2019-2020年中考語文古詩文復(fù)習(xí)：《送東陽馬生序》練習(xí)題.doc

2019-2020年中考語文古詩文復(fù)習(xí)：送東陽馬生序練習(xí)題一、本文的作者是 朝文學(xué)家 。二、給下列加點(diǎn)字注音嗜學(xué) 逾約 俟其欣悅 叱咄 既加冠 負(fù)篋曳屣 皸裂 媵人 以衾 容臭 燁然 緼袍敝衣 弗之怠三 閱讀文章，回答有關(guān)問題 1解釋加點(diǎn)的詞語 走送之 嗜學(xué) 致書 弗之怠 既加冠 以書假余 以衾擁覆 稍逾約 以是人多以書假余 援疑質(zhì)理 俟其欣悅 碩師 執(zhí)經(jīng)叩問 稍降辭色 或遇其叱咄 禮愈至 四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌 同舍生皆被綺繡 腰白玉之環(huán) 卒獲有所聞 口體之奉2 翻譯句子每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 3 揭示作者小時(shí)候就很勤奮的句子是：_最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是_- 表明作者“嘗趨 百里外”求學(xué)原因的句子是_ _4 你覺得“先達(dá)”對(duì)“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？談?wù)勀愕睦斫? 5結(jié)合課文，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書經(jīng)歷中悟出了那些學(xué)習(xí)秘訣？ 6請(qǐng)寫出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。（最少三組） 7 從文中找出說明作者不辭艱辛求師 勤學(xué)原因的三個(gè)句子是_ _ _8 寫自己的求學(xué)經(jīng)歷， 為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？ 9 作者從那三方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？ 送東陽馬生序練習(xí)題一、本文的作者是 朝文學(xué)家 。二、給下列加點(diǎn)字注音嗜學(xué) 逾約 俟其欣悅 叱咄 既加冠 負(fù)篋曳屣 皸裂 媵人 以衾 容臭 燁然 緼袍敝衣 弗之怠三 閱讀文章，回答有關(guān)問題 1解釋加點(diǎn)的詞語 走送之 嗜學(xué) 致書 弗之怠 既加冠 以書假余 以衾擁覆 稍逾約 以是人多以書假余 援疑質(zhì)理 俟其欣悅 碩師 執(zhí)經(jīng)叩問 稍降辭色 或遇其叱咄 禮愈至 四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌 同舍生皆被綺繡 腰白玉之環(huán) 卒獲有所聞 口體之奉2 翻譯句子每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 3 揭示作者小時(shí)候就很勤奮的句子是：_最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是_- 表明作者“嘗趨 百里外”求學(xué)原因的句子是_ _4 你覺得“先達(dá)”對(duì)“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？談?wù)勀愕睦斫? 5結(jié)合課文，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書經(jīng)歷中悟出了那些學(xué)習(xí)秘訣？ 6請(qǐng)寫出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。（最少三組） 7 從文中找出說明作者不辭艱辛求師 勤學(xué)原因的三個(gè)句子是_ _ _8 寫自己的求學(xué)經(jīng)歷， 為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？ 9 作者從那三方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？ 答案：一 1 宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明初文學(xué)家 開國文臣之首”。當(dāng)今文章第一“太史公” 劉基、高啟 2 宋學(xué)士文集 馬君則 贈(zèng)序 勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕６?sh y s ch du gun qi x jn yng qn xi y yn di 三 1 跑 特別喜歡 得到 不 懈怠 放松 已經(jīng) 借 被子 超過約定的期限 因此 提出疑問 詢問道理 等待 大 拿著 請(qǐng)教 周到 2 經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。我站在旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。 ，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；3 余幼時(shí)即嗜雪天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。4提要：不可取 師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)該放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流，互相信任，共同學(xué)習(xí)，這樣才能營造和諧的教學(xué)氛圍，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。 可取 我認(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色” 并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)任的尊重，因?yàn)橹挥小皣?yán)師”才能出“高徒”，才能出高素質(zhì)的學(xué)子。3 提要：學(xué)習(xí)要勤奮 求師要誠心 求學(xué)必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難等等4（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。（2）鍥而不舍，金石可鏤。（3）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（5）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（6）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。5 示例 現(xiàn)在我們的求學(xué)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂。提要： A “業(yè)精于勤荒于嬉”，學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響，成功地重要因素是求學(xué)者的態(tài)度，要“勤且艱”，要勤奮刻苦，不畏艱難，要有恒心。B 學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不在生活上攀比，專心致志，胸中自有真樂，要有高尚的精神追求，才能學(xué)有所成。C我們求師要誠心，要尊師重道。7、余幼時(shí)即嗜學(xué) 益慕圣賢之道 以中有足樂者8、與我的缊袍敝衣形成鮮明對(duì)比，突出作者求學(xué)條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻奮讀書，勤奮求知的思想境界。 9 依靠精神的力量，強(qiáng)烈的求知欲 戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧窮。10讀書難、從師難、求學(xué)生活艱苦