2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)針對(duì)練（六）得體.DOC

2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)針對(duì)練（六）得體 1． 以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，在語體風(fēng)格、用詞等方面均有不當(dāng)之 處，請(qǐng)找出并改正。 ①我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。②此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng)，④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過400米第九名的驕人成績(jī)。⑤希望你們能慧眼識(shí)金，⑥如有幸能到敝校就讀，我將加倍努力，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀學(xué)子。 答：________________________________________________________________________ 答案?、傥覍W(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首 ②在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn) ④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過400米第九名的成績(jī) ⑤希望貴校能給我一個(gè)機(jī)會(huì) ⑥如有幸能到貴校就讀 解析　①口語化詞語改為書面用語；②“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；④“驕人”與第九名成績(jī)不相稱，且不得體；⑤自稱“金”，用語不得體；⑥應(yīng)用敬辭，“敝校”改為“貴?！?。 2． 下面是一位記者對(duì)接受采訪的某影星之子說的一段開場(chǎng)白，其中有四處不得體，請(qǐng)找出 來并加以修改。 大家知道家父是一位著名的影星，作品廣為流傳，在娛樂圈小有名氣。我在讀書的時(shí)候就看過他的不少電影，至今還能想起那些經(jīng)典對(duì)白。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。 (1)____________________應(yīng)改為_______________________________________。 (2)____________________應(yīng)改為_______________________________________。 (3)____________________應(yīng)改為_______________________________________。 (4)_____________________應(yīng)改為_____________________________________。 答案　(1)“家父”　“您父親”(或“令尊”)　(2)“小有名氣” “很有影響”　(3)“犬子”　“兒子”　(4)“有幸”　“應(yīng)邀” 3． 下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，有三處用語不得體，請(qǐng)把它們找出來并加以 改正。 剛才譚老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國(guó)建設(shè)的重任將落在我們肩上。像譚老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。 (1)____________________應(yīng)改為__________________________________。 (2)____________________應(yīng)改為___________________________________。 (3)____________________應(yīng)改為____________________________________。 答案　(1)“拋磚引玉”　“金玉良言”　(2)“略盡綿薄”　“不遺余力”(或“竭盡全力”)　(3)“殷切期望”　“衷心希望” 解析　“拋磚引玉”是自謙之辭，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄”是自謙之辭，用以評(píng)價(jià)老師，不得體；“殷切期望”多用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼。 4． 根據(jù)語境，在下面的橫線處補(bǔ)寫出媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。 一個(gè)孩子拿著一個(gè)橘子，問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！焙⒆佑謫枺骸盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個(gè)完整的呢？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你，____________________________________” 答案　示例一：生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是需要一小瓣一小瓣地慢慢品味的。 示例二：你手里的東西，不能獨(dú)自占有，而要懂得與人分享。 解析　要使補(bǔ)寫的語句符合語境，首先要充分理解和準(zhǔn)確把握“媽媽”第一句話的內(nèi)涵和表達(dá)方式。“媽媽”的話是通過藝術(shù)的方式將平凡普通的生活現(xiàn)象表達(dá)得富有哲理，富有意蘊(yùn)，并且有著很強(qiáng)的教育意義。所以，補(bǔ)寫的語句應(yīng)該具備這些特點(diǎn)。 5． 劉強(qiáng)剛剛考上大學(xué)，給黃老師寫了一封信。信寫得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上存在一些不 得體的地方。下面是信中的一段，請(qǐng)把三處不得體之處找出來并加以修改。 老師，此時(shí)此刻，多少往事歷歷在目。課堂上您循循善誘，悉心指導(dǎo)，開啟我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護(hù)，無所不至，提供我們成長(zhǎng)的沃土。如今，您雖然離開我了，但在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。 (1)____________________應(yīng)改為______________________________________。 (2)____________________應(yīng)改為_______________________________________。 (3)____________________應(yīng)改為______________________________________。 答案　(1)“無所不至”　“無微不至”　(2)“離開我了”　“不在我的身邊”　(3)“音容宛在”　“形象平凡而高大” 解析　“無所不至”明褒實(shí)貶，“離開我了”會(huì)令人想到去世，“音容宛在”用于逝者。 6． 下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)xx屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽淡。 (1)將________________改為____________________。 (2)將________________改為____________________。 (3)將________________改為____________________。 (4)將________________改為____________________。 答案　(1)“惠顧”　“瀏覽” (2)“你”　“貴” (3)“可”　“請(qǐng)” (4)“洽談”　“聯(lián)系” 解析　用詞要合乎語境?！盎蓊櫋笔蔷崔o，用于稱對(duì)方；既然是應(yīng)聘，稱對(duì)方就要用敬辭，要客氣而不生硬；“洽談”指洽商，不能用于應(yīng)聘信。 7． 閱讀下面的材料，按要求完成題目。 ①某電視臺(tái)報(bào)道了一則新聞：成都一女子因虐待并毆打其母親而遭到周圍群眾的強(qiáng)烈譴責(zé)。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她居然說：“來拍嘛，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比李宇春還要出名?！? ②據(jù)報(bào)載，一名學(xué)生在做值日時(shí)，積極勞動(dòng)，不料卻招來“假積極”的譏諷，讓其覺得“很受傷”。 