2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 重難題型補(bǔ)充題庫(kù)——記敘文閱讀.doc

2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 重難題型補(bǔ)充題庫(kù)記敘文閱讀一、（xx 預(yù)測(cè)）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）雪夜張愛國(guó)那是一個(gè)飄雪的冬夜。天地間一片死寂，只有大朵大 朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但 還是無(wú)法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒 過(guò)腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親說(shuō)：“今晚一定 能捉住那個(gè)賊?！薄安痪蛶桌Φ静輪?？大半夜還出來(lái)受凍！”我沒好氣地 說(shuō)，以為父親是小題大做?！澳阏f(shuō)得輕巧，沒了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么？” 父親說(shuō)著就憤憤起來(lái)，“再說(shuō)了，不要臉的賊你不捉住他，還 不知要禍害多少人呢！”到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個(gè)草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進(jìn)小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。我的雙腳很快就凍得生疼?！敖裢聿粫?huì)有賊了吧？”我 想讓父親同意我們?cè)琰c(diǎn)撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實(shí)在太困了。不知過(guò)了多久，下起了冰子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒進(jìn)草堆洞。 草堆洞儼然成了冰窖，沒有一絲溫度。一窩微弱的燈光向這 邊慢慢移來(lái)。很快，我看到了，是兩個(gè)孩子，一大一小，提 著防風(fēng)的煤油燈，徑直來(lái)到我家大草堆前?！皬睦锩胬p點(diǎn)，別拉倒了草堆?！毙€(gè)子低聲對(duì)大 個(gè)子說(shuō)，還揮了揮右臂半截的右臂！天啊，她不是孩子， 是矮嬸?。“珛鹪趺磿?huì)干這種事？怎么干這種事還帶著兒子 小江小江比我還小一歲啊。小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個(gè)沒注意，重 重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。小江 嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風(fēng)中， 母子倆僵持著，渾身顫抖他們穿的都是破舊的單衣。矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過(guò)的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。 然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家， 小江卻猶豫著說(shuō)：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了?！卑珛?看看草堆，搖著頭說(shuō)：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢?！?說(shuō)完，母子倆就提著稻草一前一后地往回走。我已經(jīng)決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒 來(lái)，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照到了三四丈外的母子 倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時(shí)，父親剛出 口的“不要臉的”也硬生生地吞回了半句他也似乎 明白了什么，慢慢地坐回原地。11 手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地 貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)。12 呼呼的北風(fēng)掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸 露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無(wú)忌憚地?fù)舸颉Ｐ〗菄?壞了，提著稻草，渾身顫抖得異常厲害。13 “是矮嬸?！蔽屹N著父親的耳朵低低地說(shuō)。14 “哦，拿草的是二柱三柱吧你們”父親關(guān)了 手電筒，大聲地說(shuō)，“你們拿回去吧，明天明天我再找你們算賬”15 回到家，母親還坐在床上納鞋底，問(wèn)我們抓沒抓到賊。 見我們誰(shuí)也不說(shuō)話，母親才發(fā)現(xiàn)我們的神情很凝重，就一再 追問(wèn)到底發(fā)生了什么。15 “哎，老天造孽??！”父親長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣說(shuō)，“你這就 起來(lái)，給桂香送稻草去”“是桂香??？”母親吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門， 懊惱地說(shuō)，“我應(yīng)該早就想到是她娘幾個(gè)了秋天草堆失了 火?！蹦赣H一邊穿著衣服，一邊喃喃地說(shuō)，“一個(gè)女人家，一 見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口， 這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊”此后，每隔兩三天，夜深人靜的時(shí)候，母親就帶著我， 將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家的門口。又是一個(gè)大雪夜，送草回來(lái)，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中 依稀看見矮嬸家的四周長(zhǎng)出了青草，一片連著一片，郁郁蔥 蔥，蓬蓬勃勃（選自情感讀本道德篇xx.6）1.根據(jù)文意，梳理文章的故事情節(jié)，完成下面的內(nèi)容。（4 分）稻 草 被 盜 ， 雪 夜 捉 賊 夜深人靜，按時(shí)送草【答案】矮嬸偷草，捉賊放賊心生同情，決定送草【解析】細(xì)讀文章可知第段寫父親帶“我”雪夜捉賊，第段寫“我” 和父親發(fā)現(xiàn)偷稻草的是矮嬸和她的兒子，便放走了他們，第段寫父母同情矮嬸， 決定給她送草，第段寫父親吩咐“我”和母親送草，我們每隔兩三天就悄悄給矮 嬸送稻草，最后抓住第，段的相關(guān)內(nèi)容，每個(gè)情節(jié)采取兩個(gè)四字詞語(yǔ)的方 式進(jìn)行提煉概括即可，表述時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和條理性。2.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4 分） 手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)?！敬鸢浮俊百N”這一動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出矮嬸偷稻草被發(fā)現(xiàn)后的緊張、害 怕、羞愧的心理。【解析】“貼”在這里是動(dòng)詞，指矮嬸把臉貼在稻草上，然后結(jié)合上文內(nèi)容即矮 嬸母子倆偷我家的稻草被抓住后的心理，以及下文的句子“呼呼的北風(fēng)掀翻她單 薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無(wú)忌憚地?fù)舸颉?