第九章 第一節(jié) 美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié) 美國(guó)一、課 題：七年級(jí)下冊(cè)地理第九章西半球的國(guó)家第一節(jié)美國(guó)二、課 時(shí)：2課時(shí)三、教 材：人教版七年級(jí)地理下四、教材分析：（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。2、知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)。3、通過(guò)學(xué)生收集美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力過(guò)程與方法1、通過(guò)各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的讀圖、用圖、分析地圖的能力2、通過(guò)學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與共農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇。2、以強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)為特征，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。3、通過(guò)學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá)，樹(shù)立正確的全球意識(shí)、資源觀和環(huán)境觀。重點(diǎn)1、 美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化2、 理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析影響農(nóng)業(yè)帶的影響因素2、高新技術(shù)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用五、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法本節(jié)內(nèi)容是人教版地理七年級(jí)下第九章第一節(jié)，學(xué)生經(jīng)過(guò)接近一年的學(xué)習(xí)，初步形成了學(xué)習(xí)地理的思維能力，掌握了一定的讀圖、看圖、分析圖片的能力，能從圖片中提取需要的信息。根據(jù)教材和學(xué)生具體情況，設(shè)計(jì)如下的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。1.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、比較法、圖片分析法、總結(jié)歸納法2.學(xué)習(xí)方法：探究法、自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)展示圖片：1、美國(guó)自由女神，2、美國(guó)居民 這些圖片中展示的是哪個(gè)國(guó)家？下面我們將走入美國(guó)。（展示圖片：美國(guó)大街上各種不同膚色的人們）圖片說(shuō)明美國(guó)的人種有哪些呢？一、移民國(guó)家1、人種組成 看圖9.2“美國(guó)的人種構(gòu)成”，白種人占84%，黑種人占13%，其他占3%。說(shuō)明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說(shuō)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。 2、種族歧視看圖9.3，印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問(wèn)題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?？在美?guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問(wèn)題。3、華人的貢獻(xiàn) （1）展示唐人街的圖片及文字資料，(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。問(wèn)：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?看閱讀材料，關(guān)于華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)：西部開(kāi)發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中過(guò)渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，擁有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)，而自然條件對(duì)美國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)美國(guó)的農(nóng)業(yè)。二、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)承轉(zhuǎn)：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，首先來(lái)了解影響美國(guó)農(nóng)業(yè)的氣候和地形等條件。展示圖片：圖9.4，“美國(guó)在世界中的地理位置”，學(xué)生觀察地圖，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的緯度位置和海陸位置以及鄰國(guó)國(guó)家。（一）優(yōu)越的自然條件1、地理位置（1）緯度位置：美國(guó)位于西半球的北溫帶（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。2、領(lǐng)土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。展示美國(guó)國(guó)旗，分析：美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。3、氣候展示美國(guó)的氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨憵夂颉啛釒貪?rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。展示圖9.8“美國(guó)年降水量的分布”，分析其降水的分布規(guī)律：東部多，西部少。4、地形和河流展示圖9.5“美國(guó)的地形圖”，讓學(xué)生從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。美國(guó)的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高原和山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。根據(jù)以上的知識(shí)，總結(jié)美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件：美國(guó)本土大部分位于北緯3050之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。過(guò)渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化展示圖片9.6“正在收割的大型聯(lián)合收割機(jī)”，以及資料：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?，卻耕種了世界10的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。從相片和資料中，可以看出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。機(jī)械化大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力。2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化展示圖9.9“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”，本區(qū)根據(jù)各種自然和經(jīng)濟(jì)條件，形成了一些農(nóng)業(yè)區(qū)，主要有6大個(gè)農(nóng)業(yè)帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小麥帶、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。其形成主導(dǎo)因素是：乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表，美國(guó)玉米、小麥、大豆、棉花的產(chǎn)量和出口量都居世界首位。三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)上有很多值得我們借鑒的。板書(shū)：一、 移民國(guó)家二、 發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)（一） 優(yōu)越的自然條件（二） 農(nóng)業(yè)特點(diǎn) 1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化 2、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化教學(xué)反思美國(guó)是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，也是世界區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，特點(diǎn)十分突出，是西半球國(guó)家中較為有代表性的一個(gè)國(guó)家。本課時(shí)主要通過(guò)講述當(dāng)今美國(guó)最具有代表性的兩部分內(nèi)容：移民國(guó)家、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，來(lái)說(shuō)明美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。移民國(guó)家重點(diǎn)介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成，不同民族、種族在美國(guó)各行各業(yè)所取得的巨大成就。從側(cè)面說(shuō)明全世界不同民族、種族帶來(lái)的多元文化為美國(guó)獨(dú)特文化的形成和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)這一部分內(nèi)容，要讓學(xué)生意識(shí)到世界多元文化對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出的不可替代的作用。同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到美國(guó)還存在種族歧視的問(wèn)題。農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化是這節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)槊绹?guó)的農(nóng)業(yè)專業(yè)化是世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型模式，也是使美國(guó)成為當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的重要原因。