北師大版三年級語文下冊《美麗的小興安嶺1》PPT課件

北 師 大 版 三 年 級 語 文 下 冊 第 十 二 單 元 學 習 目 標 1.體 會 作 者 生 動 、 準 確 的 語 言 ， 學 習 作 者抓 住 景 物 觀 察 事 物 方 法 ， 背 誦 自 己 喜 歡 的段 落 。2.了 解 小 興 安 嶺 美 麗 的 景 色 和 豐 富 的 物 產(chǎn) ，激 發(fā) 同 學 們 熱 愛 祖 國 大 好 河 山 的 思 想 感 情 。 小 興 安 嶺 是 我 國 的 重 要 林 區(qū) 之 一 ,長 約 三 百 六十 公 里 ,平 均 高 度 為 海 拔 四 百 至 六 百 米 。 整 個 山分 布 著 溫 帶 針 葉 、 落 葉 和 闊 葉 混 合 林 ,它 與 大 興安 嶺 、 長 白 山 同 是 我 國 最 大 的 林 區(qū) 。 它 們 集 中了 全 國 木 材 蓄 積 量 的 三 分 之 一 以 上 。 林 中 主 要的 針 葉 樹 木 有 紅 松 、 沙 松 等 。 森 林 中 有 梅 花 鹿 、紫 貂 和 東 北 虎 等 珍 貴 的 動 物 。 林 地 上 生 長 著 人參 、 烏 拉 草 及 其 他 珍 貴 的 藥 材 。 其 中 “ 三 北 ”防 護 林 體 系 被 稱 為 “ 世 界 上 最 大 的 生 態(tài) 工 程 。 ” 前提測評1.正確讀寫詞語。 躊躇 積雪 散步 照射 蔥蔥蘢蘢 郁郁蔥蔥2.課文可以分為幾段？它們是怎樣分的？ 自 讀 提 示一 、 自 由 讀 描 寫 春 天 的 自 然 段 ， 邊 讀邊 畫 ， 把 描 寫 春 天 景 物 特 點 懂 得 詞語 用 “ ”線 畫 出 來 ， 并 說 說 你 讀懂 了 些 什 么 ？ 二 、 小 組 合 作 學 習 。 選 擇 你 喜 歡 的 季 節(jié) 讀 讀 ， 用 剛 才 的 學 習 方法 學 習 ：A 你 喜 歡 的 這 一 季 節(jié) 的 樹 木 與 春 天 樹 木 有什 么 不 同 ？B 在 這 個 季 節(jié) 作 者 向 我 們 描 繪 了 哪 些 景 物 ？C 說 說 你 喜 歡 這 個 季 節(jié) 的 原 因 ？ 春天 ，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙的流著。小鳥快樂的在林中飛舞。 夏 天 ， 樹 木 長 得 蔥 蔥 蘢 蘢 的 ， 密 密麻 麻 的 枝 葉 把 森 林 封 的 嚴 嚴 實 實 的 ，擋 著 了 人 們 的 視 線 ， 遮 住 了 藍 藍 的 天空 。 早 晨 ， 霧 從 山 谷 里 升 起 來 ， 整 個森 林 浸 在 乳 白 色 的 濃 霧 里 。 太 陽 出 來了 ， 千 萬 縷 像 利 劍 一 樣 的 金 光 穿 過 了樹 梢 ， 照 在 了 開 著 鮮 花 的 草 地 上 。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯的更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們顯出了酸甜可口的葡萄，又香又甜的榛子還有很多的名貴藥材。 冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過腳面。黑熊和兔子只好出來在外面找吃的。 春天： 樹木 小溪 小鹿 原木夏天： 樹木 晨霧 草地 野花秋天： 樹木 落葉 太陽 木耳冬天： 樹木 積雪 西北風 紫貂花園寶庫美麗的小興安嶺 通過對這篇課文的學習，我們知道了小興安嶺一年四季景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。我們還掌握了學習的方法，并能應用這種方法自己學習，非常成功！ ？ 一 、 回 答 問 題 。 本 文 是 按 _ 、 _、 _、 _的 季 節(jié) 順 序 ， 描 寫 了小 興 安 嶺 美 麗 _和 豐 富 的 _。二 、 填 空 。 季 節(jié) 描 寫 景 物春夏秋冬春 夏 秋 冬景 色 物 產(chǎn) 柳 芽綠 樹落 葉白 雪 三 、 課 文 中 有 許 多 詞 語 用 得 準 確 、 生 動 ， 根 據(jù) 課 文 填 空 。1.春 天 ， 樹 木 （ ） 新 的 枝 條 ， 長 出 嫩 綠 的 葉 子 。2.夏 天 ， 密 密 層 層 的 枝 葉 把 森 林 （ ） 得 嚴 嚴 實 實 的 。3.秋 風 吹 來 ， 落 葉 在 林 間 （ ） 。4.西 北 風 呼 呼 地 （ ） 過 樹 梢 。四 、 例 ： 千 萬 縷 像 利 劍 一 樣 的 金 光 ， 穿 過 樹 梢 ， 照 射 在 工人 宿 舍 門 前 的 草 地 上 。 用 “ 像 ”學 說 一 句 話 。 拓 展 練 習1.你 喜 歡 小 興 安 嶺 嗎 ？ 你 愿 意 做 個 小 導 游 ，把 你 喜 歡 的 那 一 季 節(jié) 的 景 色 介 紹 給 大 家嗎 ？2.小 興 安 嶺 是 一 座 巨 大 的 寶 庫 ， 又 是 一 座大 花 園 ， 我 們 如 何 對 待 已 擁 有 的 一 切 呢 ？