可以體會(huì)出這個(gè)動(dòng)作形象地寫出了矮嬸此時(shí)緊張、害怕、羞愧的心理。3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析父親是一個(gè)怎樣的人。（5 分）【答案】（1）心地善良，樂(lè)于助人：放走了偷稻草的矮嬸母子，并囑咐“我”和 母親每隔兩三天就給矮嬸送稻草；（2）勤勞：為了家人天天勞作不閑；（3）機(jī)智， 維護(hù)他人自尊：發(fā)現(xiàn)是矮嬸時(shí)，關(guān)掉電筒。4.有人認(rèn)為文章結(jié)尾第段多余，應(yīng)該刪去，你同意嗎？請(qǐng)談 談你的看法和理由。（4 分）【答案】不應(yīng)刪去。這段話以“我”的夢(mèng)境作為結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了我們一 家人對(duì)矮嬸一家人的美好祝愿，體現(xiàn)了我們一家人善良的品質(zhì)，深化了文章主旨。二、（xx 預(yù)測(cè)）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）溫暖的火墻程剛那一年，我中學(xué)還沒畢業(yè)便到省城去打工。其實(shí)，我 并不想離開學(xué)校，但拮據(jù)的家庭讓我必須早早地掙錢，分擔(dān) 家里的困難。我背著行李在寒冷的車站廣場(chǎng)上凍得渾身發(fā)抖， 最后，父親以前的工友把我送到了一個(gè)鋁合金加工廠。老板的冰冷自然不用說(shuō)，但給的待遇還可以，管吃管 住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)，已是很好，我便感激地留在這里。 說(shuō)實(shí)在的，老板并不愿意留我這樣剛出校門又笨手笨腳的人， 只是不好意思抹朋友的面子罷了。而我的宿舍就是加工廠一 個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，幾平米。第一個(gè)晚上，我?guī)状蝺鲂?，后?lái) 干脆不睡了，聽著外面呼嘯的寒風(fēng)，淚流不止。我告訴自己，必須堅(jiān)持，沒人能幫我。門口本來(lái)有一個(gè)小地爐，我真想給它生火，溫暖一下 房間，但老板來(lái)的時(shí)候很明確地說(shuō)，給我這么高的工資，又給我找住的地方已經(jīng)很不錯(cuò)了，過(guò)冬取暖問(wèn)題得自己解決。 可城市里煤那么貴，我的這點(diǎn)工資還要補(bǔ)貼家里，根本無(wú)力 購(gòu)買，這要是在農(nóng)村還可以到野外撿點(diǎn)干樹枝什么的，可城 里只能買劈柴，我同樣舍不得錢，所以，房間只能這樣冰冷 著。其實(shí)，在廠子西北墻角就有煤和柴，只是給打更大爺?shù)模?并不是給我的。好多次，我都想偷偷地趁大爺中午不在的時(shí) 候燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己。隔壁打更的大爺七十多歲了，他的屋子很溫暖。他是 老板的舅舅，白天不在這里，晚上才過(guò)來(lái)。晚上，我下班的 時(shí)候沒地方去，便去找大爺聊天，順便也在大爺?shù)姆块g里暖 和一會(huì)兒。不知不覺，我和大爺成了忘年朋友。臘月極寒的 天氣里，大爺每天都拉著我聊得很晚，我知道大爺在照顧我， 我的心里充滿著感激，我也把大爺夜晚巡視廠房的事全都接 了過(guò)來(lái)一天中午，大爺來(lái)廠里，和一個(gè)瓦匠模樣的人開著一 輛三輪車進(jìn)廠，車上裝著磚，我忙問(wèn)大爺干什么，大爺說(shuō)屋 里爐子總回?zé)煟褵煹朗帐耙幌?，我嗯了一聲，沒有說(shuō)什么，幫著大爺卸完磚就走了。下午，老板帶著我們到外地去干活了，兩天后才回來(lái)?；貋?lái)的那天晚上很冷，想著我那冰冷的小倉(cāng)庫(kù)，我就 有點(diǎn)打怵?？闪钗页泽@的是，剛一開門，突然一陣熱氣迎面 撲來(lái)，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱 的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子，在靠近我房 間的那一側(cè)，新砌了一個(gè)排煙道，剎那間我明白了一切，站 在那里，淚水流了出來(lái)。大爺笑了笑，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩 子，你老板是我親外甥，有些事我不好說(shuō)，但砌個(gè)煙道我可 以作主知道我為什么這么做嗎？”我搖頭?！昂⒆?，這都 快三個(gè)月了，你的屋子也有爐子，可天這么冷，我墻角的柴 和煤從來(lái)沒少過(guò)你是個(gè)好孩子，要堅(jiān)持下去”那一晚上，我睡得特別香，沒有被凍醒，因?yàn)槟敲婊?墻一直輻射著溫暖，那是從未有過(guò)的溫暖，漸漸地沸騰了我 的心。（選自小小說(shuō)月刊xx 年第 5 期）1.根據(jù)文章內(nèi)容梳理“我”到省城打工的經(jīng)歷以及“我”內(nèi) 心情感的變化，完成下表。（4 分）打 工“我”找到經(jīng)歷一份工作（2） （3） 大爺借修煙道之名，讓“我”有了一面溫暖的 火墻情 感（1）淚流充 滿變化不止著 感 激（4）【答案】(1)感激 (2)“我”住在冰冷的小倉(cāng)庫(kù)(3)“我”到大爺房間取暖(4)淚 水流了出來(lái)【解析】第(1)空“我找到一份工作”這一情節(jié)在小說(shuō)的第段，根據(jù)“這 對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)，已是很好，我便感激地留在這里”可知“感激”是“我”當(dāng) 時(shí)的情感反映。第(2)空“淚流不止”這一情節(jié)在第段“天冷，我住在小倉(cāng) 庫(kù)里，沒有任何取暖的東西”，可知“我”住宿的條件很惡劣，加之孤立無(wú)援， 因而流淚不止。第(3)空根據(jù)文章第段“我知道大爺在照顧我，我的心里充滿 著感激”，原因是“我”下班后借聊天到大爺房間取暖，可知應(yīng)填“我到大爺 房間取暖”。第(4)空這一情節(jié)在第段，結(jié)合上文“在靠近我房間的那一側(cè)，新 砌了一個(gè)排煙道”，為此“我淚水流了出來(lái)”，可知“淚水流了出來(lái)”是此時(shí) “我”的內(nèi)心寫照。2.文章多處運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)列舉一處并談?wù)勂渥?用。（4 分）【答案】示例一：老板的冰冷與老大爺?shù)年P(guān)心進(jìn)行對(duì)比，突出了老大爺善良友愛 的品質(zhì)。 示例二：“我”居住環(huán)境的前后對(duì)比，突出了老大爺善良的品質(zhì)，讓“我”感受 了“溫暖”，也“溫暖”了“我”的心。 示例三：剛進(jìn)廠時(shí)，“我”的心是冰冷的，到小說(shuō)的最后，“我”的心是溫暖的， 內(nèi)心感受的前后對(duì)比，突出了“我”在老大爺?shù)年P(guān)心下感受到了“溫暖”。3請(qǐng)從人物描寫的角度，分析小說(shuō)第段畫線句子的表達(dá)效 果。（4 分）好多次，我都想偷偷地趁大爺中午不在的時(shí)候燒一點(diǎn)， 可我還是克制了自己。【答案】這是“我”的心理描寫，表明“我”有自控能力，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；同 時(shí)也為后文寫大爺“在靠近我房間的那一側(cè)，新砌了一個(gè)排煙道”埋下了伏筆。【解析】畫線句中最關(guān)鍵的詞語(yǔ)是“克制”，聯(lián)系上下文可知“克制”是對(duì)人物 的心理描寫。即對(duì)不是自己的東西，“我”能夠“克制”，既表明“我”的“誠(chéng)實(shí)”， 又說(shuō)明“我”的自控能力比較強(qiáng)。再結(jié)合第段來(lái)看，大爺在靠近“我”房間的 那面墻新砌了排煙道是因?yàn)楸M管天氣很冷，但“我”從未動(dòng)過(guò)他墻角的柴和煤， 由此可知這句也為下文埋下了伏筆。4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“溫暖”的理解。（5 分）【答案】“溫暖”既指老大爺通過(guò)改排煙道給“我”帶來(lái)溫暖，又指老大爺處處 為“我”著想，讓“我”內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。