《我愛(ài)你_中國(guó)的漢字》課堂演示課件

121222324345 返回 真 的 ， 它 們 可 不 是 僵 硬 的 符 號(hào) ，而 是 有 著 獨(dú) 特 性 格 的 精 靈 返回每個(gè)字都有自己的風(fēng)韻，在書(shū)法家的筆下變化無(wú)窮 你 看 吧 ， 每 個(gè) 字 都 有 不 同 的 風(fēng) 韻 看 到 “ 太 陽(yáng) ” 這 兩 個(gè) 字 ， 你 能 感 觸 到熱 和 力 ， 而 望 見(jiàn) “ 月 亮 ” ， 眼 前 卻 又閃 著 清 麗 的 光 輝 “ 輕 ” 字 使 人 有 飄浮 感 ， “ 重 ” 字 一 望 而 沉 墜 “ 笑 ”字 令 人 歡 快 ， “ 哭 ” 字 一 看 就 像 流 淚 冷 霜 ” 好 像 散 發(fā) 出 一 種 寒 氣 ， “ 幽深 ” 兩 個(gè) 字 一 出 現(xiàn) ， 你 似 乎 進(jìn) 入 森 林或 寧 靜 的 院 落 返回 v 當(dāng) 你 寫(xiě) 下 “ 人 ” 字 的 時(shí) 候 ， 不禁 肅 然 起 敬 ， 并 為 祖 先 的 創(chuàng) 造 贊 嘆 不已 這 些 用 筆 畫(huà) 組 成 的 美 妙 圖 畫(huà) ， 這些 由 橫 撇 豎 捺 構(gòu) 成 的 奇 妙 組 合 ， 同 人的 氣 質(zhì) 多 么 相 近 它 們 在 瞬 間 走 進(jìn) 想象 ， 然 后 又 從 想 象 流 出 ， 在 記 憶 中 留下 無(wú) 窮 的 回 味 。

返回 這 是 一 些 多 么 可 愛(ài) 的 小 精 靈 啊 ！ 在 書(shū)法 家 的 筆 下 ， 它 們 更 能 生 發(fā) 出 無(wú) 窮 無(wú) 盡 的變 化 ， 或 挺 拔 如 峰 ， 或 清 亮 如 溪 ， 或 浩 瀚如 海 ， 或 凝 滑 如 脂 它 們 自 身 就 有 一 種 智慧 的 力 量 ， 一 個(gè) 想 象 的 天 地 ， 任 你 盡 情 飛翔 于 馳 騁 在 人 類(lèi) 古 老 的 歷 史 中 ， 有 哪 一個(gè) 民 族 能 像 中 華 民 族 這 樣 擁 有 如 此 豐 富 的書(shū) 法 瑰 寶 ？ 返回 或凝滑如脂 或浩瀚如海 或挺拔如峰 或清亮如溪 一個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)烈地表達(dá)出作為中華民族子孫的驕傲、自豪之情在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族像中華民族有這么豐富的書(shū)法瑰寶？返回 返回 像 徜 徉 在 夏 天 夜 晚 的 星 空 下 ， 為那 壯 麗 的 景 色 而 迷 醉 ， 我 無(wú) 限 鐘 情 于我 賴 以 思 維 和 交 往 的 漢 字 ， 并 震 驚 于它 的 無(wú) 限 活 力 和 奇 特 魅 力 在這個(gè)句子里，作者用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：漢字字?jǐn)?shù)眾多，漢字文化浩瀚壯觀，像夏夜的星空令人神往！表達(dá)了作者“無(wú)限鐘情于漢字”的感情。

漢字既古老又充滿活力，在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著巨大的作用 返回 漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑漢語(yǔ)還是當(dāng)前世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織提供的數(shù)據(jù)，它也是因特網(wǎng)上的第二大語(yǔ)言文字隨著我國(guó)加入WTO以及申奧成功和國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣日益升溫目前全世界已有60多個(gè)國(guó)家的學(xué)校開(kāi)設(shè)了華文課程，美國(guó)有200多所大學(xué)設(shè)有中文課程，許多人已看到華文中還蘊(yùn)藏著無(wú)限商機(jī)。