家長講堂：如何做初中生家長

如 何 做 初 中 生 家 長 一 、 孩 子 青 春 期 的 生 理 變 化 究 竟 意 味 著 什 么？ ？ ？ 交 流 要 講 究 技 巧 一 個 “女 朋 友 ”是 不 夠 的 ， 要 多 交 幾 個 鼓 勵 孩 子 閱 讀 你 沒 想 到 ， 孩 子 長 大 的 阻 力 就 是 父 母！ ！ ！ 幫 孩 子 選 擇 合 適 的 伙 伴 二 、 學 習 四 問 (一 )學 習 有 什 么 意 義 ？ (二 )學 習 有 什 么 用 ？ (三 )不 是 不 想 學 ， 可 是 學 習 太 苦 了 ， 怎 么 辦 (四 )某 某 某 小 學 沒 畢 業(yè) ， 現(xiàn) 在 是 億 萬 富 翁 ， 怎么 說 ？ 三 、 正 確 和 孩 子 溝 通 的 四 個 建 議 (一 )少 言 (二 )正 確 傾 聽 (三 )正 確 詢 問 (四 )聊 天 要 共 情 四 、 如 何 對 待 孩 子 的 考 分正 確 面 對 考 分鼓 勵 孩 子 助 人 克 服 自 身 焦 慮 正 確 處 理 網(wǎng) 絡 游 戲不 拿 孩 子 與 人 比 較 正 面 鼓 勵 孩 子認 可 孩 子 的 努 力 欣 賞 自 己 的 孩 子制 造 和 諧 的 家 庭 氣 氛 五 、 做 父 母 的 自 我 認 識1、 家 長 舍 得 給 孩 子 花 錢 ， 以 為 錢 就 是 全 部 愛 的 表 達2、 家 長 舍 得 給 孩 子 花 時 間 ， 陪 在 孩 子 的 身 邊 ， 見 證 孩 子 的 成 長3、 家 長 開 始 思 考 教 育 的 目 標 問 題4、 家 長 為 了 教 育 孩 子 去 學 習 ， 他 們 不 再 停 留 在 “ 沒 有 辦 法 ” 或 者 “ 管 不了 ” ， 而 是 關 注 孩 子 的 問 題 癥 狀 及 其 原 因 ， 積 極 進 行 干 預 和 矯 正 六 、 陪 伴 是 最 好 的 教 育 ， 陪 伴 就 是 培 養(yǎng) 習 慣5、 家 長 為 了 教 育 孩 子 而 提 升 和 完 善 自 己 ， 因 為 他 們 明 白 ， “ 你 是 誰 ” 比 要求 孩 子 “ 成 為 誰 ” 更 重 要 ， 一 切 家 庭 教 育 ， 其 實 都 是 言 傳 身 教 的 結 果6、 父 母 真 正 認 識 到 每 個 人 都 是 獨 一 無 二 的 ， 發(fā) 現(xiàn) “ 我 是 誰 ” 比 “ 成 為 誰 ”更 重 要 ， 父 母 盡 己 所 能 支 持 鼓 勵 孩 子 成 為 最 好 的 自 己 ， 也 以 身 作 則 支 持 孩 子成 為 真 正 的 自 己 六 、 陪 伴 是 最 好 的 教 育 ， 陪 伴 就 是 培 養(yǎng) 習 慣（ 一 ） 手 機 控 孩 子 眼 中 的 陋 習 之 首 （ 二 ） 陪 孩 子 做 作 業(yè) 就 是 培 養(yǎng) 習 慣1 、 做 作 業(yè) 之 前 有 “ 三 問 ” 1 .今 天 各 科 作 業(yè) 的 量 有 多 少 ？2 .各 科 作 業(yè) 的 難 點 是 什 么 ， 為 什 么 覺 得難 ？ 你 打 算 怎 么 下 手 搞 定 這 個 難 點 ？3 .今 天 計 劃 先 從 哪 一 科 開 始 做 ， 為 什 么 ？比 如 精 神 好 就 從 難 點 開 始 搞 定 ， 精 神 不 好就 先 干 “ 體 力 活 兒 ” 2、 不 能 只 問 “ 作 業(yè) 多 嗎 ？ ” 3 、 作 業(yè) 本 簽 字 不 可 馬 虎 4、 從 來 不 幫 孩 子 整 理 書 包 5、 固 定 時 間 讓 孩 子 生 活 變 得 有 序 陪 伴 孩 子 作 業(yè) 的 小 貼 士1 .怎 樣 的 握 筆 姿 勢 能 把 字 寫 得 又 快 又 好2 .怎 樣 用 不 同 顏 色 的 筆 在 課 本 上 做 標 注 和 筆 記 ， 又 不 至 于 把 課 文 都弄 得 看 不 見 了3 .怎 樣 寫 數(shù) 字 和 公 式 ， 既 清 晰 美 觀 ， 又 很 快 。4 .怎 樣 聽 懂 英 語 老 師 的 課 堂 用 語 。5 .重 視 預 習 和 復 習