【解析】題目中的“溫暖”所要表達(dá)的就是小說(shuō)的主旨，要理解其主旨“溫暖” 的內(nèi)容，可以抓住小說(shuō)最后一句“那面火墻一直輻射著溫暖，那是從未有過(guò)的溫 暖，漸漸地沸騰了我的心”進(jìn)行剖析，這一句話既寫了“火墻一直輻射著溫暖”， 這是老大爺通過(guò)改排煙道給“我”帶來(lái)的溫暖；也寫了“那是從未有過(guò)的溫暖， 漸漸地沸騰了我的心”，這是老大爺對(duì)“我”的關(guān)心，溫暖了“我”的心。三、（xx 預(yù)測(cè)）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）竹瀝竹子的淚水叫竹瀝。本草備要云：竹瀝，甘，大寒， 無(wú)毒，消風(fēng)降火，潤(rùn)燥行痰，治中風(fēng)口噤，風(fēng)痙癲狂。而臨床中，多見于治療外感咳嗽。在我故鄉(xiāng)，山山有竹，溝溝有 竹。竹子普遍，山里人便用它來(lái)編籬笆，織竹簍竹筐，樹竹 樓我小時(shí)候，村里有個(gè)老中醫(yī)，他有一項(xiàng)竹節(jié)拔火罐絕 活。這火罐較今天玻璃罐子古老、原始多了。玻璃罐子豁著 大口，脹著大肚子，只要點(diǎn)上一盞酒精燈即可開展治療，簡(jiǎn) 單方便。而竹節(jié)罐子笨拙，口又窄，口沿盡管曾在磨刀石上 反復(fù)磨平整，罐體的竹青也被削干凈，外觀美麗光滑，但要 進(jìn)行治療工作，還是要在水中煮沸一番。老中醫(yī)蹲在火塘邊 生火，一根吹火筒對(duì)著嘴呼呼地往火塘里吹氣，一個(gè)大男人 硬把一火塘的柴火吹得火苗裊裊，烏煙瘴氣。待他放下吹火 的竹筒，只見手掌上沾的百草霜像落滿了黝黑的夜色，嘴巴 也仿佛被人偷偷畫了一圈墨汁，烏漆漆的鍋底灰使他像個(gè)戲 臺(tái)上蹦跶的小丑。一只鐵鍋架在灶上，水慢慢沸騰。老中醫(yī)挽起袖，端來(lái)一盆涼水，用雙竹筷子飛快地伸進(jìn)鍋里夾住一個(gè)火罐，然后捏在手里迅速甩干開水，罐口朝涼水面如蜻蜓點(diǎn)水般稍微浸水降下溫，就反手摁在了病人的患處。用竹火罐治病，十有八九會(huì)拔出大水泡，只見所拔之處水潺潺，亮晶晶的。但 水泡極少被感染，不化膿也不留疤痕，過(guò)幾天自然結(jié)痂。我 曾經(jīng)問(wèn)過(guò)那名老中醫(yī)，竹火罐為什么那么神奇，玻璃罐可沒 這威力。老中醫(yī)漫不經(jīng)心地答，竹瀝！竹瀝是一根竹子的精 華，一個(gè)竹火罐還留存著竹子的靈氣，就是它沒有了生命， 但它與生俱來(lái)的本質(zhì)還在。村里人傷風(fēng)小疾是不進(jìn)醫(yī)院的，自行尋一兩味藥解決。 這似乎人人皆醫(yī)的能力，就決定了那老中醫(yī)不能靠行醫(yī)養(yǎng)家 糊口。他與我們一樣種了幾畝粗田薄地，沒架子，村里人喜 歡。他時(shí)常坐在田埂上與人抽一桿旱煙，分享些實(shí)用的小方 法。有一回，他與我父親坐在地邊上抽煙，我蹲在父親腳邊 不斷咳嗽吐痰，鼻涕嘎哈地抽動(dòng)。老中醫(yī)叼煙瞟了瞟我，對(duì) 我父親說(shuō)：“老劉家，小孩感冒了，怎么不扯把草藥煎了吃 呢？”父親道：“不知吃什么藥??！”老中醫(yī)把手一指，說(shuō)： “漫山遍野都是！”晚上，我家土鍋煎了一鍋草藥。煤油燈下，父親把一 根楠竹截成幾小段，放在篝火上烤，一頭朝上，一頭朝下，而竹瀝順著竹體一滴兩滴地滴進(jìn)了碗里。我瞄篝火邊的父親，他的雙鬢有了白發(fā)，他的臉一閃一閃地紅，他的身子瘦小而 佝僂。我看著看著，父親就是屋前屋后的竹子，被濃煙嗆出 了汪汪的淚水。我眼里的父親和父親手里的竹子，是一種生命與另一 種生命的生存矛盾與沖突，開始讓我迷茫和困惑。不過(guò)，他 們由衷地流出的淚是真實(shí)的，也是感情的一種豐富的表達(dá)。 不一會(huì)，我喝下了父親為我辛苦煎的草藥，盡管苦澀，心卻 那么甜蜜。而一味竹瀝，雖然賦予了竹的生命，卻鮮活地在 我的體內(nèi)流動(dòng)。那一次竹瀝似乎很有效，我連喝幾天，咳嗽 逐漸停了。真是：藥是眼前草，不識(shí)不知寶。有一天，我從學(xué)堂回來(lái)，進(jìn)屋聽見奶奶砰的一聲倒地 了。父親料之不妙，先把奶奶抱到床上，問(wèn)：“沒事吧？”奶 奶艱難地張了張嘴，竟不能言語(yǔ)了。我看著眼前的一幕，心 想奶奶不會(huì)要離開我們了吧？我瘋狂地噔噔跑進(jìn)了村里老中 醫(yī)的屋里。他瞅我焦急的樣子，又大汗淋漓的，關(guān)切而安慰 地說(shuō)：“別急，沒事的?！崩现嗅t(yī)急匆匆跟我出了屋，在奶奶的床前，仔細(xì)地給她檢查了一遍。父親在一旁，焦慮中又帶難色。父親知道，看奶奶的病情，治療費(fèi)用不會(huì)少。那幾年日子，父親不停忙 碌，一家的日子依舊過(guò)得緊巴巴。老中醫(yī)看在眼里，一聲不 響地坐在桌子前書了一方，囑咐道：“此方吃三十帖，每帖十 克竹瀝沖服。”這可是個(gè)既省錢又有效的好方法，父親聽了自 然高興，輕輕地舒了口氣。往后一段時(shí)間，我家周圍飄滿濃郁的草木之香，那被篝火燒烤的竹子，一根一根躺在土坪上，像一根根綠色的生命線彎曲延伸。過(guò)去了兩三個(gè)月，年老的奶奶在藥物支持下終于戰(zhàn)勝 惡魔，她顫顫巍巍地坐起來(lái)，又顫顫巍巍地蹣跚行走。父親 攙扶著奶奶胳膊，一步一步陪伴著，感動(dòng)得我眼眶濕潤(rùn)故鄉(xiāng)的竹瀝滲透了一村一寨的人情世故，它以一棵竹 子的筆直和赤膽忠心，跟隨著人的步子緩緩前行。它是一味 藥，又不是一味藥，是人相依相伴的親人。在我悲傷的時(shí)候， 在我欣喜的時(shí)候，同樣與我淚水長(zhǎng)流。（選自人民日?qǐng)?bào)2016 年 6 月 8 日 24 版）1.文章第段在文中有什么作用？（4 分）【答案】?jī)?nèi)容上：交代了竹瀝的藥用價(jià)值和竹子在當(dāng)?shù)氐钠毡?；結(jié)構(gòu)上：開 篇點(diǎn)題，為下文寫竹瀝為村民治病做鋪墊?！窘馕觥慷温渥饔妙愒囶}，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著手。內(nèi)容上，文中第段引用本草備要中的話交代了竹瀝的藥書上記錄的藥用價(jià)值和竹子在當(dāng)?shù)氐钠毡椋?結(jié)構(gòu)上，第段是文章的首段，開篇點(diǎn)題，為下文寫到竹瀝可以入藥治好“我” 的咳嗽，以及對(duì)病危的老奶奶的病情起到緩解作用的事件作鋪墊。2.說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞好在哪里。（4 分）（1）竹瀝是一根竹子的精華，一個(gè)竹火罐還留存著竹子的靈 氣，就是它沒有了生命，但它與生俱來(lái)的本質(zhì)還在。（2）不一會(huì)，我喝下了父親為我辛苦煎的草藥，盡管苦澀， 心卻那么甜蜜。【答案】（1）“靈氣”是機(jī)靈的意思，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了竹瀝極高的藥用價(jià)值。（2 分）（2）“甜蜜”形容感到幸福，本句表達(dá)出因父親精心熬制草藥，“我”內(nèi)心感到 感激與幸福。（2 分）3.聯(lián)系上下文賞析文中的畫線句子。（4 分）（1）老中醫(yī)挽起袖，端來(lái)一盆涼水，用雙竹筷子飛快地伸進(jìn) 鍋里夾住一個(gè)火罐，然后捏在手里迅速甩干開水，罐口朝涼 水面如蜻蜓點(diǎn)水般稍微浸水降下溫，就反手摁在了病人的患 處。（2）往后一段時(shí)間，我家周圍飄滿濃郁的草木之香，那被篝 火燒烤的竹子，一根一根躺在土坪上，像一根根綠色的生命 線彎曲延伸。【答案】（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了老中醫(yī)醫(yī)治病人的動(dòng)作，表現(xiàn)出 竹火罐治病的復(fù)雜及老中醫(yī)的嫻熟技巧。（2 分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將竹子比作“綠色的生命線”，寫出了竹子對(duì)人的重 要性，表現(xiàn)出作者對(duì)竹子的贊美和敬愛之情。（2 分）4.談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題含義的理解。（5 分）【答案】表層含義：竹瀝是竹子經(jīng)過(guò)燒制，滴出來(lái)的竹子的汁水。 深層含義：竹瀝可以入藥，輔助治療一些疾病，也是村里人相依相伴的親人。