三年級上冊語文課件－第5單元 習作 (共20張PPT)人教（部編版）

交 流 平 臺 一 次 平 常 的 探 親 之 旅 ， 因為 留 心 觀 察 ， 作 者 認 識 了一 位 可 愛 的 新 朋 友 會搭 “ 順 風 船 ” 的 翠 鳥 。 窗 前 的 草 地 對 作 者 來 說再 熟 悉 不 過 了 ， 但 作 者稍 加 留 意 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 了 奇妙 的 變 化 。 告 訴 我 們 只 要 留 心 周圍 的 事 物 ， 我 們 就 會有 新 的 發(fā) 現(xiàn) 。 翠 鳥 的 美 在 于 它 有 艷麗 的 色 彩 和 敏 捷 的“ 身 手 ” 。 草 地 的 色 彩 會 發(fā) 生 奇 妙的 變 化 ， 原 來 是 因 為 蒲公 英 的 花 有 時 張 開 有 時合 攏 。 告 訴 我 們 細 致 的 觀 察 可 以讓 我 們 對 事 物 有 更 多 更 深的 了 解 。 你 在 生 活 中 觀 察 到 了什 么 ？ 用 幾 句 話 寫 下來 和 同 學 交 流 一 下 吧 ！ 習 作 例 文 習 作我 們 眼 中 的 繽 紛 世 界 同學們在上面三幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么呢?用一句話簡單地說說。 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。那我們每個人就在小組里，說說自己的發(fā)現(xiàn)。有一個要求，別人說的時候，要專心聽，你要記住，你們小組的同學都有哪些發(fā)現(xiàn)。 當你要說很多個同學的發(fā)現(xiàn)的時候，不用說他的名字，可以用上“我們組，有的同學發(fā)現(xiàn)了有的同學發(fā)現(xiàn)了還有的同學發(fā)現(xiàn)”句式說一說。 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。寫一寫最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景。 大自然中的發(fā)現(xiàn) 一天下午，我和父母來到公園散步。忽然，天空暗了下來，烏云密布，好像一塊大灰布壓下來。天氣也隨著烏云的到來也變得熱了起來?？諝庖彩謵?，讓人喘不過氣來。還時不時傳來打雷的聲音。一陣陣風，兇狠地、無情地吹來，把樹吹彎，把草吹得低下了頭。周圍的房屋都模糊了，整一個公園都模糊了。仰望天空，出現(xiàn)了一只燕子。那只燕子在地空捉蟲。我迷惑不解，問到：“為什么燕子要在下雨前底孔捉蟲而不是在高處捉呢？”爸爸說：“這個問題你就上網去查，網上的答案會更加準確?！崩?文 欣 賞 回到家，我打開電腦，知道了答案：“當要準備下雨時，空氣中會有我們看不見的小水珠，這些小水珠在昆蟲飛行時，會在昆蟲的翅膀中凝結，這些附加的物體超過了昆蟲高處持續(xù)飛行和爬升到高處的重量，飛不高，昆蟲只能在地處飛行?！蔽一腥淮笪?。 同時我也明白了，大的生物也會被許多小的生物毀滅掉。 觀察時要細致一些。觀察不僅要用到眼睛，還要用到耳朵，還可以用手摸。 謝 謝 大 家！