《蒲柳人家》課件 (2)

蒲 柳 人 家 歸 納閱 讀 1感 知 擴 展閱 讀 2 作 者 作 者 ：劉紹棠19361997當代作家河北通縣人 詞 語 積 累妙 手 回 春 ： 稱 贊 醫(yī) 生 醫(yī) 術(shù) 高 明 ， 一 下 子 就 能 把 垂 危 的 病 人 治好 。 老 生 兒 ： 高 齡 父 母 所 生 的 兒 子 。 到 了 兒 ： 到 最 后 ， 最 終 。 一 腦 門 子 官 司 ： 形 容 心 中 含 著 怒 氣 ， 不 滿 的 情 緒 流 露 在 臉 上 。 勒 令 ： 用 命 令 的 方 式 強 制 人 做 事 。 榮 膺 ： 光 榮 地 獲 得 。 不 恥 下 問 ： 不 以 向 地 位 學 識 不 如 自 己 的 人 請 教 為 可 恥 。 咬 文 嚼 字 ： 過 分 斟 酌 字 句 ， 多 指 死 摳 字 眼 而 不 領(lǐng) 會 精 神 實 質(zhì) 。 如 坐 針 氈 ： 形 容 心 聲 不 寧芒 刺 在 背 ： 形 容 坐 立 不 安 ， 像 芒 和 刺 扎 在 背 上 一 樣 望 眼 欲 穿 ：形 容 盼 望 殷 切 。 蒲 柳 人 家 是 當 代 作 家 劉 紹 棠 的 代 表 作 ， 發(fā) 表 于 1980年 ， 曾 以 其 獨 特 的 創(chuàng) 作 風 格 引 起 當 時 文 壇 的 廣 泛 關(guān) 注 ， 并獲 首 屆 全 國 優(yōu) 秀 中 篇 小 說 獎 。 小 說 人 物 眾 多 ， 但 主 線 情 節(jié)并 不 復 雜 。 故 事 背 景 發(fā) 生 在 20世 紀 30年 代 ， 花 鞋 杜 四 家 的 童 養(yǎng) 媳望 日 蓮 與 周 檎 相 愛 ， 可 陰 險 邪 惡 的 杜 四 夫 婦 另 有 打 算 。 半路 又 殺 出 巡 警 麻 雷 子 ， 勾 結(jié) 杜 四 ， 要 把 望 日 蓮 賣 給 董 太 師做 小 ， 并 要 以 “ 抗 日 ” 的 罪 名 把 周 檎 抓 走 。 于 是 ， 矛 盾 激化 ， 以 何 大 學 問 一 丈 青 大 娘 柳 罐 斗 吉 老 秤 等 為 首 的父 老 鄉(xiāng) 親 一 齊 出 面 ， 挫 敗 麻 、 杜 陰 謀 ， 檎 、 蓮 順 利 完 婚 。全 篇 小 說 共 分 12節(jié) ， 記 述 了 運 河 邊 十 來 個 鄉(xiāng) 間 人 物 的 逸 聞趣 事 ， 表 現(xiàn) 了 他 們 的 多 情 重 義 鋤 奸 助 良 扶 危 濟 困 的 美德 。 預 習 課 文 整 體 感 知 本文是什么文體？l小說（中篇小說節(jié)選）l原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。 課文主要寫了哪幾個人物？l何滿子l何滿子的奶奶，一丈青大娘l何滿子的爺爺何，大學問 文章寫的是什么時候的事？l1936年。 將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：l第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到“一點也沒有寫字的興致”）；l第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學問（“何滿子的爺爺，官諱已不可考”到完）。 何滿子在文章中起什么作用？l是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。 閱 讀 “一 丈 青 大 娘 ” 何 滿 子 的 奶 奶 ， 人 人 都 管 她 叫一 丈 青 大 娘 。你 知 道 “ 一 丈 青 ” 出 自 何 處 ？l是 水 滸 傳 中 扈 三 娘 的 外 號 。 何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？l奶 奶 一 丈 青 大 娘 個 高 腳 大 ， 身 強 體 健 ，性 格 豪 爽 ， 愛 打 抱 不 平 ， 這 種 女 中 豪杰 的 形 象 ， 與 水 滸 中 的 著 名 女 將一 丈 青 扈 三 娘 頗 為 神 似 。 寫 一 丈 青 大 娘 “ 一 雙 大 腳 ” 有 什么 文 化 內(nèi) 涵 ？ 單 單 是 表 現(xiàn) 她 腳 大嗎 ？l舊 時 封 建 禮 法 要 求 女 子 裹 腳 ， 而 不裹 腳 者 ， 一 般 是 有 反 叛 精 神 ， 不 受封 建 禮 法 約 束 的 人 。l這 和 她 “ 一 丈 青 ” 的 外 號 是 一 致 的 。 你 覺 得 關(guān) 于 一 丈 青 大 娘 的 哪 些 文 字 富 有 鮮明 的 個 性 特 點 ？l 一 丈 青 大 娘 罵 人 ， 就 像 雨 打 芭 蕉 ， 長 短 句 ， 四 六 體 ， 鼓 點似 的 罵 一 天 ， 一 氣 呵 成 ， 也 不 倒 嗓 子 。