四、（xx 預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成 15 題。（13 分）彩虹他，有五張兒了吧？可能實(shí)際年齡并沒那么大。常年 的風(fēng)吹日曬，已經(jīng)使他的皮膚粗糙得像一張褐色的粗粒兒砂 紙。他的身高、他肉嘟嘟的嘴唇以及他憨厚的微笑，使他和 高亞麟頗有幾分形似。第一次見面只是隨便瞟了一眼。開春了，作為街心公 園綠化隊(duì)的農(nóng)民工，他們要給草地松土，給樹木剪枝。我之 所以注意到他，是因?yàn)樗行Q立雞群，并像旗手一樣雙手 舉著鐵鍬，樣子有些搞怪，同時(shí)，還四六不著調(diào)兒地哼著鄉(xiāng) 村愛情的片尾曲月牙兒。他唱得最靠譜的兩句是：“人 都管月牙兒叫月老兒，月老兒專把專把那個(gè)紅線扎?！背霸?字的拖腔時(shí)，他兩眼微閉，搖頭晃腦，很是陶醉的模樣。他們每到夜幕降臨的時(shí)候，就會(huì)在宿舍門口的臺(tái)階上 支起一臺(tái) 16 開雜志大小的平板電腦，每人一個(gè)小板凳，圍在 一起看鄉(xiāng)村愛情這是他們一天當(dāng)中最為放松的時(shí)刻。 民工們的笑聲，會(huì)像一圈一圈快樂(lè)的漣漪，在朦朧的夜色中 向外蕩漾。他的笑聲最有特點(diǎn)，如同石子在水面濺起一串水 漂，清脆而悠遠(yuǎn)。我感覺他是一個(gè)安分守己、心地善良的人。他時(shí)而雙 手舉著鐵鍬和鎬頭，并不僅僅是為了搞怪，也是怕人多時(shí)扛 在肩上無(wú)意中碰到人。日子一天天過(guò)去，像兩條平行的鐵軌，我們的生活注 定不會(huì)有交集。充其量，在上下工或吃飯的人群中，我會(huì)循 著他憨厚的笑聲張望一眼。一個(gè)退休的文字匠，一個(gè)討生活 的農(nóng)民工，我們的喜怒哀樂(lè)、人生際遇，怎么會(huì)在同一個(gè)節(jié) 點(diǎn)上交匯呢？應(yīng)該不會(huì)。5 月 23 日，北京人以及那一天在北京的人也許都記得 那一天。那天傍晚，北京的上空出現(xiàn)了難得一見的彩虹。當(dāng) 時(shí)，我正在街心公園散步，遺憾的是，樹蔭擋住了我的視野，我沒能捕捉到彩虹出現(xiàn)的那一刻。走出樹蔭時(shí)，他出現(xiàn)了。那一刻，他絕對(duì)不像一個(gè)接近五張兒的人，歡樂(lè)得有如一個(gè)大男孩兒，拍著手，跳著腳，眺望著藍(lán)天，嘴里一迭聲地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”我一抬眼，也被震撼了：誰(shuí)將 一條七彩練，隨風(fēng)一抖掛九天？那彩虹實(shí)在是太絢麗了，任 你用什么詞去形容都淡如白水?；蛟S，只有他脫口而出的“太 美了”三個(gè)字才是最為貼切的表達(dá)。見到我，他像認(rèn)識(shí)了一 百年，緊跑幾步，急切地問(wèn)：“師傅，你帶手機(jī)了嗎？快，快， 快，快把這條彩虹拍下來(lái)呀！”得知我沒帶手機(jī)，他異常失望。我沒有想到，這個(gè)在城里討生活的農(nóng)民工，見到彩虹 會(huì)如此欣喜若狂、手舞足蹈，會(huì)主動(dòng)向一個(gè)陌生的城里人敞 開心扉。我異常感慨，原來(lái)，面對(duì)美，面對(duì)清澈的藍(lán)天和潔 白的云絮，面對(duì)絢麗的彩虹，我們的心原本息息相通。這一 份由美而生發(fā)出來(lái)的情感，完全可以穿越陌生、穿越世俗、 穿越北京城時(shí)而爆表的霧霾，浸潤(rùn)每一顆真誠(chéng)的心。過(guò)了些日子，我在一次散步時(shí)又和他邂逅。彩虹出現(xiàn) 的那天之后，他對(duì)我的稱謂從師傅變成了大哥，我們相遇時(shí) 會(huì)彼此笑一笑，招招手，說(shuō)上兩句簡(jiǎn)單的客氣話，隨后，擦肩而過(guò)。這一次，我依然沖他笑了笑，并沒有準(zhǔn)備停下腳步，沒想到他站到路中間攔住了我，問(wèn)：“大哥，你帶手機(jī)了嗎？” 說(shuō)著，他從兜里掏出一部看不出牌子的山寨手機(jī)，憨厚地笑 了笑：“你要是帶了，我把那天的彩虹照片發(fā)給你，我老鄉(xiāng)照 的，可美了！”我告訴他，我沒有帶手機(jī)，不過(guò)那天彩虹的照 片我已經(jīng)收藏了。后來(lái)，沒事的時(shí)候我就會(huì)將那些照片打開 欣賞，也總會(huì)想起他當(dāng)時(shí)的模樣，心中每每會(huì)涌起一陣莫名 的感動(dòng)。他把手機(jī)揣回兜里，說(shuō)那就好，不收藏了真是可惜。 他又說(shuō)，現(xiàn)在京津冀實(shí)行一體化戰(zhàn)略，他的河北老家也掀起 了投資熱，就業(yè)的機(jī)會(huì)多得很，他明天就“打道回府”了， 守著老婆孩子，掙得也比北京多，多美的事兒啊！一旁的大 嫂逗他：“大個(gè)子是想老婆啦！”說(shuō)著學(xué)他的腔調(diào)唱起那兩句 經(jīng)典的歌詞。他聽了也不惱，憨厚地笑著，那笑容像一朵花， 綻開在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，漾出一片盎然的春意。我被他的 笑容感染了，也由衷地笑起來(lái)，我在想：人世間最動(dòng)人的彩 虹，不一定只掛在天上。（選自光明日?qǐng)?bào)2016 年 7 月 15 日，有改動(dòng)）1.選文以“彩虹”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。（2 分）【答案】文章的線索。揭示了選文的主旨，陌生人之間的關(guān)系也可以像彩虹 一樣美好。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段在選文結(jié)構(gòu)上有什么作用。（2 分）【答案】照應(yīng)標(biāo)題“彩虹”，承上啟下，引出下文一個(gè)退休的文字匠和一個(gè)討生 活的農(nóng)民工之間發(fā)生的事情。3.請(qǐng)你賞析第段畫線的句子。（3 分） 那一刻，他絕對(duì)不像一個(gè)接近五張兒的人，歡樂(lè)得有如一個(gè)大男孩兒，拍著手，跳著腳，眺望著藍(lán)天，嘴里一迭聲 地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”【答案】通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)、形象地刻畫出農(nóng)民工樂(lè)觀、對(duì)生活充滿熱 愛的形象，表達(dá)出農(nóng)民工內(nèi)心的欣喜和激動(dòng)之情?！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求解答時(shí)可分為三步：第一步，明確文章主題，文章寫因?yàn)?彩虹，“我”和陌生人之間感情的變化。第二步，仔細(xì)品味這句話， “拍著手， 跳著腳，眺望著藍(lán)天”，這是一系列的動(dòng)作描寫，表達(dá)了他的激動(dòng)之情。他嘴里 一迭聲地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”這是對(duì)他的一個(gè)語(yǔ)言描寫。同樣突出了 這個(gè)看似五張兒的男人在看到彩虹的那一刻的欣喜、興奮之情。4.第段結(jié)尾寫到“心中每每會(huì)涌起一陣莫名的感動(dòng)?！闭?qǐng)展 開想象描寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3 分）【答案】示例:當(dāng)時(shí)的他面對(duì)美麗的彩虹，異常興奮，為了留住美竟然主動(dòng)讓一個(gè) 陌生人幫他拍彩虹，那份熱情、真誠(chéng)深深地感動(dòng)了同樣震撼于彩虹之美的我。5.請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，對(duì)下列材料進(jìn)行探究，寫出你的探究結(jié)果。（3 分）【鏈接材料】【材料一】我們長(zhǎng)期以來(lái)的想法和感受，在某一天的某一個(gè) 瞬間，被一個(gè)素不相識(shí)的陌生人一語(yǔ)道破，我們會(huì)為此詫異 許久甚至終生。（節(jié)選自畢淑敏心靈密碼）【材料二】一個(gè)人如果對(duì)待陌生人親切而有禮貌，那他一定 是一位真誠(chéng)而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系 在一起，而不是孤立的。