教學(xué)這部分內(nèi)容可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生綜合分析各種自然條件和社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系、相互影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。成功之處：1、導(dǎo)入提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、學(xué)與練結(jié)合較好，學(xué)生牢固掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。3、注意知識(shí)的連貫性和遷移，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)去分析地理現(xiàn)象。對(duì)于提高學(xué)生的分析總結(jié)歸納能力較有益。不足之處1、一節(jié)課內(nèi)容較多，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中需進(jìn)一步精選材料，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，注意圖文結(jié)合以及過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)時(shí)間的計(jì)劃性，先學(xué)后教，注意挖掘?qū)W生的潛能，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，切實(shí)注意啟迪學(xué)生思維，重點(diǎn)知識(shí)要落實(shí)到位，不能喧賓奪主，精心提煉問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，注意提高知識(shí)的當(dāng)堂達(dá)成度。2、語(yǔ)言精煉度不夠，針對(duì)本身存在問(wèn)題，不斷提升教師語(yǔ)言技能，不斷提高教學(xué)能力。3、課堂活躍度不夠。在以后教學(xué)過(guò)程中，注意語(yǔ)氣和激情，不斷提高課堂活躍度，提高教學(xué)質(zhì)量。第二課時(shí)導(dǎo)入：日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來(lái)全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地1、 發(fā)達(dá)的工業(yè)： 展示圖9.12“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”， 找出美國(guó)的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市。（1）美國(guó)的工業(yè)：主要集中在東北部、南部和西部三大地區(qū)。東北部是美國(guó)開(kāi)發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)。后來(lái)逐步向南部、西部“陽(yáng)光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門(mén)類為主的工業(yè)區(qū)。（2）工業(yè)城市：底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機(jī)。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機(jī)。（3）居世界第一位的產(chǎn)品：p86閱讀材料2、工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)：工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。3、美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地 20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布比較廣泛，形成了眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，其中聞名于世界的如舊金山東南的“硅谷”。硅谷因大量生產(chǎn)電子工業(yè)的基本材料硅片而得名，它集中了整個(gè)世界半導(dǎo)體、電腦技術(shù)的精華，也是世界上最早的電子工業(yè)基地，是美國(guó)國(guó)防、宇航、電子工業(yè)的神經(jīng)中樞。承轉(zhuǎn)：有人說(shuō)：“美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?說(shuō)明你的理由。讓學(xué)生看p87活動(dòng)2，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。 美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)造產(chǎn)值、提供就業(yè)機(jī)會(huì)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都占有重要地位。美國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。總結(jié)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。而在這個(gè)方面，很有多值得我們借鑒的地方。二、資源消耗大國(guó)閱讀圖9.14“美國(guó)對(duì)世界資源、環(huán)境的影響”，認(rèn)識(shí)美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和高額的消費(fèi)是建立在大量進(jìn)口資源和大量排放廢棄物的基礎(chǔ)上。1、資源消耗大國(guó)展示圖9.15“一些國(guó)家的人均能源消費(fèi)”，美國(guó)本國(guó)有非常豐富的資源，但是它并不滿足本國(guó)的資源，要從其他國(guó)家大量的進(jìn)口。美國(guó)的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的478倍，是中國(guó)的89倍。以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。2、廢物排放大國(guó)展示圖9.16“人均二氧化碳排放量”，計(jì)算出美國(guó)的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國(guó)的7倍多。美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，有能力保護(hù)；美國(guó)也是世界最大的資源消耗和廢物排放大國(guó)，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國(guó)政府應(yīng)該有責(zé)任心，有措施，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。世界上很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的作用，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境產(chǎn)生了重要影響。美國(guó)作為世界上最大的資源消耗大國(guó)和廢物排放大國(guó)，對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境有不可推卸的責(zé)任。板書(shū)一、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地1、工業(yè)發(fā)達(dá)2、美國(guó)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地二、最大的資源消耗大國(guó)和廢物排放大國(guó)教學(xué)反思本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及美國(guó)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的代價(jià)，向?qū)W生展示美國(guó)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，擁有世界規(guī)模最大的工業(yè)、信息業(yè)和最雄厚的軍事力量，航天、電子等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世界中處于領(lǐng)先地位，而美國(guó)的發(fā)展的后盾是資源，美國(guó)是世界最大的資源消耗大國(guó)和廢物排放國(guó)，這些給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)哪些影響？讓學(xué)生針對(duì)這些問(wèn)題去思考，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)在大世界環(huán)境下多角度思考美國(guó)的環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的探究積極性，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的地理思維辨析能力。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)積極性較高，基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)如下：1、學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量有限，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，在討論美國(guó)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)等開(kāi)放性問(wèn)題上存在一定難度，所以在課堂上要適當(dāng)?shù)匾酝ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言引導(dǎo)、啟發(fā)他們，將可以達(dá)到事半功倍的效果。2、在教學(xué)過(guò)程中不斷教會(huì)學(xué)生應(yīng)用地圖學(xué)習(xí)地理基本知識(shí)的能力，如學(xué)習(xí)美國(guó)的工業(yè)和城市，結(jié)合地圖進(jìn)行分析，更加通俗易懂，而且學(xué)生記憶非常好。同時(shí)也要不斷培訓(xùn)學(xué)生讀圖讀表的能力，如學(xué)習(xí)美國(guó)是世界上最大的資源消耗大國(guó)，直接用圖9.15，直觀明了，所以在授課過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生從圖表及資料中獲取信息的能力。3、在教學(xué)過(guò)程中，要非常注重知識(shí)的連貫性，連貫的知識(shí)體系，有利于學(xué)生的記憶和理解，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量能起到事半功倍的效果。故在課前要做好充分的準(zhǔn)備。4、留更多的時(shí)間給學(xué)生，無(wú)論老師講得多好，課堂的主體是學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)留充足的時(shí)間給學(xué)生，只有學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得有激情，才能起到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的效果。故教師在備課和教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該著重從提高學(xué)生的激情和好奇心出發(fā)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。