到底什么是榮，什么是恥，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。針對(duì)上面材料中成都女子的行為和學(xué)生的處境，你會(huì)對(duì)兩人分別說些什么呢？(注意說話對(duì)象，語言要得體，不少于20個(gè)字) (1)面對(duì)虐待母親的女子，你會(huì)對(duì)她說：______________________________________ (2)面對(duì)受到譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)他說：__________________________________________ 答案　(1)“我們會(huì)幫你出名，但你必須要知道：美名流傳千古，惡名遺臭萬年。你想出什么樣的名呢？” (2)“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是最光榮的。走自己的路，讓別人說去吧！” 8． 樹人中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請(qǐng)校友、著名作家劉楓先生來學(xué)校作一次寫作講座，為此，文學(xué)社 讓小張帶著請(qǐng)柬登門邀請(qǐng)。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對(duì)他說：“____________。”劉先生回家后，他的兒子拿出請(qǐng)柬，向父親轉(zhuǎn)述了小張的來意：“__________?！? 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上分別填寫小張和劉先生兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每句不超過60字。 (1)小張對(duì)劉先生的兒子說：“__________________________________________________ ________________________________________________________________________” (2)劉先生的兒子對(duì)父親說：“______________________________________________ ________________________________________________________________________” 答案　(1)您好，我是樹人中學(xué)文學(xué)社的小張，想請(qǐng)劉老師去給我們文學(xué)社作一次寫作講座，這是請(qǐng)柬，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？謝謝。 (2)爸爸，今天樹人中學(xué)文學(xué)社的小張來過了，想請(qǐng)您去給文學(xué)社作一次寫作講座，這是文學(xué)社給您的請(qǐng)柬。 解析　小張的話要注意語意明確，用語得體；兒子的話要轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。 9． 下面是某校慶祝第27個(gè)教師節(jié)晚會(huì)上兩個(gè)主持人的開場(chǎng)白。請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下開場(chǎng)白的空 缺部分。要求：符合情境，語言簡(jiǎn)明得體。 主持人1：①____________________________________________________________ 主持人2：在中國(guó)共產(chǎn)黨迎來90華誕的日子里，第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。 主持人1：今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)闊o論你現(xiàn)在身在何方，你的每一步成長(zhǎng)都凝結(jié)著老師的心血和汗水。 主持人2：②___________________________________________________________ 主持人1：③______________________________________________________________ 主持人2：老師您是鑰匙，為我們開啟了智慧之門。我們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)而喜悅，更為我們擁有這樣的淵博之師、慈愛之師、偉岸之師而慶幸。 主持人合：④_________________________________________________________ 答案　(示例)①丹桂飄香，天高云淡。②今天又是一個(gè)思念的日子，我們想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了您——可親可敬可愛的老師。③老師您是橋，架設(shè)在懵懂與成熟之間；老師您是船，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸。④尊敬的老師，在這美好的節(jié)日里，我們要對(duì)您說：“感謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！” 10．下面是日常生活中的四個(gè)口語交際情景，在語言表達(dá)方面都存在用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，請(qǐng)指 出來并加以改正。 ①情景一：某訪談節(jié)目中，當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛離去，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變。” ②情景二：某高校學(xué)生去看望五年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” ③情景三：某大學(xué)畢業(yè)生想到一所中學(xué)應(yīng)聘，在求職信中寫道：“到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來的愿望?！? ④情景四：某學(xué)習(xí)小組對(duì)《紅樓夢(mèng)》開展研究性學(xué)習(xí)，一學(xué)生指出：“林黛玉是賈寶玉的姑表妹，那么林黛玉應(yīng)該稱賈寶玉的母親為姑媽?！? ①__________________改為______________________ ②__________________改為______________________ ③__________________改為______________________ ④__________________改為______________________ 答案?、佟凹腋浮备臑椤傲钭稹薄＂凇熬醚觥备臑椤熬眠`”。③“敝?！备臑椤百F校”。④“姑媽”改為“舅媽”。 11．交際中“稱謂”很重要，用得是否恰當(dāng)，不但會(huì)影響交流效果，也能反映一個(gè)人的文化 修養(yǎng)。如《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉稱呼林黛玉的父親林如海為“姑父”，林黛玉稱呼史太君為“外祖母”。請(qǐng)你根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中的人物身份、親戚關(guān)系，設(shè)計(jì)一段林黛玉與王夫人初次見面的對(duì)話。注意：對(duì)話中必須含有親屬稱謂，并注意稱謂的準(zhǔn)確得體。 ①林黛玉：________________________________________________________________ ②王夫人：__________________________________________________________________ 答案　①“黛玉拜見舅母。”?、凇翱炜烀舛Y，瞧我這個(gè)外甥女，真是個(gè)乖巧的可人兒！” 12．2011年3月11日云南德宏州盈江縣發(fā)生5.8級(jí)地震，造成25人遇難，34萬人受災(zāi)?？h 城教學(xué)樓被震裂，學(xué)校處于停課狀態(tài)，1萬多名學(xué)生受到影響，各種救援正在進(jìn)行。 請(qǐng)你根據(jù)以上情境，以高三學(xué)子的身份對(duì)盈江縣民族中學(xué)高三的學(xué)生說一段鼓舞士氣的話。要求語言連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過60字。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：你們要堅(jiān)信，陰霾總會(huì)消失，風(fēng)雨后有晴天。困難是暫時(shí)的，別放棄，我們一起迎接高考。盈江的明天靠你們。 解析　注意幾點(diǎn)：①突出主題——地震、參加高考、鼓舞士氣；②修辭手法的運(yùn)用；③連貫、得體、字?jǐn)?shù)。