（節(jié)選自培根論人生）【材料三】互敬，就是彼此尊重，不計(jì)較我高你低。尊重別 人是一種美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重別人，自然會(huì)獲 得別人的好感和尊重。如果無(wú)視他人的存在，不尊重他人的 性格，就不會(huì)有真心朋友。（節(jié)選自郭安鳳多一些寬容）【答案】示例：在我們與人交往的過(guò)程中對(duì)待陌生人往往都是冷漠的，但是有時(shí) 候我們卻會(huì)被陌生人的真誠(chéng)與關(guān)懷所打動(dòng)。所以我們與陌生人交往也要互敬、互 尊，珍惜與陌生人之間的緣分，期待收獲更多的精彩。（意思對(duì)即可）【解析】解答分三步：第一步，明確文章主要內(nèi)容，閱讀全文，文章圍繞“彩虹” 展開描述，因?yàn)椴屎邕@件美好的事物，人與人之間的關(guān)系也可以變得如此美妙。 第二步，讀懂材料內(nèi)容，材料一講的是某一瞬間我們被陌生人關(guān)懷，內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生莫名的感觸；材料二的內(nèi)容是對(duì)善待陌生人的這種行為的贊頌；材料三講的是 在人與人交往過(guò)程中要互敬、互尊、寬以待人，在對(duì)待陌生人的時(shí)候更是如此。 第三步，結(jié)合文本，明確三者的共同點(diǎn)是要善待陌生人，與陌生人的交往要互敬、 互尊，珍惜與陌生人之間的緣分。五、（xx 預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成 15 題。（12 分）一愛兩千里葛閃十年前，他在南方一個(gè)電子廠上班。薪資微薄，晉升 遙遙無(wú)期，日子過(guò)得蒼白無(wú)力。一開始，只要法定節(jié)假日，他都是要回家看母親的。 但這種“孝”也不過(guò)堅(jiān)持了兩年從第三年開始，他就很 少回家了，即便春節(jié)也如此。他寧愿和廠里的工友一起值班， 也不想回家過(guò)春節(jié)。和他有相同想法的不止他一個(gè)人，好幾 個(gè)工友亦如此，而他們共同的謊言就是對(duì)家里人說(shuō)：“春節(jié)加 班，工資是平日的三倍哩！”其實(shí)，他們只是羞于回家。記得前兩年春節(jié)回家，家 鄉(xiāng)人總是問(wèn)工資漲到多少，女朋友找好沒，而這些對(duì)于他們 來(lái)說(shuō)，都是短時(shí)很難實(shí)現(xiàn)且羞于啟齒的。他們的問(wèn)話，如直插肺腑的毒刺一樣，令他們尷尬并痛著。有一年，母親打來(lái)電話，說(shuō)實(shí)在太想他了。電話這端 的他，眼淚噼里啪啦就落了下來(lái)。母親說(shuō)，她還沒去過(guò)南方， 也想來(lái)南方大城市看看。原來(lái)，母親是想今年春節(jié)來(lái)南方和 他一起過(guò)。于是，他立即應(yīng)允了母親，并隨著春節(jié)的臨近， 日子便在對(duì)母親的盼望里變得有聲有色。母親來(lái)的那天，他和幾個(gè)工友早早就到火車站等候。 可是眼看母親坐的車次到站已經(jīng)好久，卻始終沒有看到母親 的身影。正慌張之際，卻接到母親的電話，說(shuō)她忘記和他說(shuō) 了，家里事還沒忙完，火車票買了其他日子的，他們這才放 下心來(lái)。幾天后，他接到市救助站打來(lái)的電話，說(shuō)母親幾天前 在天橋下面被他們發(fā)現(xiàn)，然后就被收留在救助站。他來(lái)不及 問(wèn)緣由，趕忙和幾個(gè)工友打車到收容所，一眼便見到了頭發(fā) 花白凌亂、一臉憔悴的母親，正斜倚在長(zhǎng)凳上。他又好氣母 親，又心疼母親，還沒來(lái)得及問(wèn)母親為何對(duì)他撒謊，救助站 的工作人員就告訴他，說(shuō)母親被收留到救助站之后，死活都 不肯告訴他的聯(lián)系電話，直到今天才開口。要不然，他們?cè)缇吐?lián)系上他了。他一面疑惑，一面生氣，便嗔怪母親為什么要這樣做。母親先是無(wú)語(yǔ)，久久才在他的責(zé)問(wèn)下訕訕地告訴他， 說(shuō)她買的是站票。從家里到南方這個(gè)城市，兩千公里的路， 兩天一夜的火車，她站得整個(gè)腳面都浮腫了，所以便想等浮 腫好了再聯(lián)系他。今天早上瞅了瞅腳面，發(fā)現(xiàn)浮腫已經(jīng)完全 消失了。他更是生氣，這腳浮腫與故意躲著他能有什么關(guān)系？ 母親看他氣得直掉眼淚，突然走到他面前，輕輕抓住他的手 說(shuō)：“兒子，我是怕怕你看我腳腫了，怕你心疼我，所以 想把腳養(yǎng)好了再聯(lián)系你”母親理了理他額頭的幾綹亂發(fā)， 充滿愛憐地補(bǔ)充說(shuō)，“我不想你擔(dān)心我，我怕你心疼我哩”驀地，救助站里變得悄無(wú)聲息。他和工友，包括救助 站的工作人員都愣住了：兩千公里的路程，她自己的辛苦傷 痛渾然不覺，心里記得的永遠(yuǎn)都是兒女。他使勁攥住了母親的手，任由眼淚簌簌而落。1.如何理解題目“一愛兩千里”？（2 分）【答案】題目“一愛兩千里”既寫出了“我”與母親是分開的，又因著母愛的關(guān) 系，母子始終是連在一起的。深化了文章的主旨。2.我們說(shuō)男兒有淚不輕彈?？晌恼碌诙沃械乃麨槭裁唇拥侥赣H的電話，眼淚噼里啪啦就落了下來(lái)呢？（2 分）【答案】聽到母親說(shuō)實(shí)在太想自己了，就情不自禁地落淚了。自己在他鄉(xiāng)其實(shí)也 是想家、想母親的，但回家后家鄉(xiāng)人常問(wèn)的也是自己一時(shí)半會(huì)不能解決的問(wèn)題， 所以就選擇了用逃避的方法來(lái)解決問(wèn)題。3.賞析第段中的“他使勁攥住了母親的手”的“攥”字。（2 分）【答案】“攥”字是“緊緊抓住”的意思。此時(shí)的他對(duì)自己忽略母親的感受而后 悔，看到母親不怕吃苦處處為自己著想而感動(dòng)，想緊緊抓住這份珍貴的親情。4.結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格特征。（3 分）【答案】母親直率。來(lái)電話直接說(shuō)實(shí)在太想“我”了。母親節(jié)儉能吃苦。兩 千公里的路，買的是站票。母親替人著想。見到自己腳腫，擔(dān)心兒子看到，謊 稱家里事還沒忙完，改期再到。所以，母親的性格是直率、節(jié)儉、吃苦耐勞、遇 事總替人著想。5.請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，對(duì)以下材料進(jìn)行探究，寫出探究結(jié)果。（3 分）【鏈接材料】【材料一】“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青 布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？?是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀 著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力 的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！保ü?jié)選自朱自清背影）【材料二】“知道” 她目光呆滯地低聲喃喃著，無(wú) 力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包 裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩給孩子?！保ü?jié)選自黃飛甜甜的泥土）【材料三】搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風(fēng) 雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。（節(jié)選自黃仲則別老母）【答案】父母愛子女的方式雖有不同，但都飽含了對(duì)子女的愛，他們的愛是世界 上最深沉、最無(wú)私的愛。子女應(yīng)該珍惜和父母相處的日子，孝順父母，及時(shí)行孝?！窘馕觥坎牧弦皇侵熳郧宓母赣H，表達(dá)了父親對(duì)作者的愛，使作者深受感動(dòng)；材 料二是母親對(duì)孩子的牽掛以及關(guān)愛，體現(xiàn)了母愛的偉大與無(wú)私；材料三則抒發(fā)了 母親對(duì)兒子的離別感到傷心悲痛。這三則材料都飽含了父母對(duì)子女的愛，飽含著 對(duì)子女的深情，同時(shí)也提醒子女要及時(shí)盡孝。