的無(wú)禮，你該如何處理？ _ _ 六、語(yǔ)文實(shí)踐（每小題2分，8分）某校七（1）班同學(xué)正在進(jìn)行“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你也參與到中間來(lái)。23、請(qǐng)你糾錯(cuò)。藝術(shù)人生主持人在采訪毛澤東之孫、毛岸青之子毛新宇時(shí)說(shuō)：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的過(guò)世表示哀悼?！本褪沁@個(gè)看似平常的開(kāi)場(chǎng)白，卻引發(fā)了一場(chǎng)“家父風(fēng)波”。節(jié)目播出后，有媒體對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑，并在相關(guān)報(bào)道中稱此為“嚴(yán)重口誤”。你覺(jué)得主持人的話錯(cuò)在哪里？ 24、請(qǐng)你設(shè)計(jì)。學(xué)校準(zhǔn)備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩條告示語(yǔ)。（1）愛(ài)護(hù)綠茵草場(chǎng)。告示牌： （2）保持閱覽室的安靜。告示牌： 25、請(qǐng)你分析。這則廣告好在哪里：中央電視臺(tái)的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)字的不同含義。藥材好，藥才好。材： 才： 26、口語(yǔ)交際2013年10月1日，利川迎來(lái)大批外地游客。假如你作為志愿者參加了對(duì)他們的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他放棄這個(gè)念頭？ 七、寫作與表達(dá)：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）（一）命題作文：生（1）活中的美景無(wú)處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)幫助美 請(qǐng)你以“生活中的美景”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。（二）話題作文。親愛(ài)的同學(xué)，童年時(shí)代離你并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的你或許捕過(guò)知了、釣過(guò)小魚(yú)、養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)兒、玩過(guò)家家、捉過(guò)迷藏童真童趣依然伴隨在你的身邊，你寫一篇文章描述自己做過(guò)的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的故事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。 xx年期中考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、2D 3A 4 D 5 C 6 C 二、7（1）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣、（2）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）日月之行，若出其中（5）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜（6）老驥伏櫪8、（1）行為的果子，結(jié)的愈小。（2）殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿地 生命也是一般的一瞥么？童年呵! 是夢(mèng)中的真 ，是真中的夢(mèng)， 是回憶時(shí)含淚的微笑 。三、（一）9.可以用欣喜的、如釋重負(fù)的語(yǔ)氣朗讀這個(gè)句子。其中的“總算”“熬”可以讀重音，因?yàn)橹匾羝鸬綇?qiáng)調(diào)作用，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了“我”為母親的身體擔(dān)心，母親經(jīng)受住冬天的考驗(yàn)，又迎來(lái)一個(gè)春天，與前文的“一些老人挺不住”形成對(duì)照，我替母親高興，心情十分舒暢。， 10.示例：大路好走，可小孫子覺(jué)得沒(méi)風(fēng)景，沒(méi)趣味，我不掃他的興致，他畢竟還小；兒子很孝順，替我考慮，決定走大路，其實(shí)他心理也作難，我也不能讓他為難；不過(guò)小路的風(fēng)景也不的確不錯(cuò)，走小路，看看風(fēng)景，更重要的是不讓兒子為難，也不讓孫子掃興，何樂(lè)不為？11.妻子是個(gè)賢慧、識(shí)大體的人。從“妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的?！薄捌拮右捕紫聛?lái)，背起了兒子”“ 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”等地方可以看出。12.文中的“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感，使命感。三、（二）13.點(diǎn)撥：從小男孩與常的不同去理解。14.好，表現(xiàn)出小男孩很用心，認(rèn)真的程度深?！皹O”字把一個(gè)孩子的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。15.因?yàn)槔蠋煾挥袗?ài)心，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他，有一顆偉大的心。16.動(dòng)作描寫，使人物形象的刻畫(huà)很真切、感人，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)媽媽的欣慰和對(duì)孩子的愛(ài)。 17.示例：一個(gè)智力受損的男孩將自己得了最高分的作文獻(xiàn)給了自己的媽媽作為生日禮物。四、18、（1）示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽前行。（2）抒發(fā)了天涯游子悲苦凄涼的思鄉(xiāng)之情。五、19、（1）不，通“否”（2）等待（3）丟下，舍棄（4）玩耍，游戲20（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。 21、開(kāi)始時(shí)“怒”，被反駁后“慚”。其性格特點(diǎn)：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一個(gè)缺乏良好修養(yǎng)的粗野之人，是一個(gè)“無(wú)禮”之人，但是，他能虛心地痛快地接受批評(píng)了，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，是一個(gè)坦率的人，真誠(chéng)的人！22、元主從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁其父親的朋友，從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的朋友當(dāng)著元方的面罵其父親；所以在兩方面，他都站不住腳，根本沒(méi)有資格返現(xiàn)漫罵元高高掛起父親，所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。六、23、“家父”指的是自己的父親，而主持人是針對(duì)毛新宇的父親毛岸青，應(yīng)該以“令尊”來(lái)稱呼。24、示例：（1）小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞。（2）心靈的溝通，不需要過(guò)多的語(yǔ)言。25、材：材料，用材；才：才能，才能夠。26、略