九年級歷史上冊《第五單元 資本主義的發(fā)展和社會矛盾的激化》第20課 殖民地人民爭取獨立的斗爭 中華書局版.ppt

第20課 殖民地人民爭取獨立的斗爭,1.共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的時間和意義是什么? 2.拉丁美洲獨立運動主要領導人是誰?他的事跡有哪些?,一、“南美的解放者”玻利瓦爾 自學課本,標出拉丁美洲獨立運動開始的標志、領導者;了解拉丁美洲獨立運動的進程。 1.開始:1791年,海地人民發(fā)動起義,趕走法國殖民者,于1804年贏得獨立。 2.結果:到1826年, 獨立戰(zhàn)爭勝利結束。 3.領導者:玻利瓦爾功勛卓著,解放大片領土,被譽為“ ”。 二、印度民族大起義 自學課本,找出印度民族大起義的時間、領導者、結果、意義。 1.開始:1857年,印度土兵率先起義。 2.領導者: 等。 3.結果:由于缺乏統(tǒng)一指揮和內(nèi)訌、叛變等原因,1859年末,起義失敗。 4.意義:沉重打擊了 殖民者,喚起了印度人民的愛國熱情,成為推動印度最終走向民族獨立的精神源泉。,拉丁美洲,南美的解放者,章西女王,英國,玻利瓦爾和章西女王,觀察圖片:,嘗試解答:(1)圖一:拉丁美洲;圖二:印度。玻利瓦爾領導了拉丁美洲的獨立運動;章西女王領導了1857-1859年印度民族大起義。 (2)拉丁美洲的獨立運動取得了勝利,印度民族大起義以失敗而告終。 (3)不畏強暴、勇于斗爭的精神;不怕犧牲、不怕挫折的精神;把國家、民族的利益看得高于一切的精神等。(言之有理即可),本題考查學生對玻利瓦爾和章西女王的識別、識記、理解能力。第(1)問通過圖片中的人物并結合兩人的貢獻來回答。第(2)問依據(jù)拉美獨立運動和印度民族大起義的結果來回答。第(3)問圍繞他們表現(xiàn)出不怕犧牲、以民族利益為重的精神來回答即可。,課堂展示:(1)以上圖片中的人物分別是哪一地區(qū)或國家運動的領導人?他們的主要事跡分別是什么? 合作交流:(2)他們打擊侵略者的結果有什么不同? 師生互動:(3)他們作為民族英雄有哪些精神值得我們學習?,(1)英國對印度的殖民侵略是先沿海和平原糧棉區(qū)后內(nèi)陸地區(qū),一點點滲透。 (2)英國的殖民手段是分化印度各地的封建小邦,拉攏分化和軍事打擊并用。 (3)英國通過東印度公司進行殖民統(tǒng)治而不是直接進行軍事占領和建立殖民 政府。,英國在印度的殖民統(tǒng)治的特點,