六、（xx 蘭州）閱讀下面文章，完成 14 題。（共 20 分）守橋葛俊康學(xué)校坐落在山腳下的大壩上。從學(xué)校大門出來(lái)走百 多米就有一條小河。小河上的一座石橋年久失修，局部已 經(jīng)開始了垮塌。老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起 把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。 這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見那 洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、 石塊、樹枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞， 吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋 仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。 這時(shí)，一棵大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。 沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。 大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛 看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”說(shuō)完， 就往石橋上沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來(lái)。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃 樹卡在那里，死死的，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂 涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒， 大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在橋上，望著上游洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬 般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草， 雙腿開始了顫抖，一 種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛跺 了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說(shuō)：“還站著干啥？快回家去 拿鋸子?！贝藭r(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老 葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保 了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲， 裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、 亂草。妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上， 另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子， 毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸 子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把 臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙 手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不 要慌！千萬(wàn)不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]答話，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)最粗的樹枝。不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了， 站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。 學(xué)生們乖乖地站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái) 了。村長(zhǎng)也來(lái)了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人。村 長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來(lái)。村長(zhǎng) 把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。 經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟 的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上， 看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生，眉 頭深深地皺了一下。幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人， 得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老 葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買了水 泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固 了一下。修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛 朝他們看了看，笑了笑，說(shuō)：“我還真有個(gè)要求，不知你 們答不答應(yīng) ？”村長(zhǎng)說(shuō)：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說(shuō)就 是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)：“我想再給孩子 們上堂課?！毙ｉL(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住 老葛的手，啥話都沒說(shuō)，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。 1.閱讀文章段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。（4 分） 開端：老葛看見洪水涌來(lái)，一棵大桃樹堵在了橋洞口。 發(fā)展：高潮： 結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹?！敬鸢浮堪l(fā)展：老葛和妻子拼力拉扯卡在橋洞中的大桃樹； 高潮：老葛跳到河里，橫坐樹上用鋸子鋸卡在橋洞中的大桃樹。（答對(duì)一點(diǎn)給 2 分。意思對(duì)即可。共 4 分）2.第段畫線句描寫洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用？（4 分）【答案】渲染緊張氣氛，突出洪水的來(lái)勢(shì)之猛；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文 老葛冒著生命危險(xiǎn)守橋作鋪墊；烘托人物緊張擔(dān)憂的心情，使老葛的性格 更加鮮明。（答對(duì)一點(diǎn)給 2 分，給滿 4 分為止。共 4 分）3.品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（6 分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞 了?！