l 她 也 能 打 架 ， 動 起 手 來 ， 別 看 五 六 十 歲 了 ， 三 五 個 大 小 伙子 不 夠 她 打 一 鍋 的 。 l 一 丈 青 大 娘 勃 然 大 怒 ， 老 大 一 個 耳 刮 子 搶 圓 了 扇 過 去 ； 那個 年 輕 的 纖 夫 就 像 風 吹 乍 篷 ， 轉(zhuǎn) 了 三 轉(zhuǎn) ， 擰 了 三 圈 兒 ， 滿臉 開 花 ， 口 鼻 出 血 ， 一 頭 栽 倒 在 滾 燙 的 沙 灘 上 ， 緊 一 口 慢一 口 倒 氣 ， 高 一 聲 低 一 聲 呻 吟 。 幾 個 纖 夫 見 他 們 的 伙 伴 挨了 打 ， 唿 哨 而 上 ； 只 聽 咯 吧 一 聲 ， 一 丈 青 大 娘 折 斷 了 一 棵茶 碗 口 粗 細 的 河 柳 ， 帶 著 呼 呼 風 聲 揮 舞 起 來 ， 把 這 幾 個 纖夫 掃 下 河 去 ， 就 像 正 月 十 五 煮 元 宵 ， 紛 紛 落 水 。 一 丈 青 大 娘 性 格 ：潑 辣 大 膽 剛 直 不 阿性 格 豪 爽 口 苦 心 甜 熱 情 正 直 淳 厚 樸 實 閱 讀 “何 大 學 問 ” 何大學問的相貌l何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。 何大學問的經(jīng)歷1.年輕的時候，當過義和團；2.給地主家當趕車把式；3.改了行，給牲口販子趕馬。 何大學問的性格l他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。l不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包l好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。 為什么叫“何大學問”l在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；他這個人非常富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學問的外號。 xu 歸 納 寫 作 手 法 一、活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：l 何 滿 子 在 奶 奶 身 邊 長 大 ， 要 天 上 的 星 星 ， 奶 奶 也趕 快 搬 梯 子 去 摘 。 長 到 四 五 歲 ， 就 像 野 鳥 不 入 籠 ，一 天 不 著 家 ， 整 日 在 河 灘 野 跑 。l 奶 奶 八 樣 不 放 心 ， 怕 讓 狗 咬 了 ， 怕 讓 鷹 抓 了 ， 怕掉 在 土 井 子 里 ， 怕 給 拍 花 子 的 拐 走 。l 何 滿 子 是 一 丈 青 大 娘 的 心 尖 子 ， 肺 葉 子 ， 眼 珠 子 ，命 根 子 。l 只 聽 咯 吧 一 聲 ， 一 丈 青 大 娘 折 斷 了 一 棵 茶 碗 口 粗細 的 河 柳 ， 帶 著 呼 呼 風 聲 揮 舞 起 來 ， 把 這 幾 個 纖夫 掃 下 河 去 ， 就 像 正 月 十 五 煮 元 宵 ， 紛 紛 落 水 。 文中也有一些書面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，官諱已不可考。.在榮膺這個尊稱之后這是為什么？l二 、 口 語 與 書 面 語 兩 種 色 彩 的語 言 有 機 結(jié) 合 ，給小說增添了幽默詼諧色彩。 三 、 講 究 壓 韻 和 對 偶 ， 抑 揚 頓 挫 ，有 傳 統(tǒng) 說 唱 藝 術(shù) 特 點 的 句 子 ：l 一 雙 大 腳 ， 青 銅 膚 色 ， 嗓 門 也 亮 堂 。l 一 丈 青 大 娘 罵 人 ， 就 像 雨 打 芭 蕉 ， 長 短 句 ， 四 六 體 ，鼓 點 似 的 罵 一 天 ， 一 氣 呵 成 ， 也 不 倒 嗓 子 。l 那 個 年 輕 的 纖 夫 就 像 風 吹 乍 蓬 ， 轉(zhuǎn) 了 三 轉(zhuǎn) ， 擰 了 三圈 兒 ， 滿 臉 開 花 ， 口 鼻 出 血 ， 一 頭 栽 倒 在 滾 燙 的 沙灘 上 。l 水 滸 傳 中 宋 江 、 吳 用 、 李 逵 外 號 叫 做“ 及 時 雨 ” “ 智 多 星 ” “ 黑 旋 風 ” 。 課 文 中 何 滿子 的 奶 奶 號 稱 “ 一 丈 青 大 娘 ” ， 爺 爺 號 稱 “ 何 大學 問 ” 。 這兩者之間有什么聯(lián)系？l四、這篇小說塑 造 人 物 上 借 鑒 了 中 國 古 典 小 說 的 表 現(xiàn) 手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風格。 擴 展 遷 移 現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。這個“救命星”是誰呢？后文寫的是什么事？