保ā稗Z的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）（3 分）（2） 校長(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的 手，啥話都沒說(shuō)，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。（“愣”“緊 緊”“慢慢”“濕潤(rùn)”反映了校長(zhǎng)怎樣的心理變化？）（3 分）【答案】（1）心理描寫。寫出了老葛看到大桃樹堵住橋洞后的震驚，表現(xiàn)出 老葛對(duì)桃樹堵住橋洞會(huì)導(dǎo)致石橋垮塌的緊張和擔(dān)憂。（答出心理描寫，1 分； 答出作用，2 分。意思對(duì)即可。共 3 分）（2）校長(zhǎng)先是感到意外，沒想到老葛會(huì)提上課的要求；隨之理解了老葛的 心情，被老葛的舉動(dòng)深深打動(dòng)；最后對(duì)老葛充滿敬意，畢竟像老葛這樣全心 全意為教育的人太少了。（答對(duì) 1 處給 1 分，意思對(duì)即可。共 3 分）4.文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 分）【答案】文章的線索，貫穿全文（或概括了老葛平時(shí)守橋、洪水中護(hù)橋、 洪水后修橋的主要內(nèi)容）；具有深層含義，暗含老葛守護(hù)孩子、守護(hù)自己 心中的教育信念；概括小說(shuō)的主要情節(jié)，突出人物性格；揭示了小說(shuō)的 主題，寄寓了作者的情感。（答對(duì)一點(diǎn)給 2 分，給滿 6 分為止。意思對(duì)即可）七、（xx 預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成 15 題。（13 分）扁擔(dān)的使命在鄉(xiāng)下，扁擔(dān)是游走在生活邊緣的一個(gè)苦行僧。它總是在最忙碌的季節(jié)受命，日復(fù)一日在鄉(xiāng)親們的肩上負(fù)重修行。 扁擔(dān)是可以在僻靜的角落里孤獨(dú)地存在的，屬于那種十天半 月、三年五載都不發(fā)一言不懂抗議的物件。被大風(fēng)刮起的沙塵蒙住臉面了，讓棄逃的蜘蛛扯滿蛛 絲了，它依然處之淡然，忙時(shí)一顫一顫地按摩著人們雙肩上 肌肉的酸痛，閑時(shí)則兀自去咀嚼和丈量光陰的長(zhǎng)短。扁擔(dān)在被主人的呼來(lái)喝去中，練出了寵辱不驚的能耐， 給它隨便選一個(gè)地方，就能毫無(wú)怨言地安身。我家的扁擔(dān)， 擱置最多的地方是門后側(cè)，還有過(guò)道和敞篷內(nèi)。扁擔(dān)留給我 的印象，瑣碎而深刻，斷續(xù)而清晰。地瓜地里，父親雙手握住镢把，掄起镢頭，把地瓜從 泥土里勾拽出來(lái)。鼓脹的地瓜從泥地里打個(gè)滾兒翻上來(lái)，被 父親的大手一把捉住，丟進(jìn)條筐。裝滿兩個(gè)筐，拿出扁擔(dān)插 到筐系下，用筐繩胡亂一纏一繞，彎下腰挑起來(lái)就走。片刻 前還直挺挺的扁擔(dān)，在父親起身的一剎那放棄了抵抗，像一個(gè)學(xué)會(huì)了妥協(xié)的智者，適度彎下兩端。倔強(qiáng)的扁擔(dān)，在父親邁步前行時(shí)，改掉了慣有的壞脾氣，隨著肩膀的聳動(dòng)一起一 伏地屈伸著，給身下的肩膀爭(zhēng)取到一松一緊的呼吸機(jī)會(huì)。一條好扁擔(dān)，即使負(fù)重時(shí)，也不太壓肩膀。它用恰當(dāng) 的顫動(dòng)，順滑的表面，抵消掉相當(dāng)?shù)膲毫?。扁?dān)的材質(zhì)和打 磨格外講究。山村適合做扁擔(dān)的木材，首選刺槐。那天，外面點(diǎn)點(diǎn)飄雨。父親用鋸子、砍刀、刨子和手 錛，把一根兩米多長(zhǎng)的干刺槐段從中間縱開兩半。刺槐是在 遮陽(yáng)的地方陰干過(guò)的。曬干的刺槐木易開裂，做不成扁擔(dān)。 分開兩半的木塊，像厚厚的木板。先斷去木板兩端瑕疵，根 據(jù)主人的身高，留長(zhǎng)到一米七或一米八左右。再用砍刀砍薄 兩側(cè)寬邊，削薄木板的厚度?？承蕹尚偷哪景?，只是個(gè)雛形，還算不得扁擔(dān)。只有 用刨子刨平，砂紙打磨光，才可能成為扁擔(dān)。父親用砍刀、 手錛一陣拾掇，再用刨子貼著木板一下下前推。若力度拿捏 得好，每一次推出刨子，都能在刨頂中央的凹槽內(nèi)開出一朵 散發(fā)著木香的卷花。我家的扁擔(dān)，不管哪一條，都不是花瓶那樣的擺設(shè)， 都是響當(dāng)當(dāng)?shù)呢?fù)重者。一條好扁擔(dān)，可以分擔(dān)肩膀的重壓， 可以驅(qū)趕切膚之痛。父親一米六左右，長(zhǎng)得精瘦。挑柴草、黃梨、山楂、地瓜、花生、肥料等，山上有的，不管在哪，他都能用扁擔(dān) 挑行。我四五歲前，父母去山上干農(nóng)活，還常常把我、妹妹 和茶飯放在兩邊的筐里，挑來(lái)挑去。村里的山路窄、滑、陡、 斜，上了肩的扁擔(dān)，中途找不到歇息的地方。鄉(xiāng)親們?cè)谔羯?的過(guò)程中摸索出一個(gè)換肩的訣竅：一手輕托，一手引勾，讓 扁擔(dān)在兩側(cè)肩膀上繞著脖頸后部平滑過(guò)渡。只一旋，壓力就 輕輕柔柔轉(zhuǎn)移了位置。要完成左右換肩的動(dòng)作，技巧之外， 更重要的是扁擔(dān)的質(zhì)量。一條粗糙、破舊、笨拙、張嘴的扁 擔(dān)，是輕易換不成肩的。硬換，肩膀定會(huì)被啃傷。忙碌與清閑，上崗或下崗，扁擔(dān)身不由己。它的使命 是負(fù)重。它不能挑起山村的歷史和陰晴，卻能像繡花針那樣， 以磨損生命為代價(jià)，縫補(bǔ)生活中一個(gè)個(gè)破碎的壓力。扁擔(dān)常 被冷落，卻不怨憎，像個(gè)苦行僧那樣，以負(fù)重的形式，留下 行進(jìn)的身影。 角落里那條扁擔(dān)，只是家里極其普通的一條，與村里其他人 家的沒什么不同。閑置起來(lái)的它們，身上繪滿了蛛網(wǎng)和塵埃。 輕輕一吹，薄塵即亂了陣腳，慌得亂七八糟的，重的呼啦啦流瀉，輕的尋著光線升騰。可扁擔(dān)從來(lái)不懼驚擾，紋絲不動(dòng)地候在那里，不溫不火、不卑不亢的，正在恭迎下一次負(fù)重。（選自人民日?qǐng)?bào)2016 年 5 月 5 日）1.縱觀全文，說(shuō)說(shuō)第段在文中有何作用。（3 分）【答案】用“苦行僧”形容扁擔(dān)，奠定了全文的感情基調(diào)；用扁擔(dān)“總是在最忙 碌的季節(jié)受命”“可以在僻靜的角落里孤獨(dú)地存在”統(tǒng)領(lǐng)全文?！窘馕觥客ㄗx全文，明確文章圍繞題目“扁擔(dān)的使命”組材行文，細(xì)讀第段， 第段則運(yùn)用段首中心句的形式交代了扁擔(dān)的使命，然后分忙時(shí)與閑時(shí)兩種情況 分述。對(duì)照全文內(nèi)容，全部是圍繞這兩種情況來(lái)寫的，所以第段有統(tǒng)領(lǐng)全文的 作用。該段語(yǔ)言表達(dá)極富情感，奠定了全文的感情基調(diào)。2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2 分）【答案】“直挺挺”形容筆直的樣子，寫出扁擔(dān)靜置時(shí)的狀態(tài)；“妥協(xié)”意思是讓 步以避免沖突、爭(zhēng)執(zhí)，寫出扁擔(dān)負(fù)起重物時(shí)適度彎下兩端的情狀。兩個(gè)詞語(yǔ)使用 了擬人的修辭，生動(dòng)形象地刻畫出扁擔(dān)不同狀態(tài)的樣子?！窘馕觥款}干要求寫出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，解答時(shí)首先明確詞語(yǔ)的本義，然后 結(jié)合句子分析語(yǔ)境義。細(xì)讀句子，明確這句話寫出了扁擔(dān)在負(fù)重的一剎那前后兩 種樣子，理解詞義扣住扁擔(dān)樣子分析即可。3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度對(duì)選文第段畫線句子進(jìn)行賞析。（3 分）【答案】示例：該句使用了比喻的修辭手法，將“扁擔(dān)”比作“繡花針”，生動(dòng) 形象地寫出了扁擔(dān)在山村生活中的重要性，表達(dá)出作者對(duì)扁擔(dān)的贊美之情?！窘馕觥吭摼渲小跋瘛睘楸扔鞯臉?biāo)志詞，可見使用了比喻的修辭手法。將“扁擔(dān)” 比作“繡花針”，聯(lián)系全文，明確該句寫扁擔(dān)在山村生活中的作用，具體分析即 可作答。4.“扁擔(dān)”有怎樣的能耐？請(qǐng)用文中原話概括。（2 分）【答案】寵辱不驚的能耐，給它隨便選一個(gè)地方，就能毫無(wú)怨言地安身?！窘馕觥吭谕ㄗx全文的基礎(chǔ)上，將“能耐”一詞還原到文中，找出第段中的句 子“扁擔(dān)在被主人的呼來(lái)喝去中，練出了寵辱不驚的能耐”，總結(jié)概括即可得到 答案。5.閱讀以下材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)生活的認(rèn)識(shí)。（3 分）【材料鏈接】針有時(shí)也不愿見縫插針了，生活中，飄逸的綢、 富麗的緞極為罕見，更多的是襤褸的片斷需要補(bǔ)綴，堅(jiān)硬的 細(xì)節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那 根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來(lái)；用力，再用力， 到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看， 再回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真縫補(bǔ)日子?！敬鸢浮渴纠荷畈粫?huì)一帆風(fēng)順，要像頂針一樣頂住困難，迎難而上；生活不 會(huì)驚天動(dòng)地，要像扁擔(dān)一樣不溫不火、不卑不亢?！窘馕觥款}干要求閱讀材料，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)生活的認(rèn)識(shí)，這就要在讀 懂材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。材料使用了議論的表達(dá)方式，寫出“頂針”這一物件 的特點(diǎn)與作用，抓住“生活”感悟其“頂”“用力”體現(xiàn)的“人性”。選文寫扁擔(dān) 這一生活用品，從中找出具有“人性”特征的品質(zhì)。兩者結(jié)合起來(lái)，即可總結(jié)得 出本題的答案。八、（xx 預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成 1題。（14 分）故鄉(xiāng)的槐樹我從小就喜歡槐樹。那些生長(zhǎng)在我家房前屋后、溝渠路畔、山間溝岔的槐樹，就像我身邊那些樸素的親人、熟悉 的朋友和尊敬的師長(zhǎng)，長(zhǎng)久地駐扎在我心底，伴隨了我?guī)资?載的風(fēng)雨人生，不離不棄，無(wú)怨無(wú)悔。春風(fēng)吹來(lái)后，楊與柳都已翠葉青青，桃與杏也是繁華 似火，但槐樹卻像那些閱盡千帆的智者，飽經(jīng)滄桑的老者， 從容不迫，淡定沉著。直到清明之后，它才睜開睡眼朦朧的 風(fēng)眼，慢吞吞地爆出米粒般大小的嫩芽，掛一層星星點(diǎn)點(diǎn)的 隱綠。一眨眼，濃香馥郁的槐花，像約好了似的，在一夜之 間全都開放了，村里村外，山上山下，花影滿天，花香滿懷。 那時(shí)生活艱難，時(shí)值青黃不接，村中的老人、孩子和婦女， 就會(huì)紛紛出動(dòng)，到槐林里采槐花。往往散學(xué)后，我們一幫頑 童，就背著不多的幾本課本，飛奔到河灣里或大灘山的槐林 里，每人占一棵樹，也不怕尖銳的刺，滋溜滋溜爬到樹上， 摘一把槐花，塞進(jìn)嘴里，咯吱咯吱大嚼，又甜又香，輕輕咽 下，腹也飽了，心也香了。生吃夠了，就摘上一書包帶回家。 第二天就會(huì)吃到槐花餅、槐花糕之類的槐花美食了。在那個(gè) 艱難的歲月中，槐花給予了我們生活最好的饋贈(zèng)。轟轟烈烈的槐花槐香，給了我一個(gè)華麗而盛大的春天。而郁郁蔥蔥的槐枝槐葉，又給了我一個(gè)涼爽而愜意的夏日。 槐花落后，槐樹枝繁葉茂，巍巍然一派生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如 華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。渭河灘頭收割麥子的農(nóng)民， 尋一片田間地頭的槐蔭，歇乏趁涼。村莊里做女紅的婦人們， 在村頭的老槐下，一邊東家長(zhǎng)、李家短的說(shuō)長(zhǎng)道短，一邊手 不停揮的飛針走線。而我和伙伴們常常在我家的槐樹下，跳 房子、打翻翻、蕩秋千。閃閃搖搖的秋千，如閃閃搖搖的歲 月，搖醒了多少兒時(shí)的夢(mèng)想，又搖來(lái)了幾多人生的風(fēng)雨?；睒浣o了我一春的香，一夏的蔭。到了秋日，又給了 我一季的綠。那細(xì)碎稠密的槐葉，在秋陽(yáng)的照耀下，碧綠晶 瑩，沉靜若水。忽一日，秋風(fēng)乍起，秋霜乍落，槐樹們又晾 開了它季節(jié)的艷裝，曾經(jīng)碧綠的槐葉，又以一種金黃的色調(diào)， 向人們展示它生命的另一種輝煌。仿佛一夜之間，它們就痛 痛快快、利利索索地離開了枝頭，撲向大地，絕不拖泥帶水， 毫不優(yōu)柔寡斷，有如西北漢子一樣大氣豪邁。掃落葉的女人 們，早早就來(lái)到一排又一排的槐樹下，用長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚，掃一 地落葉。唰唰的掃帚聲，劃破了地上的薄霜，也劃破了黎明的寧?kù)o。那一堆堆黃色的樹葉，就是一家人一個(gè)季節(jié)的溫暖。冬日的槐樹，則是別一樣景致，別一樣風(fēng)情。槐葉盡 落，獨(dú)立天涯。如骨槐木，迎風(fēng)斗雪，如針槐刺，傲視蒼穹。 橫嶺之上，一排排槐樹，如一排排哨兵，守望山村；庭院之 側(cè)，一株株槐樹，如一位位親人，溫暖故人。寒流來(lái)襲時(shí)， 不露畏難之意；風(fēng)雪相欺時(shí)，不訴消沉之音。倔強(qiáng)而孤獨(dú)， 自信而灑脫?；敝Χd時(shí)，鳥巢如拳，遙掛天際，顯露生命真 意；大雪過(guò)后，絮雪附枝，銀光璀璨，真如槐花盛開。走過(guò)四季的槐樹，猶如一幅走過(guò)四季的圖畫，每每回 望，都會(huì)有一種感動(dòng)，都會(huì)有一份思念。如今又是槐花盛開 的季節(jié)，我走在古城的街道，左手是匆匆腳步，滾滾紅塵， 右手是一樹新槐，無(wú)邊春色。我又想起了故鄉(xiāng)親人，故鄉(xiāng)的 人事。然而，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！蹦翘焱砩?， 我在夢(mèng)中聽見了故鄉(xiāng)槐花綻放的聲音。（選自光明文薈2016 年 4 月 21 日）1.簡(jiǎn)要分析選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3 分）【答案】運(yùn)用擬人、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫了槐花一夜之間開放，繁 多茂盛、香氣濃郁的情狀，流露出了作者對(duì)槐花的喜愛之情。【解析】“約好”指人約定時(shí)間，在句中將槐花擬人化，“花影滿天，花香滿懷”用了夸張的修辭手法，寫出了槐花的多與香。聯(lián)系全文可以明確句中流露出作者 對(duì)槐花的喜愛之情。2.作者說(shuō)“走過(guò)四季的槐樹，猶如一幅走過(guò)四季的圖畫，每 每回望，都會(huì)有一種感動(dòng)，都會(huì)有一份思念?！闭?qǐng)說(shuō)出槐樹一 年四季帶給人的感動(dòng)之處。（分）【答案】春天：給予了槐花餅、槐花糕之類的槐花美食；夏天：給了涼爽而愜意 的綠蔭；秋天：給了綠意和溫暖；冬天：顯露生命真意，給人生命啟示?！窘馕觥客ㄗx全文，明確文章使用了總分總的結(jié)構(gòu)，題干中的句子出自文章最后 的總結(jié)段，選文第段則從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)對(duì)槐樹進(jìn)行描寫、議論、抒情， 從中篩選提煉關(guān)鍵詞句作答即可。3.第段寫道：“村中的老人、孩子和婦女，就會(huì)紛紛出動(dòng)， 到槐林里采槐花?！闭?qǐng)展開想象，補(bǔ)寫人們采槐花的熱鬧景象。（3 分）【答案】老人們胳膊上掛著籃子，仰著頭望著樹上的槐花；婦女們手拿長(zhǎng)竹竿， 竹竿的一頭綁著用鐵絲彎成的鉤子，踮著腳伸直了胳膊往上夠；孩子們中調(diào)皮的 那幾個(gè)，脫了鞋就往樹上爬。高處的槐花就這樣被采了下來(lái)，老人們坐在樹下， 聞著槐花香，用手一捋，不一會(huì)，白花花的就裝滿了一籃子。4