l花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走l欲知后事如何，請看蒲柳人家原文。 擴 展 閱 讀這篇小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說和評書藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風格。課外閱讀水滸傳西游記以及評書三俠五義說岳全傳等，體會本文與它們之間的聯(lián)系。 yngyn ho tnl過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當真看起書來。l路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。l小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。 參 照 注 釋 了 解 加 紅 色 的 詞 語及 歷 史 背 景 ：l “媽的，我差一點兒扔了這把老骨頭，你還咒我！”這一回吵架，爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！先在東三省立了個小宣統(tǒng)的滿洲國，又在口外立了個德王的蒙疆政府，往后沒有殷汝耕的公文護照，不許出口一步。這一趟，蒙疆軍把我跟掌柜的扣住，硬說我們是共產(chǎn)黨，不過是為了沒收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了?！?注 音 ， 理 解 加 紅 色 的 詞 語 ， 參 照 注 釋 了解 關(guān) 于 “石 敬 塘 ”的 典 故 。hng qnl何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝耕這個名字。去年冬天，一個下大雪的日子，鄉(xiāng)下哄傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國號，天怒人怨，大地穿白掛孝。寒假里周檎回來，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬塘，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适隆?課文開頭寫：何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？l日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。 .日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！.日本帝國主義侵占我們東三省了！你認為這兩種說法哪個更好？l兩種說法各有長短：l前者生動形象，富有民間口語與俗語特點，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學問的身份；l后者有書面特點，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點的句子？ 活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：l如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 l年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。l他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。l他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。 活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：l他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。l掂量一下自己這點財力，供他念完小學，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學大學的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？l何大學問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。l何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。l 何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點？文中還有這樣的句子嗎？l繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。